Rådgivning og voksnes læring - bachelor

Er du glad i å hjelpe andre til å tenke klarere eller ta gode valg? Liker du å forklare eller bidra til at andre forstår ting bedre? På Bachelor i rådgivning og voksnes læring får du innblikk i hvordan mennesker fungerer når de skal lære nye ting, samarbeide eller løse utfordringer.

Vi jobber med å forstå hvordan mennesker lærer og utvikler seg i fellesskap med andre, i hverdagsliv og familieliv, i nære relasjoner og jobbrelasjoner, i arbeidslivet og i samfunnet for øvrig. Du lærer spennende teorier og forskning på disse områdene, og diskuterer og reflekterer sammen med andre over egne opplevelser i møte med teoriene.

Denne bacheloren gir et godt grunnlag for å jobbe med karriereveiledning og coaching, med arbeids- og inkluderingstjenester, i offentlig forvaltning eller i frivillige organisasjoner.

Voksnes læring og rådgivningsvitenskap er tverrfaglige fagområder og utvikler kompetanse for og om personer som ønsker å arbeide med læringsprosesser, rådgivning og ledelse. Fagområdene tar utgangspunkt i at læring foregår kontinuerlig og overalt - i skole, arbeid og fritid gjennom hele livet, og at mennesker også hele livet stilles overforg valg og har behov for hjelp, råd og veiledning.

En bachelorkandidat fra SVT-fakultetet ved NTNU har tilegnet seg både teoretisk kunnskap og metodiske og kommunikative ferdigheter. Dette gjør kandidaten i stand til å arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med ulike typer oppgaver. Kandidaten kan tilegne seg ny kunnskap, kritisk vurdere teorier og forskningsresultater, og er kvalifisert for oppgaver og utfordringer i et variert spekter av roller i yrkesliv og samfunnsliv forøvrig.

Etter fullført bachelorgrad har kandidaten faglige og metodiske forutsetninger for å gjennomføre et masterstudium innenfor samme fagområde eller annet studium som bachelorgraden er godkjent som opptaksgrunnlag til.

​Ex.phil. og områdeemnet er fellesemner i dette studieprogrammet.

​Områdeemne

Studieprogrammet tilhører studieområdet samfunnsvitenskap.

Studentene på programmet kan velge mellom følgende områdeemner:

• SANT1019 "Menneske, teknologi og dialog". ​Emnet tilhører den generiske tematikken "Tverrfaglig samhandling", i tillegg til "Teknologi". (høst)
• SOS2018 "Samfunn, organisasjon og ledelse".​ Emnet tilhører den generiske tematikken "Ledelse".​​​​​​ (høst)
• PSY2023 "Psykologiske perspektiver på læring og ferdighetsutvikling​". Emnet tilhører den generiske tematikken "Kunnskap, læring og danning". (høst)
• ISA1006 "Global Ethics and Human Rights"​. ​Emnet tilhører den generiske tematikken "Etikk". Emnet undervises på vår: Studenter som velger dette emnet, må selv kontrollere at det ikke er kollisjon mellom undervisnings- og eksamenstidspunkt i de valgte emnene innenfor samme semester.

Studenten...

• kan anvende kunnskap fra fagfeltene rådgivning og voksnes læring for å løse og drøfte problemstillinger av praktisk og teoretisk karakter.
• kan begrunne og argumentere for valg når det gjelder løsning av praktiske og teoretiske problemstillinger.
• kan bruke metoder for innsamling og analyse av datamateriale som er aktuelle å anvende innen fagfeltene rådgivning og voksnes læring.
• kan uttrykke og kommunisere om faglig innhold i muntlig og skriftlig form.

Studenten...

• har kompetanse til å anvende, sammenligne og drøfte ulike perspektiver og reflektere over og diskutere forskjellige praksiser innenfor fagfeltene rådgivning og voksnes læring.
• kan formulere relevante problemstillinger innenfor fagområdet.
• er i stand til å arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med ulike problemstillinger som berører rådgivning og voksnes læring.
• kan tilegne seg ny kunnskap og vurdere teorier og forskningsresultater.

Studenten...

• har kunnskap om begreper, teoretiske perspektiver og forskningsmetoder og vet noe om hvordan disse kan anvendes. Dette innebærer at kandidaten er kjent med fagområdenes fremvekst, egenart og samfunnsrelevans og kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor rådgivning og voksnes læring.
• har kunnskap om hva som kjennetegner rådgivning og voksnes læring som forskningsfelt.
• har kunnskap om forhold som har betydning for roller og relasjoner, læring, deltakelse og inkludering.
• har kunnskap om vilkår og betingelser som virker inn på voksnes læring og rådgivning.

For studieåret 2023/24 vil det ikke tilbys opptak på studieprogrammet. Det vil likevel tilbys undervisning i de obligatoriske 1.årsemnene i dette studieåret, for studenter på programmet som mangler disse. Emnene VLR1001, VLR1002, VLR1005 vil da ha studierettskrav og ikke være tilgjengelig for studenter utenfor programmet.

Undervisning i VLR1006 og VLR2900 vil tilbys ut 2024/25. Alle emner vil tilby eksamen i to semester etter siste undervisningssemester. Studenter som har spørsmål til dette kan ta kontakt med studieveileder.

Overgangsordning for fellesemner:

Ex.phil. fikk ny kode - EXPH0200 - fra og med studieåret 2019/2020. Andre ex.phil.-varianter avlagt ved NTNU, eller ex.phil. fra annet norsk lærested, er godkjent som tilsvarende EXPH0200.

For overgangsordninger for studieåret 2019/20 eller tidligere år se tidligere studieplaner.

Bachelorprogrammet i rådgivning og voksnes læring (180 sp) er normert til 6 semester og består av:

• De obligatoriske fellesemnene EXPH0200 (Examen philosophicum for samfunnsvitenskap - 7,5 sp) og områdeeemnet (7,5 sp).
• En fordypning i rådgivning og voksnes læring på til sammen 90 sp, som består av en rekke obligatoriske emner (VLR1000, VLR1001, VLR1002, VLR1003, VLR1004, VLR1005, VLR1006, PED2001, PED1005 og VLR2900) som til sammen dekker grunnleggende temaer innenfor rådgivning og voksnes læring.
• Et metodeemne (7,5 sp) og selve bacheloroppgaven (15 sp), begge emnene inngår i fordypningen.
• Et breddeår (60 sp) i tredje og fjerde semester, samt valgfrie emner på til sammen 15 sp som studenten velger fritt. I breddeåret kan studentene velge fritt mellom emner på til sammen 60 sp, et årsstudium i et annet fag, studier i utlandet, eller en tverrfaglig profil og valgfrie emner. Vær oppmerksom på at det ikke kan være kollisjon mellom undervisnings- og eksamenstidspunkt i de valgte emnene innenfor samme semester.

Tverrfaglig profil

Studentene kan søke om å ta en tverrfaglig profil i breddeåret sitt. En tverrfaglig profil er en emnegruppe på 30 studiepoeng som gir mulighet til å sette seg inn i faglige områder med særlig relevans for de store samfunnsutfordringene og for en bærekraftig samfunnsutvikling. I tillegg til faglig kunnskap vil de tverrfaglige profilene gi studentene samhandlingskompetanse og erfaring med å jobbe prosjektbasert med sammensatte problemstillinger.

På denne nettsiden ligger mer informasjon om Tverrfaglig profil og valgemnene som inngår: www.ntnu.no/tverrfaglig-profil

Det er mulig for studentene å gjennomføre utenlandsopphold i ett eller to semester i løpet av bachelorstudiet. Instituttet anbefaler dette som en del av breddeåret hvor man selv velger emner.

Utenlandsoppholdet må forhåndsgodkjennes av fakultetet før utreise, og må registreres i utdanningsplanen til studenten innenfor de tre årene bachelorgraden er normert til. Lånekassen gir kun støtte til fulltidsstudier, det vil si at utenlandsoppholdet må tilsvare 30 studiepoeng for ett semester og 60 studiepoeng for to semester.

Etter at utenlandsoppholdet er gjennomført må studenten søke fakultetet om endelig godkjenning av emnene. Emnene og studiepoengene blir da registrert i studentens utdanningsplan og rapportert til Lånekassen. Emner som søkes endelig godkjent etter at graden er oppnådd og vitnemålet er skrevet ut, kan ikke registreres og rapporteres til Lånekassen eller inngå i vitnemålet.

Fakultetet forhåndsgodkjenner ikke utenlandsopphold som skal gjennomføres etter 6. semester av normert studietid.

Med en bachelor i rådgivning og voksnes læring blir kandidaten faglig kvalifisert for opptak til

• master i læring i arbeidsliv og samfunn
• master i rådgivningsvitenskap
• master i pedagogikk - studieretning spesialpedagogikk*
• master i europastudier
• master of philosophy in childhood studies
• master i likestilling og mangfold
• master i kunnskap, teknologi og samfunn
• master i entreprenørskap, innovasjon og samfunn
• master i folkehelse
• master i funksjonshemming og samfunn
• master i språk og kommunikasjon i profesjoner

og flere andre masterprogram ved NTNU. Ta kontakt med studieveileder for mer informasjon.

*Studenter på bachelorprogrammet i rådgivning og voksnes læring som ønsker å søke opptak til master i pedagogikk, studieretning utdanning og oppvekst, må gjennomføre emnene PED1001, PED1006, og PED1007 (til sammen 30 sp) i breddeåret.