Bachelor i ingeniørfag, allmenn maskinteknikk

Etter fullført og bestått utdanning skal en kandidat ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Kandidaten…

har grunnleggende kunnskaper om konstruksjon og/eller produksjon, materialer og kunnskap innen helhetlig system- og produktutvikling, maskindeler, styrkeberegning og tilvirkningsteknikk.

har grunnleggende kunnskaper i matematikk, naturvitenskap og relevante samfunns- og/eller økonomifag og hvordan disse integreres i system- og produktutvikling, konstruksjon og produksjon.

har kunnskap om fagets historie, utvikling og ingeniørens rolle i samfunnet. Kandidaten har kunnskap om konsekvenser av utvikling og bruk av teknologi.

kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid, relevant metodikk og arbeidsmåte innen eget fagfelt.

kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagfeltet, både gjennom informasjonsinnhenting og kontakt med fagmiljøer og praksis.

Ferdigheter

Kandidaten…

kan anvende kunnskap i matematikk, fysikk, kjemi og teknologiske emner for å formulere, spesifisere, planlegge og løse tekniske problemer på en velbegrunnet og systematisk måte. Kan konstruere, velge materialer, styrkeberegne og beskrive produksjonsmetoder for ulike mekaniske systemer.

behersker utviklingsmetodikk, og kan anvende programmer for modellering/simulering og kan realisere løsninger og systemer.

kan identifisere, planlegge og gjennomføre prosjekter, eksperimenter og simuleringer, samt analysere, tolke og bruke framkomne data, både selvstendig og i team.

kan finne, vurdere og utnytte teknisk viten på en kritisk måte innen sitt område, og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling, både skriftlig og muntlig.

kan bidra til nytenkning, innovasjon, kvalitetsstyring og entreprenørskap ved utvikling og realisering av bærekraftige og samfunnsnyttige produkter, systemer og/eller løsninger.

Generell kompetanse

Kandidaten…

har innsikt i miljømessige, helsemessige, samfunnsmessige og økonomiske konsekvenser av produkter og løsninger innenfor sitt fagområde og kan sette disse i et etisk perspektiv og et livsløpsperspektiv.

kan identifisere sikkerhets-, sårbarhets-, personverns- og datasikkerhetsaspekter i produkter og systemer som anvender IKT

kan bidra i formidling av ingeniørfaglig kunnskap til ulike målgrupper både skriftlig og muntlig på norsk og engelsk, og kan bidra til å synliggjøre teknologiens betydning og konsekvenser.

kan reflektere over egen faglig utøvelse, også i team og i en tverrfaglig sammenheng, og kan tilpasse denne til den aktuelle arbeidssituasjon.

kan bidra til utvikling av god praksis gjennom å delta i faglige diskusjoner innenfor fagområdet og dele sine kunnskaper og erfaringer med andre.

Generell studiekompetanse, Matematikk R1+R2 og Fysikk 1

Bestått forkurs oppfyller kvalifikasjonskrava. Bestått teknisk fagskole frå tidlegare strukturar oppfyller kvalifikasjonskrava. Søkarar med bestått teknisk fagskule etter lov om fagskular av 2003 må ta matematikk R1+R2 og Fysikk 1 i tillegg.

Det er lagt opp til varierte vurderingsformer i de ulike emnene. Vurderingsordningen i et emne kan f.eks. være i form av skriftlig skoleeksamen, mappeeksamen, muntlig eksamen, prosjekt eller hjemmeeksamen. Et emne kan også ha en vurderingsordning der flere vurderingsformer blir kombinert, f.eks. skriftlig eksamen og mappeeksamen. I mange av emnene er det obligatoriske læringsaktiviteter som er oppgaver/aktiviteter/arbeid som ikke teller på den endelige karakteren, men som må være godkjent for at studenten skal kunne ta eksamen i emnet.

Detaljert informasjon om vurderingsformen er gitt i emneplanen for hvert enkelt emne.

Teoriundervisningen skjer i klasserom og auditorier. Forelesninger kan også være digitale, med både synkront og asynkront læringsinnhold. I tillegg til forelesninger, gruppearbeid, selvstudium og problembasert læring, har emnene innslag av regneøvinger, laboratorieøvinger og semester- og prosjektoppgaver. I emner som har semester- og prosjektoppgaver, vil oppgavene ofte bli vurdert i kombinasjon med muntlig eller skriftlig eksamen.

I beskrivelsen av de enkelte emnene er det angitt om emnet har obligatoriske læringsaktiviteter. Siktemålet med de obligatoriske læringsaktivitetene er ferdighetstrening av studenten. Oppgavene legger vekt på samspillet mellom teoriforelesninger og praktiske øvelser, og er et sentralt virkemiddel for innarbeidelse av arbeidsmetodikk. Obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent før eksamen kan avlegges. Det er obligatorisk fremmøte ved laboratorieøvinger, men vanligvis ikke til forelesningene.

Ekskursjoner kan inngå i enkelte emner.

Alle studenter må ha egen bærbar datamaskin med nyere operativsystem. Det anbefales at Microsoft Windows er installert som operativsystemet på maskinen.Krav til datautstyr ved Fakultet for teknologi, miljø- og samfunnsvitskap - Høgskulen på Vestlandet

Studiet er et fulltidsstudium som ikke er tilrettelagt for deltid. Undervisninga foregår primært mellom kl. 08:00 og 17:00, men undervisning etter kl. 17.00 kan forekomme. Studenten må regne med å bruke i snitt minimum 40 timer effektiv arbeidstid per uke på studiet. Noen studenter vil ha behov for å bruke mer tid.

General mechanical engineering

180 credits

Bachelor

Introduction

General mechanical engineering gives the engineer a broad technical background who qualifies for positions in industry or public sector, including:

- Construction and development
- Project Management
- Sales and service
- Consultancy
- Teaching and laboratory work

The program was amended in accordance with the new curriculum in 2004.

Objectives
The program aims to provide mechanical engineer the knowledge necessary to design the basic elements within their field of study in today's technologically advanced society.

These basic elements include: pumps, motors, valves, fans, vehicles, cranes, forklifts, elevators, transport equipment, gas turbines, gears switches, brakes, ventilation systems, refrigeration, etc. The elements are the building blocks in larger systems where the automation gives an ever more efficient utilization.

Contents
Main Topics:
Structural Engineering

- General design theory, product development, engineering and applied computer science
- Strength Calculation
- Material Handling equipment and steel structures
- Manufacturing Technology and Quality Control

Energy Technology
- Thermal power generation and thermal systems
- Climate technology, refrigeration technology and energy efficiency
- Oil Hydraulics, hydraulic machines and fans

The program follows the rapid evolution of the engineer working tools, especially in computer sector. It also provides a good basis for further studies, for example at NTNU.


Structure
The program's three-year, and gives the degree Bachelor degree (180 credits).
In 6 and final semester the subjects will be "compressed" to approx. ten weeks, so the exam taken at the midpoint of the semester. This frees up time to work on the main project and possibly study abroad in the latter half of the semester. It can be selected as elective is taught throughout the semester.


Work
Theory teaching takes place in classrooms and auditoriums. In addition to lectures, group work and problem-based learning, the subjects have the element of exercises, lab exercises, term and project assignments. In subjects that semester and project tasks, the tasks often be considered in combination with oral or written exam. This makes it possible to reward effort before the exam.

The aim of the preliminary examination is skill training of the student. The tasks focus on the interplay between theory lectures and practical exercises, and are a key instrument for the incorporation of the work methodology. Preliminary examination must be passed before the exam can be taken. Volunteer assignments are also included often as part of the subject. It is mandatory attendance for laboratory exercises, but not to the lectures.

Excursions are included in some subjects and in flight classes.

The department has following laboratories:
- Laboratory for heat engineering and hydraulics
- Laboratory for materials engineering
- Laboratory for manufacturing technology
- Ship model tank and circulation channel

Computers are increasingly used in technical teaching. The institute has a modern computer lab with 30 workstations.

The main project is carried out in the last year. In the main project, students will learn to work with the engineering tasks and develop skills in teamwork. The task must be professionally related work and can be carried out in collaboration with the business or part of the study's focus on research and development.

To start the main project required that the student has passed the minimum 96 credits in the September 5 semester.

Language
The teaching takes place mainly in Norwegian, but up to 30 credits of Bachelor's degree program may be teaching in English.

Assessment
The most common form of assessment is a written examination with a letter grade.

In some subjects the grade determined after an overall assessment of the semester or project work and a written or oral. Submitted report can also be the basis for determining the character and Pass - Fail used instead of letter grades in certain subjects.

Some subjects have portfolio assessment with points allocation during the course and final assessment. This means that it will be held on short samples and particular tasks or reviewed during the semester. Feedback is given in the form of points allocation. Total points allocation is essential for individual rankings, but can not be translated directly to a character. Rating is given on the basis of the contents of the individual folder. See Supplement for individual subjects for a more detailed description.

Internationalization
It is especially made for student exchange in the 6th semester.

Further education
Many students take the education to the Master at universities in Norway, UK and USA. Students with bachelor's degree in relevant degree program can apply for the 4 year courses at NTNU in Trondheim. This requires that you have electives in FVA140 Mathematical Methods III

Velger du en utdanning som maskiningeniør, får du en generell ingeniørutdanning som gjør at du kan få jobb innenfor en rekke fagfelt. Du kan arbeide blant annet med konstruksjon, prosjektering, drift og vedlikehold.

For maskiningeniøren er det gode jobber blant annet i industrien, oljerelatert virksomhet, offentlig virksomhet, privat konsulentvirksomhet og salgsservice.

Tannhjulene i en girkasse og gassturbinen i en jetmotor er bare to av veldig mange maskiner som bokstavlig talt får samfunnet til å gå rundt.

Maskiningeniøren blir gjerne omtalt som den «klassiske ingeniøren». Mulighetene er mange for den allsidige maskiningeniøren. Det sies om ingeniører med maskinteknisk fagkrets at de er som poteten, de kan brukes til alt.

Maskiningeniøren blir gjerne omtalt som den klassiske ingeniøren. Utdanningen har som mål å gi maskiningeniøren de kunnskaper som er nødvendige for å kunne utforme basiselementene innenfor sitt fagområde i dagens teknisk avanserte samfunn. Slike basiselementer kan være: pumper, motorer, 3D- design, 3D-printing, 3D-skanning, digitalisering, kjøretøy, kraner, trucker, heiser, transportutstyr, gassturbiner, tannhjulsveksler, bremser m.m. Elementene blir byggesteiner i større systemer hvor automatisering gir en stadig mer effektiv utnyttelse.

Utdanningen har god kontakt med industrien i regionen, blant annet ved at studentene får anledning til å utføre oppgaver i samarbeid med industrien.

Studieprogrammet i allmenn maskinteknikk følger Forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 18. mai 2018. Allmenn maskinteknikk er et studieprogram under fagfeltet maskin.

Undervisningen er i hovedsak på norsk, men noen av emnene i utdanningen har undervisning på engelsk. Emner som også blir tilbudt til utvekslingsstudenter vil undervises på engelsk.

Det er lagt til rette for å ta deler av bachelorgraden i utlandet. Å studere i utlandet gir nyttig internasjonal erfaring og språkferdigheter.

Det er spesielt lagt til rette for studentutveksling i 5. semester. Utdanningen har samarbeidsavtaler med utdanningsinstitusjoner i Norden, Europa og andre deler av verden, som Australia, USA og Canada. Studenter som planlegger slike utenlandsopphold, bør kontakte AFII internasjonalisering ved høgskolen og instituttet i god tid (2 semester før utreise) for å få avklart faglig forhåndsgodkjenning.

For spørsmål om opptak, søknader, osv.:

Opptakskontoret
Telefon: 55 58 75 04
E-post: [email protected]

For spørsmål om studiet:

Studiekoordinator Hassan Momeni
Telefon: 55 58 76 56
E-post: [email protected]

Instituttleder Nils-Ottar Antonsen
Telefon: 55 58 75 75
E-post: [email protected]

Som student får du ta i bruk ulike dataverktøy til beregning, tegning og styring av maskiner og prosesser.

Arbeids- og undervisningsformene varierer noe fra fag til fag. Det er forelesninger, gruppearbeid, pratisk arbeid i laboratorier, og i tillegg selvstudium. Ved gruppearbeid og laboratoriearbeid er det krav til tilstedeværelse. Noen fag har skriftlig eksamen, mens andre fag kan ha mappevurdering eller muntlig eksamen.

Utdanningen har som mål å gi maskiningeniøren de kunnskaper som er nødvendige for å kunne utforme basiselementene innenfor sitt fagområde i dagens teknisk avanserte samfunn.

Slike basiselementer kan være: pumper, motorer, ventiler, vifter, kjøretøy, kraner, trucker, heiser, transportutstyr, gassturbiner, tannhjulsveksler, bremser, ventilasjonssystemer, kuldeanlegg m.m. Elementene blir byggesteiner i større systemer hvor automatisering gir en stadig mer effektiv utnyttelse.

Utdanningen er treårig, og hvert studieår er inndelt i to semester. I hvert semester tar studenten normalt 3 til 4 emner, som samlet utgjør 30 studiepoeng.

Studiet er et fulltidsstudium som ikke er tilrettelagt for deltid. Undervisninga foregår primært mellom kl. 08:00 og 17:00, men undervisning etter kl. 17.00 kan forekomme. Studenten må regne med å bruke i snitt minimum 40 timer effektiv arbeidstid per uke på studiet. Noen studenter vil ha behov for å bruke mer tid.

Bachelorprogrammet følger Rammeplan for ingeniørutdanning og emnene er fordelt i følgende kategorier:

• Ingeniørfaglig basis: 30 studiepoeng med grunnleggende matematikk, ingeniørfaglig systemtenkning og innføring i ingeniørfaglig yrkesutøvelse og arbeidsmetoder. Dette skal i hovedsak relateres til ingeniørutdanningen og legge grunnlaget for ingeniørfaget.
• Programfaglig basis: 50–70 studiepoeng med tekniske fag, realfag og samfunnsfag. Dette skal i hovedsak relateres til studieprogrammet og legge grunnlaget for fagfeltet.
• Teknisk spesialisering: 50–70 studiepoeng som gir en tydelig retning innen eget fagfelt, og som bygger på ingeniørfaglig basis og programfaglig basis. Dette skal i hovedsak relateres til studieretningen og legge grunnlaget for fagområdet.
• Valgfri emner: 20–30 studiepoeng som bidrar til videre faglig spesialisering, enten i bredden eller dybden.

Bacheloroppgaven inngår i teknisk spesialisering med 20 studiepoeng. Oppgaven skal være forankret i reelle problemstillinger fra samfunns- og næringsliv eller forsknings- og utviklingsarbeid og bidra til innføring i vitenskapsteori og metode.

Valgemner ligger vanligvis i 5. semester, med forbehold om oppstart av valgemner ut fra antall påmeldte studenter og bemanningssituasjonen ved instituttet til enhver tid. Det kan tilbys blokker av valgemner/profilemner. 

For en del av emnene kan det være krav om forkunnskaper, da utdanningen er lagt opp slik at emnene bygger på hverandre utover i studiet.

I studieprogrammet Allmenn maskinteknikk lærer du om de grunnleggende maskinfagene, som mekanikk, maskindeler, teknisk varmelære, konstruksjonsteknikk, termisk energiproduksjon (motorer) og oljehydraulikk.

Utdanningen er bygget opp i nært samarbeid med industrien i regionen. Vestlandet er den mest industritunge regionen i Norge, med et kontinuerlig behov for dyktige ingeniører.