INGT2300 Ingeniørfaglig systemtenkning

Kunnskap

Kandidaten har

• kunnskap om innovasjon og entreprenørskap i et teknologisk perspektiv
• grunnleggende kunnskap om økonomistyring og investeringer
• kunnskap om prosjektorganisering, -metoder og -rapportering, inkludert risikoanalyse og kvalitetssikring
• kunnskap om bærekraftig ingeniørfag og miljøsystemanalyse

Ferdigheter

Kandidaten kan

• sette opp investeringskalkyler, og vurdere lønnsomhet og økonomisk risiko
• utarbeide enkle budsjett
• analysere økonomiske og miljømessige egenskaper ved produkter, prosesser eller tjenester
• utøve godt tverrfaglig teknisk teamarbeid
• anvende metoder for kreativ tenkning på teknologiprosesser
• definere system og analysere verdikjeder med fotavtrykksanalyse, livsløpsvurdering og energianalyse, samt definere og beregne energi- og materialeffektivitetsindikatorer på systemnivå

Generell kompetanse

Kandidaten kan

• vurdere behovet for entreprenørskap i arbeidsmarked og samfunn
• vurdere etiske dilemma som kan oppstå gjennom en entreprenørskapsprosess
• ivareta hensynet til etikk, miljø, teknologi, individ og samfunn
• demonstrere systemtenkning og samspill med andre ingeniører for innovasjon, kreativitet og entreprenørskap
• formidle forretningsmessige og bærekraftsmessige problemstillinger innenfor ingeniørfaget til fagpersoner innen eget og andre fagfelt
• formidle resultater muntlig og skriftlig i team

De obligatoriske arbeidskravene spesifiseres ved emnets oppstart, og inneholder

• Individuelle arbeider (øvinger og eventuelt andre individuelle oppgaver)
• Gruppebaserte arbeider og presentasjon (mulig delinnleveringer prosjekt, medstudentevalueringer og presentasjon)

Skoleeksamen: Individuell skoleeksamen i mars utgjør 60 % av endelig vurdering.

Gruppearbeid: Grupperapport utgjør 40 % av endelig vurdering.

Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen.

Utsatt eksamen gjennomføres i mai/juni.

Kontinuasjon og frivillig gjentak/forbedring kan gjennomføres for enkelte delvurderinger uten at begge delvurderinger i et emne må tas opp igjen. Det gis anledning til å klage på delvurderinger i dette emnet før alle delvurderinger er gjennomført.

• Forelesninger
• Individuelle oppgaver
• Tverrfaglig teamarbeid