MGLU5203 Vitenskapsteori og metode 1-7 (matematikk)

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om ulike forskningsparadigmer og sammenhenger mellom ontologisk og epistemologisk ståsted og valg av forskningsmetoder
• har inngående kunnskap om særtrekk ved ulike forskningsdesign og forskningsmetoder
• har inngående kunnskap om ulike metoder for innsamling og analyse av datamateriale
• har inngående kunnskap om etiske aspekter ved forskning
• har inngående kunnskap om presentasjon av forskning

Ferdigheter

Studenten

• kan utarbeide forskbare spørsmål som har relevans innenfor matematikkdidaktikk
• kan designe og gjennomføre selvstendige forskningsprosjekt
• kan gjøre begrunnede valg av metoder for innsamling og analyse av datamateriale
• kan analysere og forholde seg kritisk til kunnskapskilder (faglitteratur og datamateriale) og anvende dem til å strukturere og formulere faglige resonnementer

Generell kompetanse

Studenten

• kan gjøre rede for og begrunne metodologiske valg opp mot valg av forskningsfokus
• kan analysere relevante problemstillinger knyttet til matematikkundervisning i skolen
• kan bidra til nytenking og innovasjonsprosesser i matematikkfaget i skolen

Obligatoriske arbeidsrav:

Fem obligatoriske arbeidskrav. Alle obligatoriske arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent. Alle obligatoriske arbeidskrav må være godkjente for at kandidaten skal kunne ta eksamen.

De obligatoriske arbeidskravene er knyttet til ulike faser av en forskningsreise i utdanningen. Dette inkluderer (a) å velge et paradigme, (b) gjennomføre en litteraturgjennomgang og definere et relevant forskningsproblem, (c) velge en forskningsmetodikk og utvikle datainnsamlingsinstrumenter, (d) skrive et forskningsforslag, og (e) gjennomføre en pilotstudie. Arbeidskrav inkluderer også å analysere både kvalitative og kvantitative data. Av disse fem arbeidekrav er fire skriftlige innleveringer og en er en muntlig presentasjon.

Studentene kan bli vurdert, pålagt arbeidskrav og oppmøte knyttet til fellesfaglige tema.

Kurset organiseres i seminarer. Plasseringen av disse seminarene oppgis ved semesterstart. Mellom seminarene legges det opp til litteraturstudier og oppgaver som er knyttet til den enkelte students arbeid for å komme i gang med masteroppgaven. Arbeidsformene veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver, individuelt og i gruppe, diskusjoner, samt muntlige og skriftlige studentpresentasjoner. Faglige diskusjoner og annen faglig samhandling, for eksempel medstudentrespons, er viktige arbeids- og læringsformer, og det forventes at alle studentene bidrar aktivt i slike aktiviteter. Det er derfor viktig å delta i undervisningen.

Undervisningsspråk

Norsk eller engelsk