RAD310 Kunnskapsutvikling og forskning

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap: Studenten…

• har kunnskap om forskningsprosessen
• har kunnskap om kunnskapsbasert praksis som metode for å ta faglige avgjørelser
• har praktisk forståelse for vitenskapsteori og sammenheng mellom vitenskapsteori og forskningsmetode
• har kunnskap om ulike forskningsmetodiske tilnærminger innen helsefag
• kan gjøre rede for egen profesjons oppgaver og ansvarsområder knyttet til fagutvikling og forskning i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
• har kunnskap om metoder for analysering av kvantitative og kvalitative data
• har kjennskap til hvordan kunstig intelligens kan benyttes i forskningsprosessen

Ferdigheter: Studenten…

• kan finne og kritisk vurdere forskningsbasert kunnskap og referere til informasjon og fagstoff i tråd med vitenskapelige arbeidsmetoder
• kan oppdatere seg og anvende ny kunnskap på en metodisk og vitenskapelig måte og kan foreta faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med forsknings- og erfaringsbasert kunnskap
• kan utarbeide et forskningsspørsmål
• kan anvende og vurdere kvantitative og kvalitative forskningsmetodiske fremgangsmåter for å belyse et forskningsspørsmål
• viser kunnskap om forskningsetiske problemstillinger med vekt på informert samtykke, taushetsbelagte data og etiske konsekvenser

Generell kompetanse: Studenten…

• kan planlegge og gjennomføre relevante prosjekter, samt dokumentere og formidle faglig kunnskap i tråd med forskningsprosessen og forskningsetiske retningslinjer

I dette emnet benyttes studentaktive læringsformer for å involvere studentene i teoretisk læring, praktisk utprøving av ferdigheter, og for å legge til rette for diskusjoner, samarbeidslæring og øvelse i å presentere relevant stoff knyttet til ulike case eller læringssituasjoner/triggere.

Ulike arbeidsformer kan være gruppearbeid/workshop, forelesninger, quiz, seminar og selvstudie.

Muntlig eksamen Muntlig gruppeeksamen, 40 minutters presentasjon av gruppearbeidet i plenum. Et valgt tema belyses gjennom to problemstillinger, en problemstilling som kan belyses ved kvalitative forskningsmetoder og en problemstilling som krever en kvantitativ forskningstilnærming. 15-20 minutter spørsmål og diskusjon med lærere og opponenter. Opponenter er oppnevnte studentgrupper som skal forberede spørsmål og kommentarer som gis.

Hvert gruppemedlem må bidra og kunne redegjøre for alt faglig innhold i presentasjonen.

Vurderingsuttrykk Bestått/ ikke bestått

Ny eksamen Ved ikke bestått muntlig presentasjon bearbeider gruppen arbeidet sitt og må avholde ny muntlig presentasjon tilsvarende ordinær eksamen.

Studenter som ikke har gjennomført presentasjonen ved ordinær eksamen sammen med sin gruppe, må avholde muntlig presentasjon med varighet 30 minutter.

Nina Dalen Seime

Ivan Maximov

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen:

1. 80 % tilstedeværelse i studentaktiviserende - og erfaringsbasert undervisning

2. Fremlegg i seminar

Læringsaktivitetene er gyldig i 4 semestre.