Radiografi - bachelor

Er du interessert i både teknologi og helsefag? Har du lyst til å lære om å ta bilder av kroppens indre eller behandle kreftsykdommer ved hjelp av blant annet røntgenstråling? Da kan bachelor i radiografi ved NTNU i Gjøvik eller Trondheim være noe for deg!

Som radiograf skal du fremskaffe informasjon om menneskekroppen gjennom bildemateriale, for å oppdage eller behandle/lindre sykdom og lidelser. Radiografer skal ivareta pasient og pårørende mens de er til undersøkelse eller behandling. Er du teknisk interessert og kan tenke deg å jobbe med mennesker, er dette en utdanning som kan passe for deg. Den raske teknologiske utviklingen innen bildediagnostikk og stråleterapi åpner opp for stadig nye jobbmuligheter.

Radiografifaget handler om å bruke bildediagnostisk utstyr for å fremskaffe informasjon til medisinsk diagnostikk og behandling, innenfor diagnostisk radiologi, strålebehandling og nukleærmedisin. Sentrale emner innen radiografi inkluderer anatomi og fysiologi, sykdomslære, digital bildebehandling, radiografisk bildefremstilling og vurdering, strålefysikk og strålevern, pasientomsorg og pasientsikkerhet.

• Generell studiekompetanse
• Søkere som er 25 år eller eldre kan også bli tatt opp med grunnlag i realkompetansevurdering.

Det er separate opptak til studiestedene Gjøvik og Trondheim, og søkere må søke seg direkte inn på det aktuelle studiestedet. Studenter må følge undervisningen på det studiestedet man får opptak, og det er ikke mulig å bytte studiested underveis i studiet.

Vurderingsordningene sikrer at studenten har tilegnet seg de nødvendige kvalifikasjoner for yrkesutøvelse, og gir grunnlag for offentlig godkjenning. Vurderingsordningene gir også studenten informasjon om hans/hennes faglige nivå underveis i studiet, og stimulerer til best mulig læring videre i studiet.

• Ferdigheter vurderes gjennom simulering/ferdighetstrening, praktiske prøver og praksisstudier.
• Kunnskaper vurderes på ulike måter; alt fra individuell eksamen, muntlig fremføring og til prosjektrapporter.
• Generell kompetanse vurderes først og fremst gjennom praksis (refleksjonsnotater og - samtaler), skikkethetsvurdering og bacheloroppgave.

For vurdering brukes enten bokstavkarakter A-F, der E er laveste ståkarakter, eller karakteren bestått/ikke bestått. Vurderingsordningene er utarbeidet med utgangspunkt i Lov om universiteter og høyskoler, av 2024 (§11-7).

Bachelorprogrammet i radiografi følger NTNUs kvalitetssystem for utdanning. Kvalitetssikringen gjennomføres på emne- og programnivå:

Emneevaluering: Alle emner evalueres systematisk, enten gjennom referansegrupper eller spørreskjema til studentene.

Studieprogramevaluering: Programmet evalueres i to sykluser:

• Årlig programevaluering, som gir løpende vurdering av programmets kvalitet og utviklingsbehov.
• Periodisk programevaluering, som gjennomføres minst hvert femte år (sist i 2025) og gir en helhetlig vurdering av programmets faglige innhold, struktur og relevans.

Disse prosessene sikrer at bachelorprogrammet i radiografi kontinuerlig utvikles og opprettholder høy kvalitet i tråd med NTNUs standarder.

Kandidaten

• kan anvende faglig kunnskap om anatomi, fysiologi og patologi for å oppnå god diagnostisk bildekvalitet
• kan vurdere framstilling av normal anatomi og vanlig forekommende patologi ved konvensjonell røntgen, CT og MR
• kan vurdere pasientens kliniske tilstand og tilpasse bildediagnostiske undersøkelser til den enkelte pasient
• kan beherske forberedelser og administrering av aktuelle legemidler
• kan anvende faglig kunnskap innen fysikk og apparatlære til å vurdere berettigelsen av og optimalisere en bildediagnostisk undersøkelse
• kan vurdere teknisk og diagnostisk bildekvalitet
• kan beherske ulike bildebehandlingsteknikker og vurdere sammenhengen mellom disse og bildekvalitet
• kan gi informasjon og råd til pasient og pårørende, med utgangspunkt i det enkelte menneskets behov
• kan beherske pasientobservasjon og relevante prosedyrer for å gi individtilpasset omsorg til pasienter
• kan vurdere risiko og identifisere forverring i pasientens tilstand, komplikasjoner ved legemiddelbruk og kan iverksette nødvendige akuttmedisinske tiltak inkludert hjerte-lungeredning
• kan beherske hygieniske prinsipper, inkludert sterile prosedyrer, for å forhindre smittespredning
• kan vurdere risiko for uønskede hendelser for pasient, pårørende og ansatte, og kjenner til metoder for å følge opp dette systematisk innenfor radiografisk praksis
• kan anvende faglig kunnskap til å identifisere, reflektere over og håndtere etiske problemstillinger i sin tjenesteutøvelse
• kan samhandle både tverrfaglig, tverrprofesjonelt, tverrsektorielt og på tvers av virksomheter og nivåer, og initiere slik samhandling
• kan identifisere og følge opp mennesker med sosiale og helsemessige problemer inkludert omsorgssvikt, vold, overgrep, rus og sosioøkonomiske problemer og videre sette inn nødvendige tiltak og/eller behandling eller henvise videre ved behov
• kan anvende kunnskap for å behandle sensitiv informasjon på en ansvarlig og sikker måte
• kan beherske kommunikasjon med andre profesjoner, pasienter og pårørende over digital plattform
• kan reflektere over hvordan e-helsesystemer kan koordinere helsetjenester i egen radiografpraksis og på virksomhetsnivå
• kan finne, kritisk vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan oppdatere seg og anvende ny kunnskap på en metodisk og vitenskapelig måte og kan foreta faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med forsknings- og erfaringsbasert kunnskap
• kan anvende oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse

Kandidaten

• kan planlegge og utføre kunnskapsbasert radiografi, samt systematisk vurdere kvalitet av arbeid som grunnlag for sikker diagnostikk og behandling
• kan formidle legemiddelinformasjon om bruk, bivirkninger og identifisere risikofaktorer ved bruk av kontrastmidler, radiofarmaka og andre aktuelle medikamenter
• har innsikt i oppbygning og virkemåte for utstyret som brukes ved bildediagnostiske undersøkelser og behandling
• kan formidle og diskutere sentrale tekniske problemstillinger i faglige og tverrfaglige team
• har innsikt i og kan bidra til kunnskapsutvikling innen fagområdet medisinsk avbildning og bildebehandling
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere bildediagnostiske prosedyrer ut fra henvisning, berettigelse og pasientens kliniske tilstand, selvstendig og i tverrfaglig samarbeid
• har relasjons-, kommunikasjons- og veiledningskompetanse som gjør kandidaten i stand til å forstå og samhandle med brukere, pasienter og pårørende
• har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger
• kan formidle sentralt fagstoff og veilede brukere, pasienter og pårørende og relevant personell som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser
• har innsikt i og tar ansvar for sikker strålebruk og optimalisering i overenstemmelse med lover, regler og prinsipper for strålevern
• kan formidle, veilede og gi råd om berettigelse og ivaretakelse av strålevern inkludert pasientens rett til samvalg
• har innsikt i radiografens profesjonelle rolle og ansvarsområde knyttet til alle aspekter for berettigelse, optimalisering og sikkerhet
• har innsikt i og kan bistå i utviklingen av og bruke egnet teknologi både på individ- og systemnivå
• kan planlegge og gjennomføre relevante prosjekter, samt dokumentere og formidle faglig kunnskap
• har innsikt i radiografens rolle i faglige beslutningsprosesser som for eksempel screeningprogram og pakkeforløp
• har innsikt i profesjonens historie og nasjonal og internasjonal profesjonsutøvelse
• kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser, og kan bidra til tjenesteinnovasjon og systematiske og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser
• har innsikt i sammenhengene mellom helse, utdanning, arbeid og levekår, og kan anvende dette i sin tjenesteutøvelse, både overfor enkeltpersoner og grupper i samfunnet, for å bidra til god folkehelse og arbeidsinkludering

Radiografi er en internasjonal profesjon og fagmiljøet er medlem av EFRS (European Federation of Radiographer Societies) sin educational wing (HENRE Higher Education Network for Radiography in Europe). Engelskspråklige lærebøker og internasjonale publikasjoner benyttes i utstrakt grad i studieprogrammet, og det fokuseres på at studentene skal ha forståelse for radiografi som et internasjonalt yrke, og en grunnleggende oversikt over radiografi i et globalt perspektiv. I arbeidet med bacheloroppgaven benytter studentene publikasjoner fra en rekke land, og får med dette oversikt over radiograffaglig arbeid og forskning utenfor Norge.

Studieprogrammet har avtaler om studentutveksling gjennom de internasjonale nettverkene ERASMUS, Nordplus og Nordlys. I tråd med våre føringer skal også studenter som ikke reiser på utveksling få innblikk i internasjonalisering. Undervisningen i sjette semester blir spesielt tilrettelagt for internasjonale studenter. Innreisende studenter vil få i oppgave å presentere radiografutdanningen i sitt land for våre radiografstudenter.

For dette studieprogrammet stilles det krav til skikkethet for yrket jf. § 7 i Forskrift til universitets- og høyskoleloven. Formålet med skikkethetsvurdering er å avgjøre om en student utgjør en mulig fare for liv, fysisk og psykisk helse, rettigheter eller sikkerhet til de pasienter, brukere, barnehagebarn, elever, dyr, klienter, dyreeiere eller andre studenten vil komme i kontakt med under praksis eller under framtidig yrkesutøvelse.

Skikkethetsvurdering skal foregå gjennom hele studiet, og inngå i en helhetsvurdering av studentenes forutsetninger for å kunne fungere i yrket. Hvis det er begrunnet tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Mer informasjon om skikkethetsvurdering ved NTNU er tilgjengelig på: https://innsida.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Skikkethetsvurdering

Studenten må undertegne taushetserklæring ved studiestart.

En student som i studiesammenheng får kjennskap til noens personlige forhold, har taushetsplikt etter de regler som gjelder for yrkesutøvere på vedkommende livsområde, jf. § 12-7 i lov om universiteter og høgskoler. Studenter forplikter seg til å gjøre seg kjent med de bestemmelser om taushetsplikt som gjelder for sitt fagområde, jf. lov om helsepersonell kap. 5 og 6. Taushetsplikt gjelder videre jf. §13 i lov om behandlingsmåten i forvaltningssaker.

Kandidaten

• har bred kunnskap om anatomi, fysiologi, molekylærbiologi og patologi i alle organsystemer og hvordan disse framstilles med bildediagnostiske modaliteter
• har bred kunnskap om mikrobiologi og infeksjonsforebyggende tiltak
• har kunnskap om generell farmakologi og legemiddelregning, spesielt legemidler anvendt ved bildediagnostiske undersøkelser og behandling, samt interaksjoner og bivirkninger
• har kunnskap om hvordan patologiske prosesser påvirker gjennomføring av bildediagnostiske undersøkelser og behandling
• kjenner til relevant lovgivning og forskrifter for legemiddelbruk, herunder retningslinjer for dokumentasjon og avvikshåndtering
• har bred kunnskap innenfor fysikk, apparatlære, bildedannelse, opptaksteknikker og sikkerhet knyttet til konvensjonell røntgen, CT og MR
• har kunnskap om prinsipper og metoder for bildebehandling og dens betydning for bildekvalitet og diagnostisk bruk
• har kunnskap om ulike metoder for å vurdere og måle bildekvalitet i medisinske bilder
• kjenner til fysikk, apparatlære, bildedannelse og opptaksteknikker knyttet til andre områder som stråleterapi, ultralyd, nukleærmedisin/PET, intervensjon og mammografi
• har kunnskap om kliniske symptomer og sykdomstegn ved ulike medisinske tilstander, inkludert akuttmedisinske situasjoner
• har kunnskap om sosiale og helsemessige problemer inkludert omsorgssvikt, vold, overgrep, rus og sosioøkonomiske problemer
• har kunnskap om kommunikasjons- og veiledningsteorier og metoder, og kan forstå betydningen dette har for kommunikasjon og relasjonsbygging
• har kunnskap om relevante etiske teorier og yrkesspesifikke etiske retningslinjer
• har bred kunnskap om lover, regler og prinsipper for strålevern, herunder ulike organers strålefølsomhet og dosegrenser for yrkeseksponerte
• har bred kunnskap om stråling og strålevern relatert til mennesker og miljø og hvordan naturlig og medisinsk stråling bidrar til stråledose for pasienter og befolkningen generelt
• har kunnskap om risiko ved bruk av ioniserende og ikke-ioniserende stråling og hvordan celler og DNA påvirkes
• kjenner til prinsipper og metoder for kvalitetskontroll og kalibrering av bildedannende medisinsk utstyr
• kan beherske verktøy for å beregne doser for ioniserende stråling
• kan vurdere berettigelse og anvende strålevernprinsipper for å optimalisere bruk av ioniserende og ikke-ioniserende stråling
• kan anvende faglig kunnskap om medisinsk strålebruk til å informere og gi råd til pasienter, pårørende og andre
• har bred digital kompetanse inkludert medisinske bilde- og informasjonssystemer, informasjonsoverføring, bildelagring og teleradiologi
• har kunnskap om lovverk og regler for taushetsplikt og informasjonssikkerhet samt behandling av sensitiv informasjon
• har kunnskap om forskningsprosessen, forskningsetikk, vitenskapsteori og kunnskapsbasert praksis som metode
• kjenner til egen profesjons oppgaver og ansvarsområder i et organisatorisk, administrativt og samfunnsmessig perspektiv
• har kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, uavhengig av kjønn, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk og alder, slik at kandidaten bidrar til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet
• har kunnskap om og forholder seg til helse- og sosialpolitikk, lover, regelverk innenfor relevante fagområde, inkludert å ha kunnskap om samenes status som urfolk og om samenes rettigheter, særlig innenfor helse- og sosialfeltet
• har kunnskap om barn og unge og kan ivareta deres behov for behandling og/eller tjenester og kan sikre deres medvirkning og rettigheter

Det veksles mellom forelesninger, selvstudium, oppgaveløsing, nettbasert undervisningsopplegg via utdanningens e-læringsplattform, veiledning individuelt eller i grupper, prosjekt- og gruppearbeid, seminarer, øvinger, simulering/ferdighetstrening og praksisstudier. Studenten må påregne noe ettermiddags- og kveldsundervisning.

Studenten må regne med å arbeide 40-42,5 timer per uke (gjennomsnitt for studieåret) og 26-29 timer per studiepoeng. En ukes arbeid tilsvarer ca. 1,5 studiepoeng. Et emne på 7,5 studiepoeng tilsvarer ca. fem ukers arbeid.

MRSA

Studenten må levere en egenerklæring for MRSA-status ved studiestart.

Studenter som har vært utsatt for smitte fra meticillinresistente gule stafylokokker (MRSA), må teste seg. Testing gjennomføres hos fastlegen. Kravet gjelder for de som i løpet av de siste 12 måneder har arbeidet eller vært innlagt på helseinstitusjon i utlandet utenom Norden. Se Folkehelseinstituttets nettsider (www.fhi.no) for nærmere informasjon om hvilke situasjoner dette gjelder.

Tuberkulose

Studenten må levere en egenerklæring for tuberkulosestatus ved studiestart.

Studenter som har oppholdt seg i minst tre måneder i et land med høy forekomst av tuberkulose, må gjennomgå en tuberkuloseundersøkelse jf. forskrift om tuberkulosekontroll. Oversikt over hvilke land dette gjelder, finnes på Folkeinstituttets nettsider (www.fhi.no). Kontakt Vaksinasjonskontoret i kommunen for undersøkelse.

Bachelorprogrammet i radiografi har tett samhandling med arbeids- og samfunnsliv gjennom hele studieløpet. Studentene er ute i praksis ved sykehus og røntgeninstitutt i alle tre studieår, noe som gir kontinuerlig erfaring fra profesjonell yrkesutøvelse og sikrer relevans i utdanningen.

Samhandlingen skjer også gjennom:

• Bruk av representanter fra arbeidslivet som gjesteforelesere
• Undervisere med delt stilling mellom akademia og praksisfeltet
• Deltakelse av representanter fra profesjoner, arbeids- og samfunnsliv i studieprogramråd
• Bidrag fra arbeidslivet i periodiske evalueringer av studieprogrammet
• Involvering av eksterne aktører i prosjektgrupper ved større studieplanrevisjoner

Gjennom disse etablerte ordningene sikres det at programmet er tett forankret i praksisfeltet og kontinuerlig utvikles i tråd med behovene i helsetjenesten og samfunnet.

Studenten må levere politiattest ved studiestart.

Studieprogrammet omfattes av § 6 i forskrift til universitets- og høyskoleloven. NTNU har i universitets- og høyskoleloven (uhl.) § 12-2 første ledd hjemmel til å innhente barneomsorgsattest etter politiregisterloven § 39 i forbindelse med opptak. Det følger av uhl. § 12-2 at dersom det er gitt særlige regler om politiattest for bestemte typer yrkesutøving, gjelder disse tilsvarende for studenter som deltar i praksisstudier eller klinisk undervisning. Her gjør vi spesielt oppmerksom på at NTNU vil, ved opptak til studier hvor det er mulighet for at studenter vil gjennomføre minst én praksisperiode i den kommunale helse- og omsorgstjenesten, innhente politiattest som beskrevet i helse- og omsorgstjenesteloven § 5-4.

Søkere som har fått tilbud om studieplass og som har merknad på politiattesten, må sende den til NTNU innen tre uker. Søkere som ikke har merknad på politiattesten skal levere denne ved studiestart. Politiattesten kan ikke være eldre enn tre måneder. Mer informasjon finnes her: www.ntnu.no/studier/opptak/politiattest

Praksisstudier inngår som en viktig del av radiografutdanningen for å oppnå læringsutbytter. Utdanningsinstitusjonen og praksistilbyder (klinisk undervisningssted) skal samarbeide for å sikre sammenhengen mellom den teoretiske undervisningen og praksisundervisning. Radiografutdanningen har tett samarbeid med praksisfeltet om utdanning, og særlig praksisstudier. Samarbeidet er nedfelt i egne samarbeidsavtaler om praksis i tråd med studietilsynsforskiften § 2-2 (9) og forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger § 3. Videre er forskrift om nasjonal retningslinje for radiografutdanningen styrende for omfang og innhold i praksisstudiene.

Praksisstudiene er organisert i hovedsak som egne emner, men kan også gjennomføres enten som en delvurdering, eller som en obligatorisk aktivitet (arbeidskrav) innenfor andre emner. All praksis er obligatorisk. Praksisstudiene skal som minimum omfatte konvensjonell røntgen, CT og MR (jf. forskrift om nasjonal retningslinje for radiografutdanning). Praksisstudier i andre fagområder som nukleærmedisin, stråleterapi, mammografi, barneradiografi, intervensjonsradiografi eller ultralyd kan tilbys etter tilgjengelighet. Videre skal praksisstudiene sikre erfaring med tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) og kompetanse i akuttmedisin, pasientobservasjon, kommunikasjon og ivaretakelse av kritisk syke pasienter.

NTNU har praksisavtaler med Helse Midt-Norge og Helse Sør-Øst/Sykehuset Innlandet. Studenter må påberegne reising og/eller opphold utenbys i forbindelse med praksis. Studenter kan søke om økonomisk tilskudd til bo- og reiseutgifter i forbindelse med praksis, se Retningslinjer for økonomisk tilskudd under praksisstudier Når det gjelder gjennomføring og vurdering av praksis, inkludert regler for gyldig fravær, gjelder felles retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene.

Taushetserklæring

Studenten må undertegne taushetserklæring ved studiestart.

En student som i studiesammenheng får kjennskap til noens personlige forhold, har taushetsplikt etter de regler som gjelder for yrkesutøvere på vedkommende livsområde, jf. § 4-6 i lov om universiteter og høgskoler. Studenter forplikter seg til å gjøre seg kjent med de bestemmelser om taushetsplikt som gjelder for sitt fagområde, jf. lov om helsepersonell kap. 5 og 6.

Språk

Skrifltige eksamensbesvarelser skal leveres på norsk eller annet skandinavisk språk. Unntak fra dette spesifiseres i emnebeskrivelsen.

Første studieår

Første studieår består av fem teoretiske emner og veiledet praksis. Ett av teoriemnene er fellesemnet Examen philosophicum for medisin og helsefag (7,5 studiepoeng). Aktuelle temaer for første studieår er: Anatomi/fysiologi, bildedannelse, stråling og fysikk, skjelett og thoraxradiografi, generell patologi, farmakologi og kliniske ferdigheter. Praksis som omhandler skjelettundersøkelser.

Studentene har en kort observasjonspraksis tidlig i studiet for å få innblikk i radiografens yrkesfunksjon og en lengre veiledet praksispraksisperiode i andre semester.

Andre studieår

Andre studieår består av fem teoretiske emner og veiledet praksis. Aktuelle temaer for andre studieår er: CT, MR, sykdomslære og bildediagnostiske modaliteter, onkologi - utredning og behandling, digital bildebehandling. Praksis som omfatter ulike bildediagnostiske modaliteter.

Tredje studieår

Tredje studieår består av fem teoriemner og veiledet praksis. Aktuelle temaer for tredje studieår er: Fordypning i skjelettradiografi, innføring i forskningsmetoder, bacheloroppgave med fordypning i valgbart tema innen radiografi, områdeemne; tverrfaglig samhandling.

Studieopphold i utlandet er faglig og personlig nyttig og stimulerende og studentene oppfordres til å ta et studieopphold i utlandet som en del av studiet. Det er mulig å gjennomføre praksisstudier eller bacheloroppgaven i utlandet. Studenter i utveksling er studieprogrammets representanter og må være forberedt på å ta på seg oppgaver i tråd med dette. Etter endt utveksling må studentene presentere sine erfaringer for medstudenter, og levere en skriftlig rapport til studieprogrammet/nettverket. Studenter som søker utveksling skal ha bestått alle eksamener og praksisperioder før utvekslingsperioden.

Se for øvrig nærmere informasjon på Innsida om studier i utlandet, og oversikt over mulige utvekslingssteder for radiografstudenter.