Bachelor i ingeniørfag, bygg

En kandidat med fullført og bestått 3-årig bachelor i ingeniørfag - Bygg skal ha følgende samlede læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

• Kandidaten har bred kunnskap som gir et helhetlig systemperspektiv på ingeniørfaget
• generelt, med fordypning i fagfeltet bygg.
• Kandidaten har grunnleggende kunnskaper i matematikk, naturvitenskap, relevante samfunns- og økonomifag og om hvordan disse kan integreres i byggfaglig problemløsning.
• Kandidaten skal med hovedvekt på byggfaget ha kunnskap om teknologiens historie, teknologiutvikling, ingeniørens rolle i samfunnet samt konsekvenser av utvikling og bruk av teknologi.
• Kandidaten kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagfeltet bygg, samt relevante metoder og arbeidsmåter innenfor ingeniørfaget.
• Kandidaten kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagfeltet, både gjennom informasjonsinnhenting og kontakt med fagmiljøer og praksis.

Ferdigheter

• Kandidaten kan anvende kunnskap og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid for å løse teoretiske, tekniske og praktiske problemstillinger innenfor byggfag og begrunne sine valg.
• Kandidaten har ingeniørfaglig digital kompetanse, kan arbeide i relevante laboratorier/felt og behersker metoder og verktøy som grunnlag for målrettet og innovativt arbeid.
• Kandidaten kan identifisere, planlegge og gjennomføre byggfaglige prosjekter, arbeidsoppgaver, forsøk og eksperimenter både selvstendig og i team.
• Kandidaten kan finne, vurdere, bruke og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling.
• Kandidaten kan bidra til nytenkning, innovasjon og entreprenørskap gjennom deltakelse i utvikling og realisering av bærekraftige og samfunnsnyttige produkter, systemer og/eller løsninger.

Generell kompetanse

• Kandidaten har innsikt i miljømessige, helsemessige, samfunnsmessige og økonomiske konsekvenser av produkter og løsninger innenfor sitt fagområde på bygg og kan sette disse i et etisk perspektiv og et livsløpsperspektiv.
• Kandidaten kan formidle byggfaglig kunnskap til ulike målgrupper både skriftlig og muntlig på norsk og engelsk og kan bidra til å synliggjøre teknologiens betydning og konsekvenser.
• Kandidaten kan reflektere over egen faglig utøvelse, også i team og i en tverrfaglig sammenheng, og kan tilpasse denne til den aktuelle arbeidssituasjon.
• Kandidaten kan bidra til utvikling av god praksis gjennom å delta i faglige diskusjoner innenfor fagområdet og dele sine kunnskaper og erfaringer med andre.

nom

Generell studiekompetanse eller bestått forkurs eller 2-årig teknisk fagskole (rammeplan av 1998/99 eller tidligere ordninger)

Den mest brukte vurderingsformen er skriftlig eksamen. Også muntlig eksamen brukes i enkelte emner. Noen emner har kombinasjonseksamener der gruppearbeid/semesteroppgave kombineres med skriftlig eller muntlig eksamen. All vurdering gis som bokstavkarakterer. Detaljert informasjon om dette er gitt i emnebeskrivelsen av hvert enkelt emne.

Undervisningsformen er sterkt fagavhengig og spenner fra forelesninger, gruppearbeider, ekskursjoner og problem-/prosjektbasert læring. I tillegg er det obligatoriske arbeidskrav i form av felt- eller laboratorieøvelser i noen emner. Studiet har et sterkt innslag av informasjonsteknologi og datastøttet læring.

Språk

Undervisningen foregår i hovedsak på norsk, men inntil 30 studiepoeng av bachelorutdanningen kan ha undervisning på engelsk.

Civil Engineer

180 ECTS credits
Bachelor of Engineering

Introduction

The study will provide the engineer with knowledge in a wide range of building trades. It offers a range from planning of residential areas to the design of building structures.

Contents
The line has the following specializations:

- Technical Planning
- Structural Engineering
- Land and Surveying (available until the 2007 coal)
- Construction

Mathematics and science knowledge Completed

The curriculum will be at least 25 credits in mathematics and statistics, and 10 credits in physics topics. The building program is part a shared basis with the other engineering programs at the college, but much of the learning material and examples are also particularly suited to the building trades that make up the bulk of the curriculum. The subject chemistry / environment is a subject that is common with the other engineering programs.

Social Studies
The program will make up 15 credits social sciences. Our curriculum includes courses in this field such as economics, organization and management, project management and law.

Technical Sciences
This is the main subjects in the study that make up over half of the 180 credits that include a bachelor's degree.

Electives
Here, students can freely choose one or two courses totaling 15 credits regardless of the study or the study he / she intends to complete. Election subjects can be used to achieve greater breadth by choosing subjects during the second study, or courses from other educational institutions at home or abroad that do not overlap with any of the other subjects. Elective points can also be used to achieve greater specialization or specialization by taking extra construction beyond the minimum requirements of the curriculum.

Structure
The bachelor's program is 3-year and each academic year is divided into two semesters. In each semester, the student takes normally 30 credits. All students have a common arrangement in the first three semesters. In the 4th semester the student selects a subject from a list of current offerings from the study.

6th semester is divided into two periods. In the first period of 8-10 weeks one takes a total of 15 credits with an examination at the end of March. Last period of the semester is devoted to working with the main project. The main project comprises of 15 credits, and the work can be done at the college or in a business or institution that works with the college.

Work
Teaching is ranging from lectures, group work, excursions and problem-/ project-based learning. In addition, there are mandatory examinations in the form of field or laboratory exercises in some subjects. The program has a strong presence of information technology and computer aided learning.

The main project is given in the selected study area or in cooperation with one from the other specializations. Work is preferably in groups. Students have the opportunity to choose the desired project. One is encouraged to consult with companies about possible projects.

For information on requirements to repatriate main project, see the course description.

Language
The teaching takes place mainly in Norwegian, but up to 30 credits of Bachelor's degree program may be teaching in English.


Assessment
The most widely used evaluation form is a written examination. The oral examination is used in some subjects. Some courses have combined exams in which group / term paper combined with written or oral. This rating is given as letter grades.

Internationalization
It is possible to study at a foreign cooperative education institution, preferably in the 6 semester.

Further education
Many students take a master degree in Norway, USA and UK.
At NTNU one can start the 4th year, if one has passed FVA141 Elective Mathematics.

Byggingeniører arbeider med planlegging og prosjektering hos rådgivende ingeniører, i entreprenørfirmaer, private eiendomsfirmaer og -forvaltere og i kommunene. Eksempler på offentlige virksomheter som etterspør denne kompetansen, kan være Statens vegvesen og NSB.

Mange byggingeniører blir prosjekt- eller byggeledere etter hvert. Dette krever selvsagt teknisk kunnskap, men også sosial kompetanse og menneskekunnskap.

Alle studieretningene er høyst relevante for jobber i privat næringsliv. Velger du å spesialisere deg innen miljø, plan- og infrastruktur, vil du i tillegg være svært etterspurt innenfor offentlig virksomhet og kommunaltekniske oppgaver. Du kan få jobb ved rådgivende ingeniørkontorer, firmaer som arbeider med prosjekt- og byggeledelse og entreprenørfirmaer.

Studieretningen Konstruksjonsteknikk utdanner ingeniører til blant annet rådgivende ingeniørkontorer, firmaer som arbeider med prosjekt- og byggledelse og entreprenørfirmaer.

Studieretningen Prosjekt- og byggeledelse utdanner bygningsingeniører innenfor fagfelt som er etterspurt av offentlig og privat virksomhet.

Byggingeniøren setter spor etter seg, i form av broer og oljeplattformer, bygninger og byer.

En byggingeniør arbeider med fysisk og teknisk planlegging, samt prosjektering av nye bygg og anlegg. Videre er forvaltning, drift og vedlikehold av eldre bygg og anlegg en viktig arbeidsoppgave.

Studiet skal gi kunnskaper innen et bredt spekter av byggfaget. Undervisningstilbudet spenner fra planlegging av boligområder til beregning av bygningskonstruksjoner.

Bachelorstudiet i bygg følger forskrift om rammeplanen for ingeniørutdanning, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 3. februar 2011.

Det er mulig å studere ved en samarbeidende utenlandsk utdanningsinstitusjon, fortrinnsvis i 4. og 6. semester.

For spørsmål om opptak, søknader, osv.:

Opptakskontoret
Telefon: 55 58 75 04
E-post: [email protected]

For spørsmål om studiet:

Studiekoordinator for konstruksjonsteknikk: Ørjan Fyllingen
Telefon: 55 58 72 26
E-post: [email protected]

Studiekoordinator for miljø, plan og infrastruktur: Carolyn Ahmer

Telefon: 55 58 71 15

E-post: [email protected]

Instituttleder og studiekoordinator for prosjekt- og byggeledelse: Arve Leiknes
Arve Leiknes
Telefon: 55 58 76 53
E-post: [email protected]

Det er særlege vilkår for å få starta på arbeidet med bacheloroppgåva: sjå emneskildringa for bacheloroppgåva.

Bachelorstudiet til byggingeniør er 3-årig, og hvert studieår er inndelt i to semester. I hvert semester tar studenten normalt 30 studiepoeng. Alle studenter har felles opplegg i de tre første semestrene. I 4. semester velger studenten emner fra en liste av aktuelle tilbud ut fra hvilken studieretning en tar sikte på å gjennomføre.

Bacheloroppgaven

Bacheloroppgaven har et omfang på 20 studiepoeng, og arbeidet kan foregå ved høgskolen eller ute i en bedrift eller institusjon som høgskolen samarbeider med. Det er vanlig at grupper på 2-4 studenter samarbeider om oppgaven.

Hovedelementene i bachelorprogrammet bygger på rammeplan for ingeniørutdanning

Fellesemner, 30 studiepoeng

Programemner, 50 studiepoeng

Tekniske spesialiseringsemner, 70 studiepoeng

Valgfrie emner, 30 studiepoeng

Fellesemner for ingeniørutdanningen

I denne emnegruppen inngår de 3 emnene Teknologiledelse, økonomi og nyskaping, Ingeniørfaglig yrkesutøvelse og arbeidsmetoder for datafag og Grunnleggende matematikk for ingeniører. Disse emnene er felles for alle ingeniørutdanningene ved høgskolen.

Programemner

Programemnene skal gi studentene et grunnlag for å løse ingeniørfaglige problemstillinger som er felles for alle studieretningene. Det vil være realfag, samfunnsfag og ingeniørfag som er felles for alle studieretningene.

Tekniske spesialiseringsemner

Studentene kan fordype seg i 3 forskjellige studieretninger, Konstruksjon, Miljø/Plan/Infrastruktur og Prosjekt/byggeledelse. Studentene vil kunne fordype seg for å løse oppgaver som samfunnet forventer byggingeniøren skal løse.

Bacheloroppgaven på 20 studiepoeng inngår i de tekniske emnene.

Krav om progresjon i studieprogrammet

Ved tildeling av bacheloroppgave i 5. semester stilles det krav om at studenten ha bestått eksamen i emner som utgjør minst 120 studiepoeng, inkludert alle emner i første studieår og eventuelle fordypningsemner som oppgaven bygger på. Dersom tildeling av oppgave gjøres i 4. semester reduseres studiepoengskravet til 100 studiepoeng. Dispensasjon fra denne regelen kan gis etter gjennomført utdanningssamtale.

Valgfrie emner

Valgfrie emner gir studentene mulighet til å lage en personlig profil på emnesammensetningen utover det som ligger i valg av studieretning. Det finnes valgfrie emner som er generelle for alle studieretningene og det finnes valgfag som gir ytterligere fordypning av studieretningene

Utdanningen består i hovedsak av tekniske fag, realfag og noe samfunnsfag. I tillegg til de obligatoriske fagene kan du velge mellom ulike valgfag.

Fra 4. semester kan du velge å spesialisere deg innen en av tre studieretninger:

- Konstruksjonsteknikk

- Miljø, plan og infrastruktur

- Prosjekt- og byggeledelse. I studieretningen Prosjekt- og byggeledelse velger du mellom to profiler: Profil Konstruksjonsteknikk eller profil Miljø, plan og infrastruktur.

Den avsluttende bacheloroppgaven blir som regel utført i grupper på tre til fire personer. Oppgaven er en konkret arbeidsoppgave og skrives ofte i samarbeid med bedrifter.

Mange studenter tar videreutdanning til Mastergrad ved universiteter Norge, USA og Storbritannia.