Bachelor i radiografi

En kandidat som har fullført bachelor i radiografi skal ha følgjande totale læringsutbytte beskrevet som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:
Kandidaten...

• har bred kunnskap om biologiske basalfag, farmakologi og legemiddelhåndtering relatert til bildediagnostiske undersøkelser og behandling
• har bred kunnskap om fysikk og det teoretiske grunnlaget for teknologi anvendt ved bildediagnostiske undersøkelser og behandling, og metoder for vurdering av bildekvalitet og bildebehandling
• har bred kunnskap innen pasientomsorg, kommunikasjon og etikk som grunnlag for å ivareta pasienter med ulike ressurser, forutsetninger og behov ut fra medisinsk-, klinisk-, sosial og helsemessig tilstand
• har bred kunnskap om lover, regler og prinsipper for medisinsk strålebruk og strålevern, herunder lover, regler, prinsipper, virking og risiko av stråling på cellenivå, mennesker, befolkning og miljø, og kjenner til prinsipper og metoder for kvalitetskontroll for bildedannende medisinsk utstyr
• har bred kunnskap om prinsipper, systemer og lovverk for digitalisering i helsetjenesten og e-helse generelt, og spesielt knyttet til bilde- og informasjonssystemer, kunstig intelligens og teleradiologi
• har kunnskap om forskningsprosessen, forskningsetikk, vitenskapsteori og kunnskapsbasert praksis som metode, og kjenner til profesjonens/radiografens ansvarsoppgaver og rolle innen forskning, fagutvikling og innovasjon)
• har kunnskap om helsepolitikk og samfunn som bidrar til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet med spesielt fokus på å ivareta barn og unges behov for helsetjenester og sikre deres medvirkning og rettigheter

Ferdigheter:
Kandidaten…

• kan anvende kunnskap om biologiske basalfag og farmakologi for å oppnå pasientsentrert utførelse og tilpasning av bildediagnostiske undersøkelser og behandling
• kan anvende kunnskap om bildedannende teknologi og medisinske fag ved vurdering av berettigelse av bildediagnostiske undersøkelser og behandling, optimalisering og vurdering teknisk og diagnostisk kvalitet av prosedyrer
• kan gi og vurdere individtilpasset omsorg til pasienter gjennom informasjon, kommunikasjon, pasientobservasjon, hygienetiltak, risikovurdering og iverksettelse av akuttmedisinske tiltak ved forverring i pasientens tilstand eller ved komplikasjoner ved legemiddelbruk
• kan anvende teoretisk og metodisk kunnskap om medisinsk strålebruk og strålevern til å vurdere berettigelse og grunnlag for optimalisering, utføre måling av beregning av stråledoser, og å gi informasjon og råd til pasienter, pårørende og andre
• kan beherske kommunikasjon og ivaretakelse av informasjonssikkerhet ved bruk av e-helse systemer samt reflektere over hvordan e-helse systemer påvirker praksis som radiograf og i virksomheten
• kan innhente, kritisk vurdere og henvise til ulike kunnskapskilder ved belysning av faglige problemstillinger, og anvende oppdatert kunnskap på en metodisk og vitenskapelig måte i faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med en kunnskapsbasert radiografipraksis
• kan anvende oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse

Generell kompetanse:
Kandidaten…

• kan planlegge, utføre og formidle kunnskapsbasert radiografi og kritisk vurdere kvalitet og sikkerhet ved utøvelse av radiografi som grunnlag for sikker diagnostikk og behandling
• har innsikt i fysikk og bildedannelse som grunnlag for å kunne formidle, diskutere og bidra i kunnskapsutvikling innen fagområdet radiografi, selvstendig og gjennom tverrprofesjonelt samarbeid (§ 9)
• har relasjons-, kommunikasjons- og veiledningskompetanse, og innsikt i fag- og yrkesetiske problemstillinger som gjør kandidaten i stand til å samhandle, formidle og veilede pasienter og pårørende, samt i tverrprofesjonelle sammenhenger
• har innsikt i radiografens profesjonelle rolle og ansvarsområde innen medisinsk strålebruk inkludert berettigelse, optimalisering, sikkerhet, formidling, veiledning, råd og pasientens rett til samvalg
• har innsikt i og kan bistå i utvikling av og bruke egnet teknologi innen digitalisering og e-helse både på individ- og systemnivå
• kan planlegge og gjennomføre relevante prosjekter innen forskning, fagutvikling og innovasjon, inkludert dokumentasjon og formidling av faglig kunnskap, samt ha innsikt i nytenkning, innovasjons – og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser sett i lys av nasjonal og internasjonal profesjonsutøvelse
• har innsikt i sammenheng mellom helse, utdanning, arbeid og levekår, og hvordan anvende i utøvelse av radiografi, både for enkeltpersoner og grupper i samfunnet for å bidra til god folkehelse og arbeidsinkludering

Vurdering omfatter all formell prøving i studiet og fremgår av emneplanene. Alle obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent før studentene får fremstille seg til eksamen i emnet eller gå ut i praksis. jf. Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet

Vurderingsformene som benyttes i studiet er skriftlig skoleeksamen, hjemmeeksamen, oppgave, muntlig eksamen, og praktisk eksamen og praksisstudier.

Vurderingsuttrykk som benyttes er bestått/ikke bestått eller gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått. Praksisstudier vurderes til bestått/ikke bestått.

Utdanningen legger vekt på å tilby undervisning basert på det fremste innen forskning, faglig utviklingsarbeid og erfaringskunnskap. Undervisnings- og læringsformer vil variere i de ulike emnene og står nærmere beskrevet i den enkelte emneplanen.

Forventa studieinnsats for en heltidsstudent er 40 timer hver uke.

Veiledet ferdighetstrening i høgskolens lokaler ved SimArena, som er et moderne og velutstyrt simuleringssenter for ferdighetstrening, veiledning, refleksjon, simulering og forskning. SimArena har en sentral plass i alle tre studieårene for å sikre klinisk handlingskompetanse og personlige og praktiske ferdigheter.

Obligatoriske læringsaktivitet innebærer en aktiv deltaking fra studenten i læringsprosessen. Jmf Vurdering ved Høgskulen på Vestlandet Sentrale obligatoriske læringsaktiviteter som benyttes i utdanningen er ferdighetstrening, gruppearbeid, veiledning og refleksjon, seminar med aktivitet, skriftlig arbeid, tester, praksisstudier og aktiviserende- og erfaringsbasert undervisning. Obligatoriske læringsaktiviteter fremgår av emneplan og/ eller timeplan.

Det stilles krav om 80 % frammøte til alle obligatoriske læringsaktiviteter. Fravær blir håndtert etter Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet

Sentralt i radiografi er bildeframstilling av menneskekroppen med bruk av ioniserende og ikke ioniserende stråling. I radiografi står mennesket i sentrum der høyteknologisk utstyr anvendes som verktøy for å hjelpe mennesker til best mulig helse ved ulike diagnostiske, behandlings- og forebyggende formål. Radiografifaglige tjenester fundamenteres på verdier, og kunnskap om menneskets behov for omsorg, helse, sykdom, etikk og teknologi, både på individ- og systemnivå. Utvikling innen teknologi, individtilpassede tjenester og samhandling stiller særlige krav til radiografitjenesten og innhold i bachelorutdanning i radiografi.

Bachelorstudiet i radiografi skal sikre at kandidaten har et bredt faglig ståsted og god kompetanse i gjennomføring av bildediagnostisk undersøkelse og behandling av pasienter henvist til spesialisthelsetjenesten. Fagområder innen radiografi er konvensjonell røntgen, computer tomografi, magnetisk resonans, nukleærmedisin/PET, stråleterapi, mammografi, barneradiografi, intervensjonsradiografi og ultralyd. Studiet skal sikre at kandidaten er kvalifisert til å informere og veilede pasienten, ivareta sikker bruk av teknologi og stråling, administrere medikamenter, observere og ivareta pasientens omsorgsbehov. Radiografifaglig praksis innebærer videre å planlegge, utføre, utvikle og evaluere prosedyrer ved hele radiografiprosessen, fra mottak av henvisning til etterarbeid med bildemateriale, dokumentasjon, samhandling og informasjonsflyt.

Kandidater utdannet ved bachelorstudiet i radiografi er ansvarsbevisste, reflekterte og faglig kompetente for arbeid i radiografitjenesten, med holdninger og verktøy som stimulerer til livslang læring innen radiografifaget. Sentralt for bachelorstudiet i radiografi ved HVL er å bygge profesjonskompetanse for fremtiden gjennom kunnskap, samspill, bærekraft og innovasjon. Simuleringssenteret SimArena er en innovativ læringsarena med bildediagnostisk avdeling, akuttmottak, operasjonsstue og sengepost, hvor det tilrettelegges for både profesjonsspesifikk og tverrfaglig samhandling og læring.

Kandidater utdannet ved HVL har en fagprofil rettet mot medisinsk bildebehandling, kunstig intelligens og innovasjon innen radiografifaget.

Viktig i kunnskapsgrunnlaget for profilen er anvendt kunnskap i biologiske basalfag, bildebehandlingsmetoder, bildeanalyser og visualisering av medisinske bilder. Fokus er på hvordan avansert bildebehandling og kunstig intelligens kan komme pasienten til nytte.

Bachelorstudiet i radiografi skal sikre at kandidaten har et bredt faglig fundament og kompetanse i å utøve kunnskapsbasert radiografi, basert på oppdatert kunnskap, faglig forsvarlighet og helhetlig omsorg for det enkelte menneske, selvstendig og gjennom samarbeid innad i profesjonen og tverrprofesjonelt. Gjennom å tilrettelegge for internasjonalisering skal bachelorstudiet videre sikre at kandidaten kan se profesjonsutøvelse og -utvikling også i et internasjonalt perspektiv.

Bachelorstudiet skal videre sikre kompetanse og holdninger som danner grunnlag for at alle grupper i samfunnet tilbys likeverdige helsetjenester. Undervisningen skal være kunnskapsbasert, profesjonsrettet og praksisnær og i tråd med samfunnsmessig, vitenskapelig og teknologisk utvikling.

Skikkethetsvurdering
Det stilles krav til skikkethet for yrket. Løpende skikkethetsvurdering foregår gjennom hele studie og inngår i en helhetlig vurdering av studenten sin faglige og personlige forutsetning for å kunne fungere som radiograf jf. Forskrift til universitets- og høyskoleloven (universitets- og høyskoleforskriften) Kap.7. For mer informasjon se høgskolens nettside om Skikkavurdering.

Politiattest

Alle studenter må legge frem politiattest for å kunne delta i praksisopplæring, jf. Kapittel 6 i Forskrift om opptak til høyere utdanning. Attesten må ikke være eldre enn tre måneder.

Studenter som ikke har levert politiattest kan ikke starte i praksisstudier. Praksisfeltet eller Høgskulen på Vestlandet kan fremme krav om ny politiattest i løpet av utdanningen.

Autorisasjon
Etter fullført utdanning og mottatt vitnemål vil de kandidatene som er omfattet av autorisasjonsordningen få tildelt autorisasjon jf. § 48. i Lov om helsepersonell m.v. (helsepersonelloven).

Studieplanen for Bachelorstudiet i radiografi bygger på Forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger samt Forskrift om nasjonal retningslinje for radiografutdanning - Lovdata

Bachelorprogrammet ved HVL er et fulltidsstudium, gir 180 studiepoeng over 3 år.

Radiografutdanningen er medlem i det europeiske utvekslingsnettverket ERASMUS Radiography Group som innebærer samarbeid med radiografutdanninger i Belgia, Danmark, Finland, Hellas, Irland, Italia, Malta, Nederland, Portugal, Slovenia, Storbritannia, Sverige og Østerrike.

Hver av medlemsinstitusjonene tilbyr et spesialisert faglig program for radiografstudenter i siste studieår av bachelorprogrammet. Utvekslingsperioden har en varighet på 3 måneder og arrangeres hvert år i perioden fra januar til april (6. semester). Som radiografstudent ved HVL kan du søke om utveksling til de ulike medlemsinstitusjonene. Undervisningsspråket er engelsk for emnene ved HVL i denne perioden ettersom studenter fra andre land tar del i undervisningen.

Radiografutdanningen har utdanningssamarbeid med Hong Kong Polytechnic University og tilbyr radiografstudenter utveksling i fjerde semester. Varigheten på utvekslingen er 5 uker og innebærer hovedsakelig praksisstudier og med en mindre undervisningskomponent (peer-assisted teaching).

For ytterligere informasjon, se Erasmus-rad-group og utveksling

Studenter som skal ha studieopphold i utlandet på 3 måneder eller mer, må ha hatt normal studieprogresjon i teori og praksis.

For å sikre oppnåelse av læringsutbytte på ulike nivå i studieløpet, stilles det krav til studieprogresjon.

I enkelte emner kan det stilles forkunnskapskrav for å ha rett til å melde seg opp i emne. I praksisemnene stilles det krav om at tidligere praksisemner må være bestått.

Alle emner fra første semester må være bestått før studenten kan starte i tredje semester. Alle emner i andre semester må være bestått før studentene får starte i fjerde semester. Alle emner fra tredje semester må være bestått før studenten kan starte i femte semester. Alle emner fra fjerde semester må være bestått før studenten kan starte i sjette semester

Tidligere ervervede kunnskaper og anvendelse av disse vil bli etterspurt i påfølgende emner.

Studenten som ikke fyller krav til progresjon, blir flyttet ned et kull, og får justert utdanningsplanen for å innhente manglende progresjon. Ved overgang til nytt kull vil studieplan for det nye kullet være gjeldende.

Studieløpet vekslar mellom teori og praksis. Du lærer gjennom forelesningar, gruppearbeid, ferdigheitstrening, problemløysing relatert til relevante situasjonar i praksisfeltet og sjølvstudium. Utdanninga har eit ny og velutstyrt øvingslokale for bruk til ferdigheitstrening individuelt og i grupper.

Formidling av kunnskap gjennom oppgåveskriving og munnlege framlegg er lagt vekt på, både gruppevis og individuelt. Studentane gis undervisning i å søke den best tilgjengelege kunnskapen og til å bruke denne i både teoretisk og praktisk arbeid.

Praksisstudier inngår som en sentral del av utdanningen. Praksisstudiane utformes slik at de sikrer at læringsutbyttet oppnås og organiseres både som intern- og ekstern praksis. I praksisstudiene skal studentene få erfaring i å planlegge, utføre og evaluere radiografi. I intern praksis øver studentene på ulike prosedyrer og simulerer ulike scenarier i forhold til pasientbehandling som vurderes som relevant for den kommende praksisperioden.

Ekstern praksis foregår i autentiske yrkessituasjoner og inngår i fem emner og utgjør 30 uker.

Studentene skal i praksisperioden ha kontinuerlig veiledning av radiograf med veilederkompetanse.

Radiografutdanningen benytter praksisplasser i Helseregion Vest. Høgskolen skaffer praksisplasser. Studenter kan søke om tilrettelegging av praksis i tråd med Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet Se Kapittel 7-5 Tilrettelegging av praksis.

Studentene må selv skaffe seg hybel og dekke utgifter til reise i praksisperioden. Deler av utgiftene dekkes etter gjeldende reglement.

Praksisstudiene er obligatorisk og det stilles krav om 90 % tilstedeværelse. Krav til oppmøte kan ikke fravikes pga sykdom. Jmf.Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet

Praksisperiodane er i alle tre studieåra og er samansette av klinisk praksis ved somatisk avdeling (sengeavdeling) og klinisk praksis ved radiologiske- og stråleterapiavdelingar. Du kan bli tildelt praksisplass utanfor Bergen.

Her finn du informasjon om praksis.

Sjå informasjon om medisinsk testing.

Studiet har krav om politiattest.

På radiografutdanninga lærer du korleis du skal utføre undersøking med røntgen, magnetisk resonans (MR), nukleærmedisin og ultralyd.

Pasientbehandling og omsorg er også ein viktig del av studiet. Ein radiograf må kunne ta hand om pasientar i ulike situasjonar og fasar i livet. Radiografar arbeider sjølvstendig og saman med legar og anna helsepersonell. Bilda som radiografen tar, skal gi legane ein god føresetnad for å stille korrekt diagnose og for å gi pasientane riktig behandling.

Studiet er 3-årig og består av hovudemna radiograffagleg biletframstilling og behandling, samfunnsvitskapleg og humanistiske emne og naturvitskaplege emne.

Eksempel på teoretiske fag er strålefysikk, strålebruk / strålevern, anatomi, fysiologi, patologi, pasientomsorg, apparaturlære, undersøkingsteknikkar og forskingsmetode. Sidan strålefysikk og strålevern er ein sentral del av dei naturvitskaplege emna er det ein fordel å ha fordjuping i, eller interesse for, matematikk og fysikk.

Studieløpet vekslar mellom teori og praksis. Du lærer gjennom forelesningar, gruppearbeid, ferdigheitstrening, problemløysing relatert til relevante situasjonar i praksisfeltet og sjølvstudium. Utdanninga har eit ny og velutstyrt øvingslokale for bruk til ferdigheitstrening individuelt og i grupper.

Formidling av kunnskap gjennom oppgåveskriving og munnlege framlegg er lagt vekt på, både gruppevis og individuelt. Studentane gis undervisning i å søke den best tilgjengelege kunnskapen og til å bruke denne i både teoretisk og praktisk arbeid.

Høgskulen på Vestlandet tilbyr flere videreutdanninger for radiografer som ønsker å styrke sin kompetanse og utvikle seg faglig. Blant tilbudene finner du emner innen brystkreftdiagnostikk, screening og kreftomsorg, med fokus på diagnostiske metoder, pasientomsorg og innovasjon. Studiet er samlingsbasert og gir mulighet til å ta enkeltstående emner eller bygge videre mot en mastergrad. Brystkreftdiagnostikk, screening og kreftomsorg - Høgskulen på Vestlandet

Radiografer kan også ta Master i kunnskapsbasert praksis, et tverrfaglig program som gir kompetanse til å anvende forskningsbasert kunnskap i klinisk arbeid, utvikle faglige retningslinjer og lede kvalitetsforbedringsprosjekter. Studiet passer for deg som ønsker å styrke beslutningsgrunnlaget i pasientbehandling og bidra til fagutvikling i helsetjenesten. Programmet tilbys som deltidsstudium og kan kombineres med arbeid. Kunnskapsbasert praksis | nettstudium - Høgskulen på Vestlandet