Bachelor i fysioterapi

Ein kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha fylgjande totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap:
Kandidaten…

• har brei kunnskap om kroppen sin struktur, funksjon og utvikling som forutsetning for helse, aktivitet, deltaking og mestring
• har brei kunnskap om samanhengen mellom helse og sjukdom, og korleis utdanning, omgivelse, miljø, arbeid og levekår kan påverke individet
• kjenner til ulike perspektiv på helse og sjukdom, kropp, bevegelse og funksjon
• har brei kunnskap om forhold som verkar oppbyggjande og nedbrytande i forholde til helsa, og betydninga meningsfylt aktivitet og arbeidsdeltaking har
• har brei kunnskap om faktorar som kan fremme og hemme bevegelsesutvikling, -læring og –kontroll, og kva betydning dette har for funksjon og funksjonsendring
• har kunnskap om helsetenesta si organisering, oppgåver og lover og regler som styrer fysioterapeutar si verksemd, samt politiske prioriteringar, besluttingsprosessar på ulike nivå
• kjenner til hjelpemidlar og hjelpemiddelformidling, og egna velferdsteknologi for å fremje funksjon og deltaking, både på individ- og systemnivå

Ferdigheter:
Kandidaten…

• kan undersøkje og behandle pasientar, i ulike livsfasar, med ulike funksjonsproblem, smertetilstandar og livsutfordringar
• kan analysere, tolke og forholda seg kritisk til funn frå undersøkinga, stille kliniske diagnosar som grunnlag for tiltak, og vurdera behov for å henvise vidare
• kan planlegge og gjennomføre tiltak i helsefremjande og førebyggjande hensikt
• kan planlegge, gjennomføre og koordinere habiliterings-/rehabiliteringsprosessar, utarbeide og fylgje opp individuelle planar i samarbeid med pasientar, pårørande og andre aktørar
• kan kartleggje miljøfaktorar og vurdera risiko for uønskelege hendingar som verkar inn på mennesker sin funksjon og helse
• kan anvende relasjons-, kommunikasjons- , samarbeids- og rettleiingskompetanse til å forstå, motivere og samhandle med brukarar, pasientar, pårørande og andre aktørar som er i lærings-, mestrings- og endringsprosessar

Generell kompetanse:
Kandidaten…

• kan anvende relevante teoretiske perspektiv og kritisk tenking i arbeidet med faglege og etiske problemstillingar, og kan reflektere over maktforhold, profesjonalitet og sin eigen rolle som yrkesutøvar, med ei forståing for viktigheita av profesjonell integritet og ansvar
• kan tileigne seg ny kunnskap, gjere faglege vurderingar og prioriteringar, ta beslutningar og handle i tråd med kunnskapsbasert praksis, inkludert evna til effektiv kommunikasjon, å gi og motta konstruktiv tilbakemelding for kontinuerleg fagleg utvikling og forbetring av pasientomsorga
• har innsikt i korleis eiga og andre sin kompetanse kan nyttast i tverrprofesjonelt samarbeid for å utvikle eit brukartilpassa tenestetilbod på ulike tenestenivå og forstår viktigheita av samarbeid og teamarbeid i heilskapleg pasientbehandling
• har innsikt i individets rett til autonomi, medverknad og samvalg, kan opptre fagleg forsvarleg og vise respekt og empati i møtet med pasientar/brukarar, pårørande og andre aktørar og erkjenner viktigheita av sjølvrefleksjon i dette arbeidet
• har innsikt i fysioterapifaget si historie og utvikling, utviklingstrekk i samfunnet og fysioterapiprofesjonen sitt samfunnsoppdrag
• kan anvende kunnskap om klinisk resonnering for å dokumentere, kvalitetssikre, evaluere og formidle fysioterapeutisk praksis tilpassa ulike målgrupper
• kan planlegge og gjennomføre fysioterapiverksemd i tråd med gjeldande lovverk
• kan planlegge og delta i tenesteinnovasjon og systematiske og kvalitetsforbetrande arbeidsprosessar og nytte desse i utviklinga av eige fagområde

Generell studiekompetanse

Tilleggskrav
Medisinsk testing og vaksinasjon.

 https://www.hvl.no/student/politiattest/

Studiet har krav om politiattest.

Vurdering omfattar all formell prøving i studiet og går fram av emneplanene. Alle obligatoriske læringsaktivitetar må vera godkjende før studenten får fremstille seg til eksamen i emnet eller gå ut i praksis, sjå Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet

Vurderingsformene som vert nytta i studiet er skriftleg skuleeksamen, heimeeksamen, oppgåve, prosjekt, muntleg eksamen, praktisk muntleg eksamen og praksisstudiar.

Vurderingsuttrykka som vert nytta er bestått / ikkje bestått og gradert karakterskala A – F.
Praksisstudier vert vurderte til bestått/ikkje bestått.

Vår utdanning er forplikta til å tilby undervisning som er forankra i den nyaste forskinga, fagleg utviklingsarbeid og verdifull erfaringskunnskap, med ein pedagogisk tilnærming som fremjar samarbeid, aktiv og engasjert læring. Undervisnings- og læringsmetodar er dynamiske og tilpassar seg behova i dei ulike emna, slik detaljane i kvar enkelt emneplan viser. Sentralt i vår utdanning står interaksjon og samarbeid, læring er en samskapende akvititet.

Eit heiltidsstudium er venta å engasjere studenten i ein studieinnsats på 40 timar per veke, der både teoretisk kunnskap og praktiske ferdigheiter blir vektlagde gjennom varierte og interaktive læringsaktivitetar.

Klinisk handlingskompetanse, saman med personlege, profesjonelle og praktiske ferdigheiter, er grunnleggjande gjennom heile studieløpet. Dette blir oppnådd gjennom ulike aktivitetar som samhandlingsbasert læring og veileda ferdigheitstrening, som finn stad i SimArena – eit toppmoderne simuleringssenter utstyrt for å møte læringsbehova til alle studentane ved fakultetet.

Obligatoriske læringsaktivitetar inneber ei aktiv deltaking frå studenten i læringsprosessen. Dei obligatoriske læringsaktivitetane er utforma for å krevje samarbeid og aktiv deltaking frå studenten, og støttar opp under ein djupare forståing og refleksjon over fagstoffet. Sentrale læringsaktivitetar inkluderer, men er ikkje avgrensa til, gruppearbeid, rettleiing, refleksjon, ferdigheitstrening, seminar med plenumsinnlegg og kritisk diskusjon, skriftlege oppgåver, testar, førebuing til praksis, praksisstudiar, samt studentaktiv læring.

Detaljar om kva aktivitetar som er obligatoriske, er spesifiserte i emneplanane eller timeplanane, og det blir kravd 80 % oppmøte til all obligatorisk undervisning. Fråvær blir handtert i samsvar med Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet.

Saman med ett år godkjent turnusteneste, gir bachelor i fysioterapi deg rett til å søkje om autorisasjon som fysioterapeut. Som fysioterapeut kan du arbeide i kommunal helseteneste, på sjukehus og institusjonar, i bedriftshelseteneste eller i private fysikalske institutt, eller i organisasjonar som f.eks. idrettslag.

Fysioterapeutar kan også arbeide i forvaltninga, for eksempel hos fylkeslege, helsetilsyn eller i eit departement.

Sentral i fysioterapi er forståinga av korleis menneskekroppen, rørsla og funksjonen er vove saman med dei indre og ytre helsevilkåra. Gitt dei stadige endringane i våre sosiale og miljømessige omgjevnader, tilnærma vi oss faget med eit holistisk syn. Vi set vår stoltheit i å utruste studentane med kunnskap og ferdigheiter for å fremje helse på tvers av samfunnslag, og bidra til ein inkluderande og berekraftig helseteneste.

Utdanninga byggjer på ein symbiose av disipliner, der vi vever saman naturvitskaplege, humanistiske og samfunnsvitskaplege perspektiv. Denne flerfaglege tilnærminga dyrkar fram ein sterk profesjonsidentitet og rustar studentane for å navigere i eit stadig omskiftande helsevesen. Med eit grunnlag i kunnskapsbasert praksis, er studentane klare for å forme og møte dei kontinuerlege behova i samfunnet.

Vår studieplan legg grunnlaget for ei djuptgåande forståing og refleksjon over både pasientbehandling og breiare helseutfordringar. Vi fremjar ein analytisk og kritisk tilnærming til det kliniske arbeidet, og legg vekt på adaptiv læring innan bevegelse og funksjon. Dette er nøkkelen til å utvikle fysioterapeutar som meistrar å gjere veloverveide vurderingar og prioriteringar. Henvisning til andre helse- og sosialfaglege tenester er ein del av dette, slik at vi sikrar det beste for pasienten. Studentane blir oppmoda til å integrere teoretisk kunnskap og praktisk erfaring for å tilby person-tilpassa behandling.

Vi arbeider for at våre studentar skal kunne gi likeverdige helsetenester til alle samfunnsgrupper. Fysioterapeutisk arbeid spenner over ulike menneske og arenaer og byggjer på kommunikasjon og samhandling. Behandling, habilitering, rehabilitering, førebygging og helsefremming er fundamentale metodar i vårt fag. Fysioterapeutane våre bidrar i tverrfaglege team for å styrke folkehelsa og samfunnet si berekraft.

Etter fullført turnusteneste skal HVL-kandidatane inneha ein brei kompetanse og kunne takle dei mangfaldige utfordringane i det norske helsevesenet, i dag og i framtida. Utdanninga legg opp til livslang læring og er tett knytt til praksisfeltet og relevante fagområde, med brukarperspektivet som eit sentralt element.

Bachelorprogrammet er eit fulltidsstudium som gir 180 studiepoeng over tre år.

Skikkavurdering
Utdanninga er underlagt skikkavurdering, jf. Lov om universitet og høgskolar § 12-3. Formålet med skikkavurdering er å avdekke om studentar utgjer ein mogleg fare for dei sårbare gruppene dei kjem i kontakt med under utdanninga eller i framtidig yrkesutøving. Løpande skikkavurdering er ei heilskapleg vurdering av studentens faglege og personlege føresetnader for å kunne utøve yrket, og skjer gjennom heile studiet.
Dersom det er grunngjeve tvil om ein student er skikka til yrket, skal det gjennomførast særskild skikkavurdering jf. Lov om universitet og høgskolar § 12-3. Dersom ein student blir funnen uskikka for yrket, kan ein bli utestengd frå studiet for ein tidsperiode og vil ikkje få vitnemål.
For meir informasjon, sjå HVL si nettside om skikkavurdering.

Politiattest
Alle studentar må legge fram politiattest for å kunne delta i praksisopplæring, jf. Kapittel 6 i Forskrift om opptak til høgare utdanning. Attesten må ikkje vere eldre enn tre månadar. Studentar som ikkje har levert politiattest kan ikkje starte i praksisstudiar. Praksisfeltet eller Høgskulen på Vestlandet kan fremje krav om ny politiattest i løpet av utdanninga. For meir informasjon, sjå https://www.hvl.no/student/politiattest/.

Autorisasjon
Etter fullført utdanning og mottatt vitnemål vil dei kandidatane som er omfatta av autorisasjonsordninga få tildelt autorisasjon, jf. § 48. i Lov om helsepersonell m.v. (helsepersonelloven).

Studieplanen for Bachelorstudiet i fysioterapi bygger på Forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger samt Forskrift om nasjonal retningslinje for fysioterapeututdanning

Grip sjansen til å oppleve verda mens du studerar! Som utvekslingsstudent i utlandet får du internasjonal erfaring og møter studenter frå heile verda.

Vi har avtaler med institusjonar over heile verda: Europa, USA, Australia og Afrika. Du kan reise på utveksling i andre eller tredje studieår. Du kan velje mellom å ta eitt av praksisopphalda i utlandet eller å ta eit heilt semester med teoretiske fag eller ein kombinasjon av dei to.

Alle emne ved fysioterapeututdanninga har ein tydeleg internasjonal profil. Dette omfattar mellom anna bruk av relevant engelskspråkleg og anna skandinavisk litteratur, drøfting av internasjonale faglege problemstillingar i dei ulike emna også med internasjonale studentar, og undervisning og rettleiing av internasjonale førelesarar. Emnet 'Physiotherapy in Health Promotion and Preventive Work' i 4. semester, er eit innvekslingsemne og undervisinga er på engelsk og studentar frå andre land deltek.

I alle år er det i nokre tilfelle mogleg å delta i eit nettemne med 1-2 veker intensivkurs, som korresponderer med emne i gjeldande studieår.

I andre eller tredje studieår kan nokre studentar ta noen emne ved universitet i utlandet, anten på 3 månader som eit praksisemne/campusemne, eller i nokre tilfelle eit heilt semester.

Utdanninga samarbeider med fysioterapeututdanningar i Norden, Europa, Afrika, Australia, USA og Brasil. Vi konstant jobber sammen med partnere å sjå på muligheter til eit utvekslingsopphald med ein av partnarane som del av studiet.

Oversikta under viser universitet vi no samarbeider med:
UCN professonshøjskolen, Ghent University, HANZE University of Applied Sciences, HAN University of Applied Sciences, Karolinska Institute, Lithuanian University of Health Sciences, Polytechnic Institute of Setúbal, The University of Dublin, Trinity College, University College Absalon, University of the Balearic Islands, Palma Mallorca, VIA University College, ARCADA Polytechnic, Kilimanjaro Christian Medical Centre, Haydom Hospital Arusha, Universidad Francisco de Vitoria UFV Madrid

For å sikre oppnåelse av læringsutbytte på ulike nivå i studieløpet, stilles det krav til studieprogresjon.

I enkelte emner kan det stilles forkunnskapskrav for å ha rett til å melde seg opp i emne. I praksisemnene stilles det krav om at tidligere praksisemner må være bestått.

Alle emner fra første semester og andre semester må være bestått før studenten kan starte andre studieår. Alle emner fra første studieår samt Praktisk eksamen i FYS 200 må være bestått før studentene kan starte i fjerde semester. Alle emner fra tredje semester må være bestått før studenten kan starte i femte semester. Alle emner fra andre studieår må være bestått for å starte i 6. semester.

Tidligere ervervede kunnskaper og anvendelse av disse vil bli etterspurt i påfølgende emner.

Studenten som ikke fyller krav til progresjon, blir flyttet ned et kull, og får justert utdanningsplanen for å innhente manglende progresjon. Ved overgang til nytt kull vil studieplan for det nye kullet være gjeldende.

The practical placements provide the course components that take place in authentic professional situations. The practical placements constitute 45 course credits and are spread over 30 weeks over the course of the programme. This includes an introductory week for the practical placements, three weeks of observation in practice, 11 weeks for the course “Clinical practice – from a life-cycle perspective” in the fourth semester, two weeks of practice for the course “Physiotherapy in Health Promotion and Preventive Work”, and then 10 weeks as part of the course “Clinical practice – specialisation and independence” during the sixth semester. In addition, the students also participate in patient days and field work etc.

During the practice periods, the students are under the constant supervision of a physiotherapist with relevant professional knowledge. Preferably the supervisor will have formal guidance training.

The practical placements are usually in Western Norway, Rogaland and parts of Agder. Physiotherapy students must be prepared for practical placements outside of the Bergen region. Practical placements are organised by the university. Students can apply for facilitation for the practice period in line with the Regulations relating to studies and examinations at the Western Norway University of Applied Sciences (see Chapter 7 § 7-6 Facilitation for supervised professional training placements).

Students must obtain their own housing and pay for their own travel expenses during the practice period. Some of these expenses are covered by the applicable regulations.

The practical placements are compulsory. 90% attendance is required for all practical courses (cf. Regulations relating to studies and examinations at the Western Norway University of Applied Sciences (HVL) and Guidelines for the implementation and assessment of practical placements at the Faculty of Health and Social Sciences (FHS)).

• Første studieår: 1 + 3 veker observasjonspraksis.
• Andre studieår: 11 veker i kommunehelseteneste / fysikalsk institutt og 1 veke innan helsefremmande/førebyggjande verksemd.
• Tredje studieår: 10 veker i spesialisthelsetenesta.

I alle tre åra vil det også vere pasientdagar. Du kan bli tildelt praksisplass utanfor Bergen.

Her finner du informasjon om praksis.

Sjå informasjon om medisinsk testing.

Studiet har krav om politiattest.

Som fysioterapeut jobbar du med kropp og bevegelse i eit helseperspektiv. Eit overordna mål er å legge til rette for tiltak som stimulerer og lar menneske utnytte sine ressursar. Fysioterapi er retta mot individ, grupper og miljø, og kan vere av helsefremmande og sykdomsforebyggande, behandlande eller habiliterande/rehabiliterande art.

Målet med fysioterapi er å utvikle, gjenvinne eller vedlikehalde den enkelte si funksjonsevne og å skape betre forhold for helse og livsutfolding. Fysioterapi er eit praktisk yrke med krav til akademisk kompetanse. Fysioterapeutar samarbeidar ofte med tilsette i andre instansar og med ulike yrkesgrupper.

For å bli godkjent som fysioterapeut må du arbeide eitt år som turnuskandidat etter godkjent bachelorstudium, og deretter søkje autorisasjon hos Helsedirektoratet. Turnusåret er lønna.

Arbeids- og undervisningsformer i studiet er forelesninger, ferdighetstrening, praksisstudier, gruppearbeid, prosjektarbeid og sjølvstudier, organisert individuelt, i gruppe, muntleg eller skriftleg.