FYS310 Fysioterapi i dagens samfunn

En student med fullført emne skal ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten…

• har bred kunnskap om dagens sykdomspanorama, endringer og utfordringer i dette. Demografiske endringer knyttet til alder og migrasjon. Utfordringer knyttet til sosial ulikhet, medikalisering, diskriminering knyttet til kjønn, seksuell identitet og - orientering, status som urbefolkning, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse.
• har bred kunnskap om dagens helse- og velferdspolitiske kontekst; gjeldende politikk, lovverk, organisering, finansieringsmodeller, teknologisk utvikling, verdier, forståelser av kunnskap og kompetanse, kultur og etikk.
• har bred kunnskap om fysioterapifagets historie og utvikling, og profesjonens gjeldende samfunnsmandat.

Ferdigheter:

Studenten…

• kan anvende sentrale fakta, begrep og egen erfaring i refleksjon - og diskusjon om aktuelle problemstillinger og case på alle tre nivå; individ, tjeneste og samfunn.
• kan trekke konklusjoner av refleksjon og diskusjon for egen fagutøvelse og eget bidrag i felles profesjonaliseringsprosesser.

Generell kompetanse:

Studenten…

• har innsikt i sentrale kjennetegn, utviklingstrekk og føringer i dagens samfunn, nasjonalt og globalt, med betydning for fysioterapeuters samfunnsmandat.
• har innsikt i hvordan fysioterapeuter, som enkelt fagpersoner og samtidig del av en profesjon, kan arbeide for å oppfylle og utvikle samfunnsmandatet.
• har innsikt i hvordan fysioterapeuter kan bidra til en bærekraftig forståelse av behov for helsehjelp, hvordan behovet best kan møtes, og hvilken utvikling helsetjenesten kan trenge for å bidra mer til et bærekraftig samfunn.
• viser evne til profesjonell handling og effektivt samarbeid med pasienter, kollegaer og tverrfaglige team, med vekt på respekt, inkludering og etisk bevissthet.

Ressurser som litteratur og forelesninger som gir innsikt i kunnskapsgrunnlaget i utvalgte tema, samt hva som er aktuelle spørsmål til refleksjon og diskusjon.

Selvstudium knyttet til kunnskapsgrunnlaget og refleksjon over betydningen for fysioterapi.

Gruppearbeid der studentene integrerer sentrale kunnskaps deler, og anvender kunnskapen i diskusjon om tildelte, aktuelle oppgaver og case, utformet i samarbeid med praksisfeltet og lærergruppen ved parallelt emne.

Seminar der studentene i gruppe presenterer sine refleksjoner på en tildelt aktuell oppgave eller case. En annen studentgruppe opponerer på presentasjonen. Formen på presentasjoner og opponeringer skal invitere plenum til diskusjon i plenum.

Muntlig gruppe eksamen med integrert individuell del, basert på emnets læringsutbytter:

1. Gruppen presenterer svar på oppgave trukket dagen før.

2. Enkeltstudentene presenterer hver sin pitch om egen læring av - og forhold til samfunnsmandatet.

3. Eksaminering av gruppen.

Del 1 og 2 varer i inntil 25 minutter. Del 3 varer i inntil 15 minutter.

Informasjon og beskrivelse av eksamen ligger på canvas.

Tid og sted for eksamen, se Studentweb.

Vurderingsuttrykk

Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått.

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen:

1. Aktiv deltakelse i gruppearbeid med diskusjon om spørsmål knyttet til faglige tema og til egen arbeids- og læringsprosess.
2. Aktiv deltakelse i seminar; individuell deltakelse i plenum, ved gruppevise presentasjoner og ved gruppevise opponeringer.

Informasjon og beskrivelse av obligatoriske læringsaktiviteter ligger på Canvas.

Læringsaktivitetene er gyldige i 4 semestre.