Sosialt arbeid - bachelor

Har du et ønske om å bidra til at mennesker skal få en bedre livssituasjon? På bachelor i sosialt arbeid lærer du å bidra til å forebygge, løse og redusere sosiale problemer for barn, voksne, familier og grupper.

Sosionomer er opptatt av mennesket i den sammenhengen det lever i. Som sosionom bidrar du til endring hos individet og du kan jobbe for å endre omgivelsene slik at utsatte individer og grupper får bedre livsbetingelser og muligheter. Det viktigste arbeidsredskapet du får som sosionom, er god evne til relasjon og kommunikasjon. Derfor får du ferdighetstrening i ulike former for samtaler. En viktig del av ferdighetstreningen er analyse, refleksjon og bevisstgjøring av hva som skjer i samtalene.

Sentrale fagområder i studiet er sosialt arbeid, etikk, juss, psykologi, sosialpolitikk, sosialantropologi og sosiologi. På studiet får du reflektert over kunnskapene, verdiene og ferdighetene du trenger for å kunne håndtere etiske utfordringer og problemstillinger knyttet til for eksempel verdier og menneskerettigheter.

Når du er ferdig med bachelorgraden i sosialt arbeid, får du yrkestittelen sosionom.

Som sosionom kan du jobbe med velferdstjenester og hjelpeapparatet rettet mot mennesker gjennom hele livsløpet som for eksempel i:

• barneverntjenesten
• rusomsorgen
• kriminalomsorgen
• uteseksjonen
• skolen
• behandlingsinstitusjoner
• voksenpsykiatri og barne- og ungdomspsykiatri
• familievernkontor

Søknad til dette studiet går via samordna opptak og søknadsfristen er 15. april.

(www.samordnaopptak.no/)

Søkere til studiet må oppfylle krav til generell studiekompetanse eller tilsvarende realkompetanse. Opptaket skjer gjennom Samordna Opptak. Se informasjon fra NTNU om opptak på grunnlag av realkompetanse: https://www.ntnu.no/studier/opptak/realkompetanse

Det er et mål at studenter ved dette studiet består av en mangfoldig studentgruppe med representanter fra både minoritets- og majoritetsbefolkning. Bakgrunnen for dette er å sikre muligheter til å reise varierte problemstillinger fra studentenes egen erfaringsbakgrunn. Det er derfor opprettet en egen kvote for studenter som har en interkulturell/internasjonal bakgrunn. Kvoten er på inntil 20 % av de disponible studieplassene. Opptakskravene i kvoten krever at søkerne har:

a) Generell studiekompetanse eller tilkjennes realkompetanse iht. høgskolens retningslinjer for realkompetanse og

b) Interkulturell eller internasjonal bakgrunn/erfaring gjennom egen innvandrer-/flyktningebakgrunn, eller foreldre som har innvandrer-/flyktningebakgrunn, eller å ha oppholdt seg/bodd i minimum fem år etter avsluttet grunnskole i et annet land enn sitt opprinnelsesland.

Undervisningsformene er en blanding av forelesninger, gruppearbeid, ferdighetstrening, oppgaveskriving og egenstudier. Deler av studiet er obligatorisk.

Praksis og prosjekt
At dette er et profesjonsstudium innebærer nært samarbeid med praksisfeltet. Det er praksisstudier både i 1. og 3. studieår, og i 2. studieår er det prosjektarbeid. Over halvparten av studentene velger å reise utenlands i prosjektperioden. Vi har avtaler med land både i Norden og Europa, men legger også stor vekt på samarbeid med land i det globale Sør.

Utdanningens pedagogiske virksomhet innebærer vurderingsformer som skriftlig skoleeksamen, praksisstudier, hjemmeeksamen, semesteroppgave, muntlig eksamen og bacheloroppgave. Vurderingsformene velges for å måle studentenes læringsutbytte på best mulig måte.

Obligatorisk aktivitet må vurderes til godkjent for at studenten kan gå opp til den aktuelle eksamen, jf. emnebeskrivelser.

Omfang og arbeidsbelastning

Studiets totale omfang er 180 studiepoeng. Hvert studieår er på 60 studiepoeng. Omfanget av de ulike emnene framgår av emnebeskrivelsene.

Studieplanen bygger på at et arbeidsår utgjør minimum 1600 og normalt ikke mer enn 1800 timer arbeidsinnsats for studenter. Studieåret er fastsatt til 40 uker, hvor en ukes arbeidsinnsats tilsvarer 1,5 studiepoeng. Studentenes samlede arbeidsinnsats er fordelt på ulike læringsaktiviteter.

Både engelsk og norsk pensum vil bli benyttet underveis i studiet. Studenter må være forberedt på at deler av det ordinære undervisningsopplegget kan foregå på engelsk.

Evalueringsmetodene som er benyttet på emnenivå er spørreundersøkelser, referansegrupper, dialoger mellom fagpersoner som resulterer i emnerapport.

På programnivå er det gjennomført periodisk evaluering høsten 2022 og våren 2023.

Neste periodiske evaluering gjennomføres innen studieåret 2027/2028.

Ex. phil. (EXPH0200)​ og områdeemnet er fellesemner i dette studieprogrammet. ​​

Områdeemne​

Studieprogrammet tilhører studieområdet samfunnsvitenskap.

Områdeemnet ISA1006 Global ethics and human rights (7,5 sp) er obligatorisk områdeemne i dette studieprogrammet. Emnet tilhører den generiske tematikken "Etikk".

NTNU har samarbeidsavtaler om studentutveksling innen Norden, Europa, og universiteter i Amerika, Asia, Oceania og Afrika. De forskjellige samarbeidsavtalene gjelder konkrete utdanninger, og vil ikke nødvendigvis gi rett til utveksling for andre utdanninger. NTNU deltar i nasjonale utvekslingsprogrammer som Nordplus og Erasmus+, hvor studentene gis stipend under perioden med delutdanning i utlandet.

Studenter som søker semesterutveksling eller praksisstudier i utlandet, skal ha bestått alle eksamener og praksisstudier forut for utvekslingen. Fakultetet vurderer studentens søknad og avgjør om delutdanning i utlandet kan gjennomføres (ikke mer enn to semester totalt gjennom utdanningen). Studentene er å betrakte som utdanningens representanter og må være forberedt på å påta seg oppgaver i tråd med dette.

Aktuelle perioder for utenlandsopphold:

• semesterutveksling i 4. semester
• i emnet Profesjonsutøvelse i lokal og global kontekst i 4. semester
• praksisstudier i 5. semester

De ulike arbeids-, lærings- og vurderingsformene har som formål å utvikle og måle studentenes yrkeskompetanse og forberede dem til yrkesrollen innenfor feltet sosialt arbeid. Studie-, lærings- og vurderingsformene krever, og er avhengig av, studentenes deltakelse og engasjement. Dette innebærer at studentene må ta ansvar for egen læring gjennom arbeid og studier, både individuelt og i grupper, med ulike arbeidsoppgaver.

Arbeids- og læringsformer er: forelesninger, oppgaver, selvstudier, praksisstudier, feltstudier, ferdighetstrening, oppgaveskriving, prosjektarbeid, læringsgrupper, enfaglig og tverrfaglig gruppearbeid, veiledning, seminar, ekskursjoner og e-læring.

Testing av MRSA og Tuberkulin

I praksisstudier er studenter definert som helsearbeidere og det stilles lovpålagt krav til testing i samsvar med forskrift om forhåndsundersøkelse av arbeidstagere innen helsevesenet. Studenter må levere en egenerklæring i forkant av praksisstudier. Den enkelte student er selv ansvarlig for å la seg teste.

MRSA

Studenter som skal ha praksisopplæring eller klinisk undervisning ved helseinstitusjon plikter å gjennomgå undersøkelse for meticillinresistente gule stafylykokker (MRSA). Kravet gjelder for de som har arbeidet eller vært innlagt på helseinstitusjon oppholdt seg de siste tolv månedene i utlandet utenom Norden, se folkehelseinstituttets hjemmesider for nærmere informasjon om hvilke situasjoner dette gjelder: www.fhi.no. Testing gjennomføres hos fastlegen.

Tuberkuloseundersøkelse (pirquetprøve)

Studenter som ikke har vaksinert seg for tuberkulose eller som har oppholdt seg i minst tre måneder i et land med høy forekomst av tuberkulose må gjennomgå en tuberkuloseundersøkelse jf. forskrift om tuberkulosekontroll. Oversikt over hvilke land dette gjelder finnes på folkehelseinstituttets hjemmesider: www.fhi.no Studenter kan ta kontakt med studieadministrasjonen for å besvare skjema om forhåndsundersøkelse (egenerklæring) og informasjon om hvordan dette dokumenteres for hvert studieår. Nye tester blir også avkrevd etter praksisstudier i utlandet.

Ordninger for samhandling med arbeids- og/eller samfunnsliv ivaretas gjennom studiets oppbygging.

1.studieår

Det legges stor vekt på samarbeid i mangfoldige grupper.

I første semester starter vi med ekskursjoner. Dette gjennomføres som dagsbesøk hos virksomheter der sosionomer jobber.

I andre semester er fokus rettet mot veksling mellom sosialt arbeids teori og praksis innenfor ulike velferdstjenester (7,5 sp). Undervisning kombineres med praksisstudier.

2. studieår

I sosialt arbeids metodeemne Sosialt arbeid med individer og grupper (7,5 sp) fokuseres det på ulike metoder fulgt opp med ferdighetstrening.

Sosialt arbeids tema fortsetter med fokus på metoder i Nettverk og samfunnsarbeid (7,5 sp). Det prosjektoppgave-baserte emnet «Profesjonsutøvelse i lokal og global kontekst» er på 15 studiepoeng. I dette emnet skal studenten ut i feltet og samle inn data om marginaliserte grupper enten i Norge eller i utlandet. Dette er semesteret for utenlandsopphold og studentutveksling.

3. studieår

I femte semester er studentene i praksis (30 sp). Her skal de utøve ferdigheter og anvende kunnskap fra samtlige fagdisipliner. De skal prøve ut sosialt arbeid som et anvendt fag. Semesteret avsluttes med ferdighetstrening og refleksjon knyttet til egen praksisperiode.

I sjette semester er det fokus på systemforståelse, koordinering, innovasjon og tverrfaglig samarbeid i praksisfeltet (15 sp). Semesteret avsluttes med Bacheloroppgave i sosialt arbeid (15 sp).

Med praksisstudier menes at studentene skal ut i arbeidsfelt, minimum 20 uker i løpet av bachelorstudiet (jf. § 11 i Forskrift om nasjonal retningslinje for sosionomutdanning, FOR-2025-07-04-1465). Ifølge § 3 i Forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger (FOR-2025-07-04-1478) har utdanningsinstitusjonen ansvar for å følge opp studentene hos praksistilbyder. Praksisstudienes plass i utdanningen er både pedagogisk begrunnet som studieform, og faglig begrunnet som studieinnhold.

Praksisstudiene skal bidra til at studentene øker sin forståelse for sammenhengen mellom forskning, teori og praktisk arbeid. Observasjon, samhandling, veiledning og praktisk utprøving i arbeidsfeltet er av stor betydning for studentenes mulighet til å utvikle og bevisstgjøre seg egen yrkesrolle. Praksisstudiene skal være planlagte og målrettet samtidig som det er vesentlig at studentenes læring knyttes til det situasjonsbestemte i praksis. Praksis skal være en integrert del av utdanningen og skal knyttes til læringsutbyttebeskrivelsene i det aktuelle emnet. Praksis skal bidra til at studentene utfordres til faglig og etisk refleksjon og til bearbeiding av kunnskaper. Studentene skal også gjennom praksisstudiene øke sin bevissthet om egne følelser og holdninger, og utvikle sine ferdigheter i kommunikasjon, samarbeid og bruk av aktiviteter i arbeidet.

Studiet har en 3 måneders praksisperiode i 5. semester, der praksisstudiet er et eget emne som utgjør 30 studiepoeng. Det er krav om 90 % oppmøte i praksisstudiene, jf. forskrift om studier ved NTNU og Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier ved Institutt for sosialt arbeid ved NTNU. Praksisperioden i tredje studieår er en individuell praksis knyttet til de ulike arbeidsområdene for en sosionom. Praksis skjer under veiledning. Veiledning blir ivaretatt av veileder på praksisstedet med 3-årig helse- eller sosialfaglig utdanning, fortrinnsvis en sosionom. Studentene kan også velge internasjonal praksis.

Studenter tatt opp på Bachelor i sosialt arbeid må ha godkjent:

• minst 45 sp. i studieprogrammet og bestått alle emner fra første semester for å kunne avlegge eksamener i emner i tredje semester*
• minst 75 sp. i studieprogrammet og bestått alle emner fra de to første semestrene for å kunne avlegge eksamener i fjerde semester*
• minst 105 sp. i studieprogrammet og bestått alle emner fra de tre første semestrene for å kunne starte praksisstudier i femte semester*
• alle forutgående emner i studieprogrammet, tilsammen 150 sp., for å kunne avlegge eksamener i 6. semester.*

*I krav om antall studiepoeng bestått inngår ikke emnet EXPH0200 Examen philosophicum for samfunnsvitenskap. Dette emnet må være bestått for å kunne avlegge eksamener i 6. semester.

Emnet ISA1005 Mentorskap i en flerkulturell kontekst - Nattergalen inngår ikke i studieprogrammet og inngår dermed ikke i kravet om antall studiepoeng bestått.

Alle emner må være bestått,180 studiepoeng, for at kandidaten kan få graden Bachelor i sosialt arbeid.

For flere detaljer om obligatoriske arbeidskrav, praksisstudier og eksamen, se beskrivelser under hvert emne. Det vises til Lov om universitet og høgskoler, Forskrift om studier ved NTNU, SU-fakultetets utfyllende regler til NTNUs studieforskrift og Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier ved Institutt for sosialt arbeid.

Bachelorprogrammet i sosialt arbeid er på 180 studiepoeng, og gjennomføres normert på tre år (seks semester). Studiet er emnebasert og de ulike emnene skal bygge opp under læringsutbyttene som er beskrevet i denne planen. Undervisningen er organisert slik at den skal fremme faglig progresjon, integrering av teori og praksis, gjennomgående profesjonsretting og forskningsforankring.

Alle emner i studieprogrammet har studierettskrav. Unntak er ISA1006 Global ethics and human rights. Enkelte emner kan ha forkunnskapskrav.

Utdanningen legger vekt på kunnskap for å forstå ulike sosiale problemer og å utvikle kompetanse i å arbeide med disse på ulike nivå. Denne utdanningen har et fokus mot sosialfaglige utfordringer i flerkulturelle kontekster nasjonalt og globalt inkludert FNs bærekraftsmål.

1.studieår

Første semester er en introduksjon til sosialt arbeid som fag og profesjon (15 sp). Det gis grunnleggende innføring i sosialt arbeids teori og verdigrunnlaget for fagutøvelsen. Menneskerettigheter og internasjonale konvensjoner av betydning for faget blir tatt opp. Studentene blir introdusert for juridisk metode og forvaltningsrett (7,5 sp.) og sosial- og velferdspolitikk (7,5 sp). Det legges stor vekt på samarbeid i mangfoldige grupper.

I andre semester er fokus rettet mot veksling mellom sosialt arbeids teori og praksis innenfor ulike velferdstjenester (7,5 sp). Undervisning kombineres med feltstudier. I vårsemesteret gis det innføring i psykologisk tenkemåte gjennom fokus på menneskelig utvikling i et livsløpsperspektiv (7,5 sp) samt inkludering og levekår (7,5 sp). I emnet Ex.phil. (7,5 sp) gis det innføring i vitenskapsfilosofi og -teori, samfunnsvitenskapelig metode og etikk.

2. studieår

I tredje semester undervises det videre i emnene Psykisk helse i ulike kontekster (7,5 sp), velferdsrett og rettsanvendelse (7,5 sp). I sosialt arbeids metodeemne Sosialt arbeid med individer og grupper (7,5 sp) fokuseres det på ulike metoder fulgt opp med ferdighetstrening. Temaet barnevern (7,5 sp) belyses i et eget emne.

Fjerde semester inneholder områdeemnet Global Ethics and Human Rights (7,5 sp), (som undervises på engelsk). Sosialt arbeids tema fortsetter med fokus på metoder i Nettverk og samfunnsarbeid (7,5 sp). Det prosjektoppgave-baserte emnet «Profesjonsutøvelse i lokal og global kontekst» er på 15 studiepoeng. I dette emnet skal studenten ut i feltet og samle inn data om marginaliserte grupper enten i Norge eller i utlandet. Dette er semesteret for utenlandsopphold og studentutveksling.

3. studieår

I femte semester er studentene i praksis (30 sp). Her skal de utøve ferdigheter og anvende kunnskap fra samtlige fagdisipliner. De skal prøve ut sosialt arbeid som et anvendt fag. Semesteret avsluttes med ferdighetstrening og refleksjon knyttet til egen praksisperiode.

I sjette semester er det fokus på systemforståelse, koordinering, innovasjon og tverrfaglig samarbeid i praksisfeltet (15 sp). Semesteret avsluttes med Bacheloroppgave i sosialt arbeid (15 sp).

Felles undervisning med andre studieprogram

I første studieår er det lagt opp til at 30 studiepoeng har felles undervisning med Bachelor i barnevern. Dette gjelder emnene:

ISA1001 Sosial- og velferdspolitikk (7,5 sp)

ISA1002 Juridisk metode og forvaltningsrett (7,5 sp)

ISA1003 Psykologi i et livsløpsperspektiv (7,5 sp)

EXPH0200 Examen philosophicum for samfunnsvitenskap (7,5 sp). Dette emnet er også åpent for andre studieprogram ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap.

I andre studieår er områdeemnet ISA1006 Global ethics and human rights (7,5 sp) obligatorisk. Emnet tilhører den generiske tematikken "Etikk", og er også åpent for andre studieretninger.

I tredje studieår er det lagt opp til at 15 studiepoeng er felles med Bachelor i barnevern. Det er ISA2500 Tverrprofesjonelt samarbeid og innovasjon.

NTNU er med i mentorprogram Nattergalen. Ved NTNU er Nattergalen et frivillig studietilbud for studentene som ønsker å utvikle sin kompetanse i arbeid med minoritetsbarn. Deltakerne gjennomgår en seleksjonsprosess: Intervju, referansesjekk, kurssamlinger om mentorskap og bruk av aktiviteter i sosialt arbeid, og studentene mottar veiledning underveis i mentorprogrammet. Et mentor-år varer fra oktober til mai. Studenter må søke særskilt om deltakelse i Nattergalen. Emnet ISA1005 Mentorskap i en flerkulturell kontekst – Nattergalen forutsetter deltakelse i mentorordningen. Emnet er ikke en del i gradgivende program, men gir 7,5 studiepoeng i tillegg til bachelorgraden.

Det er lagt til rette for utenlandsopphold i fjerde semester i studiet, og det er i tillegg mulig for noen studenter å gjennomføre praksisstudier i femte semester utenlands.

NTNU har samarbeidsavtaler om studentutveksling innen Norden, Europa, og universiteter i Amerika, Asia, Oceania og Afrika. Selv om det er andre fakultet og institutt på NTNU som har inngått disse avtalene, er det likevel mange studenter ved institutt for sosialt arbeid som drar på utveksling til disse institusjonene. Utvekslingsoppholdet må godkjennes av instituttet før utreise, og skal planlegges og registreres i utdanningsplanen til studenten innenfor de tre årene bachelorgraden er normert til.

Fakultetet innvilger ikke forhåndsgodkjenning for utenlandsopphold etter 6. semester av normert studietid.

Vi legger til rette for at studentene får muligheter til internasjonale erfaringer. I løpet av studietiden har de 3 muligheter for slike erfaringer:

1. 3. semester
2. Prosjektperioden 4. semester
3. Praksisstudier 5. semester

De fleste reiser utenlands i forbindelse med prosjektarbeid i gruppe i andre studieår. Da reiser de fortrinnsvis til land i det globale Sør. Men et økende antall studenter ønsker også internasjonale studie og praksisopphold. Vi utvikler derfor stadig nye avtaler med internasjonale læresteder. Samtidig legger vi til rette for å ta i mot studenter fra våre samarbeidspartnere, først og fremst i forbindelse med praksisstudier, men også i forbindelse med studieopphold.