Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
221 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet er et fordypningskurs i læring og ferdighetsutvikling sett fra kognitive-, biologiske-, sosiale- og utviklingspsykologiske perspektiver. Sentralt står teorier innen utvikling og læring og hvordan disse kan benyttes for å utvide kunnskapen om hvordan og hvorfor ferdigheter utvikles og læres innenfor for eksempel lesing og skriving, matematikk og motorikk. Det vil også bli fokus på både læring og utviklingsvansker og ekspertise.
Emnet er områdeemne for program innenfor studieområdet samfunnsvitenskap. Sjekk studieplanen for det enkelte studieprogram for mer informasjon om områdeemne. Emnet tilhører den generiske tematikken kunnskap, læring og danning.
Kunnskap
Ferdigheter
Studenten kan
Generell kompetanse
Studenten
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som PSY2023.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 221 | B (3.64) | 0 % |
| Vår 2025 | 22 | B (3.91) | 0 % |
| Høst 2024 | 211 | B (3.56) | 0 % |
| Vår 2024 | 22 | B (3.86) | 0 % |
| Høst 2023 | 255 | C (3.16) | 2,8 % |
| Vår 2023 | 9 | B (3.56) | 0 % |
| Høst 2022 | 195 | C (3.49) | 0 % |
| Vår 2022 | 18 | C (3.44) | 0 % |
| Høst 2021 | 281 | B (3.61) | 1,8 % |
| Vår 2021 | 9 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2020 | 216 | C (3.49) | 3,2 % |
| Vår 2020 | 14 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2019 | 202 | B (3.70) | 1,5 % |