LAA214 Bebyggelse og landskap

Kunnskap

Studentene skal ha oversikt over hvordan bebyggelse påvirker landskapet. De skal ha kjennskap til grunnleggende metoder for å vurdere hvordan bebyggelse påvirker og kan innpasses i landskapet. De skal ha oversikt over virkemidler og verktøy som kan bidra til å sikre kvaliteter, miljø og bærekraftig utvikling, i det som skal bygges, samt digitale planleggings- og prosjekteringsverktøy. De skal ha kunnskap om bolig- og bokvalitet. De skal ha kunnskap om landskapsarkitektens rolle og samspill med andre fagfelt og medvirkningsprosesser.

Ferdighet

- å velge registrerings- og analysemetoder, som på best mulig måte beskriver et områdes bebyggbarhet, i forhold til både naturgrunnlag, vann, vegetasjon, landskapelig særpreg og til bystruktur, transport og funksjoner, bebyggelsesstrukturer og menneskeskapte elementer i omgivelsene.

- å anvende dette på praktiske og teoretiske problemer for å begrunne faglige beslutninger for formgiving, for å prosjektere bymiljøer som er levende, hyggelige, tilgjengelig til alle og bærekraftige.

- å utvikle ideer/ alternative løsninger for å innpasse bebyggelse i landskapet,

- å bedømme hva som bidrar til god boligkvalitet,

- å utarbeide landskapsplan og snitt, der bebyggelse og landskap er ivaretatt,

Studentene skal få øvelse i å bruke skisser, håndtegning plan og snitt, perspektiv, arbeidsmodell og dataverktøyet som prosjekteringsverktøy.

Generell kompetanse

Studentene skal ha forståelse for romlige forhold og dimensjonering som er grunnleggende for utforming.

Studentene skal ha forståelse for betydningen av å ta vare på natur- og landskapskvaliteter som utgangspunkt for langsiktig forvaltning av det bebygde landskapet.

Studentene skal derfor også øve i å arbeide tverrfaglig, og gjennom dette få respekt for andres fagkunnskaper.

Studentene skal øve i å styre eget læringsarbeid ved å stille faglige spørsmål på en selvstyrt og selvstendig måte.

Planlegge, igangsette og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter med faglig integritet og med respekt for andre, samt i tråd med profesjonsetiske retningslinjer.

Formidle sentralt fagstoff innenfor landskapsarkitekturen skriftlig og muntlig og gjennom relevante og egnede visualiseringer.

Tegnesal i KA ( KA233) - vi ønsker å legge PHG113 i samme sal som LAA214

Mandager kl.8.00-16.00

Onsdager kl.8.00-12.00

K2 - Spesifisert bruk av KI

KI kan benyttes til idé-myldring og språkvask. Bruk av KI skal beskrives med en kort forklaring av hvilke program dere har benyttet og hvordan programmet er brukt i teksten. Studenten er ansvarlig for det endelige innholdet i teksten etter fullført språkvask.

Med forbehold om små avvik i forhold til emnebeskrivelsen.

Ved gjentak av emnet må emnet tas i sin helhet.

Befaring til oppgaveområdet. Deltagelse på gjennomganger. Deltagelse på seminarer. Deltagelse på veiledninger. Terrengforming øvelser. Min. 80 % tilstedeværelse.

Ved gjentak av emnet, så må obligatorisk aktivitet gjennomføres på nytt.

Lorange, E.: Byen i landskapet Rommene I byen. Universitetsforlaget, 1984. ISBN 82 00 06733 5

Stahlschmidt, P. & Nellemann, V. Metoder til Landskabsanalyse. Forlaget Grønt Miljø, 2009. ISBN 978 87 7387 005 6

Fraker, H. The hidden potential of sustainable neighborhoods. Island Press, Washinton 2013 ISBN 978 1 61091 408 2.

Gehl, J. Livet mellem husene. Udeaktiviteter og udemiljøer. Arkitektens Forlag, København 2007. ISBN978 87 7407 382 6

Guttu, J. Boligvisjoner. Ti forbilder for den sosiale boligbyggingen. Forlaget Press, Oslo 2011. ISBN 978 82 7547 456 6

Bjørneboe, J. 2000 "Småhusområder. Bedre bebyggelsesplaner og fortetting med kvalitet\" NBI. Håndbok 49.

"Terrengforming Læringshefte" NMBU September 2014