Finner retningen …
Finner retningen …
94 svar totalt, inkludert svar fra Karakterweb.
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: Middels
1 svarGjennomsnittlig svar: Helt OK
35 svarGjennomsnittlig svar: Litt vanskelig
30 svarGjennomsnittlig svar: Litt stor
28 svar94 av 94 svar er hentet fra Karakterweb, resten er avgitt her.
KARAKTERFORDELING · V 2025
508 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Kunnskap: Studentene skal ha kunnskap om de viktigste begrepene og mekanismene i objektorienterte språk og om hvordan objektorienterte programmer og enkle apps struktureres og testes.
Ferdigheter: Studentene skal få ferdigheter i objektorientert programmering og bruk av relevante programmeringsmetoder (koding, testing og feilfinning) og moderne utviklingsverktøy, inkludert AI-baserte verktøy.
Generell kompetanse: Studentene skal kunne bruke objektorientert programmering for å løse praktiske problemer og utnytte mulighetene i moderne utviklingsverktøy.
Obligatoriske øvinger utføres individuelt eller i grupper, som vil bli presisert i semesteret.
Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) i august kan skriftlig skoleeksamen bli endret til muntlig eksamen.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TDT4100.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 68 | D (1.74) | 39,7 % |
| Vår 2025 | 508 | C (2.93) | 12,4 % |
| Høst 2024 | 62 | D (1.76) | 37,1 % |
| Vår 2024 | 596 | D (2.33) | 14,4 % |
| Høst 2023 | 85 | E (1.32) | 43,5 % |
| Vår 2023 | 572 | C (2.73) | 18,9 % |
| Høst 2022 | 84 | D (2.23) | 35,7 % |
| Vår 2022 | 550 | C (3.07) | 15,3 % |
| Høst 2021 | 77 | C (2.70) | 9,1 % |
| Vår 2021 | 822 | C (3.03) | 20,2 % |
| Høst 2020 | 119 | C (2.79) | 16 % |
| Vår 2020 | 705 | D (2.31) | 20,3 % |
| Høst 2019 | 60 | D (1.73) | 25 % |
| Vår 2019 | 650 | D (2.47) | 16,5 % |
| Høst 2018 | 45 | E (1.18) | 55,6 % |
| Vår 2018 | 607 | D (2.18) | 20,3 % |
| Høst 2017 | 43 | E (0.81) | 51,2 % |
| Vår 2017 | 610 | C (2.71) | 14,4 % |
| Høst 2016 | 50 | E (0.84) | 54 % |
| Vår 2016 | 513 | C (2.54) | 14,6 % |
| Høst 2015 | 39 | E (0.90) | 48,7 % |
| Vår 2015 | 430 | C (2.58) | 12,6 % |
| Høst 2014 | 57 | D (1.58) | 35,1 % |
| Vår 2014 | 391 | D (2.32) | 17,1 % |
| Høst 2013 | 16 | F (0.19) | 81,3 % |
| Vår 2013 | 420 | C (2.91) | 7,1 % |
| Høst 2012 | 19 | E (0.53) | 63,2 % |
| Vår 2012 | 415 | C (2.71) | 11,8 % |
| Høst 2011 | 31 | E (1.35) | 45,2 % |
| Vår 2011 | 393 | D (2.42) | 14,3 % |