MGLU5240 Vitenskapsteori og metode (norsk- og engelskdidaktikk)

NTNU →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

48 kandidater

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,42 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 4 Dager
Obligatoriske arbeidskrav iht. emnebeskrivelsen

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MGLU5240

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Innsikt i vitskapsteori og metode er grunnleggande for å forstå, vurdere, problematisere og sjølv gjennomføre fagdidaktisk forsking. Slik forsking hentar perspektiv og tilnærmingar frå eit breitt utval av fag- og forskingstradisjonar, og dette emnet opnar for ulike typar masteroppgåver og førebur kandidatane til sjølvstendig arbeid med ulike prosjekt. Emnet inneber at kandidatane tenker og arbeider med relevant vitskapsteori, -historie, -filosofi og -sosiologi, og emnet legg vidare vekt på samanhengen mellom ontologi, epistemologi, metodologi og metode. Dette set kandidatane i stand til å grunngi vala sine i konkrete tilnærmingar som dei gjer i eigne masterprosjekt. Emnet bidrar vidare med kunnskap om forholdet mellom forsking, forskar, fag og samfunn, og utviklar den kritiske og forskingsetiske sansen hjå kandidatane. Sentralt i emnet er òg at kandidatane kjem i gang med eigne masterprosjekt, og emnet legg mellom anna vekt på formelle sider ved akademisk skriving, som oppbygginga av ein vitskapleg tekst, presise framstillingsmåtar og rett bruk av referansesystem.

Emnet består av éin felles del og éin meir spesialisert del som gir rom for fordjuping i tema som er metodologisk relevante for og knytte til kandidatane sine eigne forskingsinteresser.

Vis resten (6 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten

har inngåande kunnskap om sentrale utviklingstrekk og diskusjonar i vitskapshistoria
har inngåande kunnskap om ulike forskingstradisjonar og vitskapsteoretiske, -filosofiske, -historiske og -sosiologiske perspektiv som vedkjem faget
har avansert kunnskap om grunnleggande metodologiske resonnement og framgangsmåtar i fagdidaktisk forsking
har avansert kunnskap om omgrep og omgrepsbruk innanfor ulike forskingsfelt og - tradisjonar
har inngåande kunnskap om relevante forskingsetiske problemstillingar, prinsipp og retningslinjer

Ferdigheiter

Kandidaten

kan diskutere og reflektere over ulike sider ved forskingstradisjonar og vitskapsparadigme som blir aktualiserte i fagdidaktisk forsking
kan identifisere og diskutere samanhengar mellom vitskapsteori og metode
kan utarbeide forskbare spørsmål som har relevans for fagfeltet, og gjennomføre sjølvstendige undersøkingar
kan vurdere, velje og grunngi relevante metodiske tilnærmingar i eige masterprosjekt
kan forstå, vurdere og problematisere eiga og andre si forsking og forhalde seg kritisk til kunnskapskjelder

Generell kompetanse

Kandidaten

kan bruke vitskapsteoretisk og metodologisk innsikt på nye område
kan formidle resultat frå eige og andre sitt forskingsarbeid
kan vurdere avgrensingar og moglegheiter ved ulike metodar, i forsking og profesjon
kan reflektere over etiske problemstillingar i forsking og profesjon
kan bruke KI på en kritisk, ansvarlig og etisk måte innenfor akademisk forskning på et avansert nivå

Anbefalte forkunnskaper

Bestått 30 studiepoeng på masternivå i norskdidaktikk eller engelskdidaktikk

Forkunnskapskrav

Kandidaten må ha bestått Engelsk 1 eller Norsk 1 og gjennomført Engelsk 2 eller Norsk 2 for å kunne starte på emne i syklus 2. Bestått blir forstått som at kandidaten har fullført og bestått eksamen i emnet. Gjennomført blir forstått som at alle obligatoriske arbeidskrav i emnet er godkjende, med andre ord at kandidaten er eksamensklar.

Mer om vurdering

Obligatoriske aktivitetar

Ei prosjektskisse
Ein munnleg presentasjon
Ein posterpresentasjon
Obligatorisk deltaking på KI-kurs
75 % obligatorisk deltaking i all øvrig undervising og verkstadarbeid

Obligatoriske aktivitetar og arbeidskrav: munnlege presentasjonar og seminardeltaking med respons på medstudentars presentasjonar, skriftleg innlevering av førebels prosjektskisse og litteraturliste.

Alle obligatoriske aktivitetar må vere godkjende før studenten får gå opp til eksamen.

Vurderingsform

Individuell heimeeksamen over 4 døgn / 96 timar.

Vurdering: Bestått/Ikkje bestått.

Eksamensspråk: bokmål eller engelsk

Kursmateriell

Pensum består av bøker og artiklar på skandinavisk og engelsk. Pensumliste og semesterplan blir lagde ut på Blackboard før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

Førelesingar, seminar, individuelt arbeid, gruppearbeid og presentasjonar

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU5240?: MGLU5240 (Vitenskapsteori og metode (norsk- og engelskdidaktikk)) ved NTNU gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i MGLU5240?: Samlet strykprosent for MGLU5240 ved NTNU er 0 %, basert på 48 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er MGLU5240?: Snittkarakteren i MGLU5240 er C (3.42 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for MGLU5240 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som MGLU5240.

MGLU5201 Vitenskapsteori og metode 1-7 (norskdidaktikk) 5,6 % stryk
MGLU5203 Vitenskapsteori og metode 1-7 (matematikk) snitt C · 0 % stryk
MGLU4207 Kunst og håndverk, å utforske materialer og teknikker på verksted snitt B · 0 % stryk
MGLU5234 Masteroppgave i kunst og håndverk - skapende arbeid snitt B · 0 % stryk
MGLU5231 Kunstnerisk utviklingsarbeid i kunst og håndverk snitt B · 0 % stryk
MGLU5230 Masteroppgave i sosialpedagogikk snitt C · 0 % stryk
MGLU5228 Sosialpedagogisk arbeid i skolen snitt C · 0 % stryk
MGLU3202 Elevmangfold, oppvekstvilkår og likeverdig opplæring snitt C · 0 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 4 Dager
Obligatoriske arbeidskrav iht. emnebeskrivelsen

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MGLU5240

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Emnet består av éin felles del og éin meir spesialisert del som gir rom for fordjuping i tema som er metodologisk relevante for og knytte til kandidatane sine eigne forskingsinteresser.

Vis resten (6 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten

har inngåande kunnskap om sentrale utviklingstrekk og diskusjonar i vitskapshistoria
har inngåande kunnskap om ulike forskingstradisjonar og vitskapsteoretiske, -filosofiske, -historiske og -sosiologiske perspektiv som vedkjem faget
har avansert kunnskap om grunnleggande metodologiske resonnement og framgangsmåtar i fagdidaktisk forsking
har avansert kunnskap om omgrep og omgrepsbruk innanfor ulike forskingsfelt og - tradisjonar
har inngåande kunnskap om relevante forskingsetiske problemstillingar, prinsipp og retningslinjer

Ferdigheiter

Kandidaten

kan diskutere og reflektere over ulike sider ved forskingstradisjonar og vitskapsparadigme som blir aktualiserte i fagdidaktisk forsking
kan identifisere og diskutere samanhengar mellom vitskapsteori og metode
kan utarbeide forskbare spørsmål som har relevans for fagfeltet, og gjennomføre sjølvstendige undersøkingar
kan vurdere, velje og grunngi relevante metodiske tilnærmingar i eige masterprosjekt
kan forstå, vurdere og problematisere eiga og andre si forsking og forhalde seg kritisk til kunnskapskjelder

Generell kompetanse

Kandidaten

kan bruke vitskapsteoretisk og metodologisk innsikt på nye område
kan formidle resultat frå eige og andre sitt forskingsarbeid
kan vurdere avgrensingar og moglegheiter ved ulike metodar, i forsking og profesjon
kan reflektere over etiske problemstillingar i forsking og profesjon
kan bruke KI på en kritisk, ansvarlig og etisk måte innenfor akademisk forskning på et avansert nivå

Anbefalte forkunnskaper

Bestått 30 studiepoeng på masternivå i norskdidaktikk eller engelskdidaktikk

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Obligatoriske aktivitetar

Ei prosjektskisse
Ein munnleg presentasjon
Ein posterpresentasjon
Obligatorisk deltaking på KI-kurs
75 % obligatorisk deltaking i all øvrig undervising og verkstadarbeid

Alle obligatoriske aktivitetar må vere godkjende før studenten får gå opp til eksamen.

Vurderingsform

Individuell heimeeksamen over 4 døgn / 96 timar.

Vurdering: Bestått/Ikkje bestått.

Eksamensspråk: bokmål eller engelsk

Kursmateriell

Pensum består av bøker og artiklar på skandinavisk og engelsk. Pensumliste og semesterplan blir lagde ut på Blackboard før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

Førelesingar, seminar, individuelt arbeid, gruppearbeid og presentasjonar

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU5240?

MGLU5240 (Vitenskapsteori og metode (norsk- og engelskdidaktikk)) ved NTNU gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i MGLU5240?

Samlet strykprosent for MGLU5240 ved NTNU er 0 %, basert på 48 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er MGLU5240?

Snittkarakteren i MGLU5240 er C (3.42 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for MGLU5240 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU5240

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om MGLU5240

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU5240

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om MGLU5240

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU