PPU4612 Praksis 2

Emnet er en del av praksisopplæringen i lektorutdanningen, og ett av i alt fire praksisemner. Dette regnes som 12 av de 100 dagene av studiets praksis, og omfatter blant annet 30 timer i klasserommet, 4 timer SIL-kurs og 4 timer veiledning. Praksisfeltet er en viktig læringsarena i studiet og det legges vekt på å skape sammenhenger mellom erfaringene studenten gjør i praksis, og teoretiske perspektiver de møter i studiet. All praksis er veiledet og foregår i autentiske yrkessituasjoner med elever i skolen. Studentene skal i løpet av praksisopplæringen ha praksis både i grunnskolen fra 8. trinn og i videregående opplæring. Studenter med fagbakgrunn fra fellesfagene i videregående opplæring bør møte elever på ulike studieprogrammer i løpet av praksisopplæringen. I Praksis 2 skal studenten observere og samarbeide med lærere gjennom arbeidsdagen og delta i skolens ulike fora. Fokus ligger spesielt på skolen som institusjon og ulike aspekt ved lærerrollen i det daglige, blant annet planlegging og gjennomføring av undervisning. Praksisen er derfor organisert over to sammenhengende uker der studentene følger en lærer i alle lærerens oppgaver på skolen.

Studentene skal følge en praksislærer i klasserommet i 30 timer, og de skal både observere og fungere som hjelpelærere deler av tiden. Som hjelpelærere deltar studentene sammen med læreren i undervisningen, men det er læreren som har hovedansvaret for planlegging og gjennomføring av undervisningen. Studentene skal også delta i for- og etterarbeid, herunder planlegging og evaluering av undervisning, møtevirksomhet og andre oppgaver som ligger til lærerarbeidsdagen, i den grad det er praktisk mulig. Studentene skal dessuten gjennomføre minst 6 timer mikroundervisning, der de selv skal planlegge og gjennomføre (deler av) en undervisningsøkt, under veiledning av praksislærer.

For å sikre kontinuitet og sammenheng er det viktig at praksisen tas over to sammenhengende uker. Dersom en student blir syk eller får annet uforutsett fravær i løpet av praksisen, må dette umiddelbart formidles til skolen og til emneansvarlig, og praksisen må taes igjen senere. Læringsutbyttebeskrivelsene er de samme for alle studenter, men vektleggingen av de ulike beskrivelsene vil avhenge av praksisskolens kontekst. Beskrivelsene forutsetter og bygger på en oppnådd kompetanse fra PPU4611.