FHA812 Fysisk aktivitet og helsefremmende arbeid

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om fysisk aktivitet og helsefremmende arbeid for ulike grupper i et livsløpsperspektiv
• har kunnskap om hvordan fysisk aktivitet kan fremme befolkningens helse og trivsel, samt forebygge psykisk og somatisk sykdom
• har bred kunnskap om ulike arenaer for fysisk aktivitet og helsefremmende arbeid
• har bred kunnskap om kartlegging, planlegging og gjennomføring av helsefremmende tiltak med vekt på fysisk aktivitet
• har kunnskap om forskningsmetoder knyttet til helsefremmende fysisk aktivitet
• har kunnskap om prosjektarbeid, prosjektledelse og tverrfaglig samarbeid
• har kunnskap om bærekraftig entreprenørskap angående fysisk aktivitet
• har kunnskap om mestring og motivasjon som påvirkningsfaktorer i forhold til psykisk helse og fysisk aktivitet
• har kunnskap om stress, mestring og bruk av kognitive teknikker i det helsefremmende arbeidet

Ferdigheter

Studenten

• kan kartlegge, planlegge og gjennomføre helsefremmende tiltak med vekt på fysisk aktivitet
• kan arbeide prosjektbasert med fysisk aktivitet i det helsefremmende arbeidet
• kan medvirke og legge til rette for tverrsektorielt samarbeid og kommunikasjon med og mellom ulike aktører
• kan etablere egen studentbedrift innen folkehelsearbeid
• kan analysere og diskutere etiske og faglige problemstillinger knyttet til fysisk aktivitet i folkehelsearbeidet
• kan skrive akademiske tekster innen helsefremmende arbeid og fysisk aktivitet med utgangspunkt i internasjonale forskningsartikler
• kan anvende teori og forskningsmetoder relevant for fysisk aktivitet i folkehelsearbeidet på en systematisk måte
• kan redegjøre for kognitive teknikker i det helsefremmende arbeidet
• kan reflektere over egen faglig utøvelse i arbeidet og justere denne under veiledning

Generell kompetanse

Studenten

• har evne til å fremstå profesjonell i samarbeidet med målgrupper, samarbeidspartnere og samfunnsaktører
• har evne til kritisk å reflektere over hvordan helsefremmende arbeid kan brukes som strategi for økt fysisk aktivitet og helse i befolkningen
• har kompetanse innen prosjektutvikling, kommunikasjon, tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid

FHA112 - Introduksjon til folkehelsearbeid

FHA212 - Fysisk aktivitet og helse

FHA612 - Trening og helse

Arbeids- og læringsformen i emnet forutsetter høy studentaktivitet, holdningsbevissthet og samfunnsengasjement. Det blir lagt til rette for obligatoriske læringsaktiviteter knyttet opp mot ulike læringsmål for at studentene kan ta en aktiv rolle i læringsprosessen.

Emnet er basert på en bred tilnærming til fagstoffet gjennom temaforelesninger, gruppeaktiviteter, muntlige presentasjoner, seminarer, selvstudium og samarbeid med eksterne mentorer. Studentene vil gjennom hele kurset arbeide med en selvvalgt prosjektoppgave. Arbeidet vil foregå i gruppe.

Entreprenørskap er sentralt i emnet og det forventes at studentene gjennom sitt prosjektarbeid oppretter egen studentbedrift i emne FHA812 og FHA912. Arbeidet skjer sammen med ulike målgrupper, eksterne samarbeidspartnere og samfunnsaktører.

PP-presentasjoner el.l., fra forelesningene og annet fagstoff som legges ut i Canvas inngår i pensum.

Det må påregnes en del feltarbeid i lokalmiljøet. Studentene må selv dekke utgifter til ekskursjoner som lokal buss og bybane.

• Del 1: Skriftlig semesteroppgave i gruppe, 4000 ord. Vekting 50 % av endelig karakter.
• Del 2: Muntlig gruppeeksamen bestående av Pecha Kucha presentasjon, reklamevideo av prosjektet/studentbedriften, samt påfølgende spørsmål knyttet til oppgaven og fra pensum. Vekting 50 % av endelig karakter.

Begge deler må være bestått for å få karakter i emnet. Ved ikke bestått på en av delene, kan den delen som ikke er bestått tas som ny eksamen.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Ny/utsatt eksamen:

• Del 1: Ny og forbedret versjon med samme problemstilling leveres i påfølgende semester. Det er kun mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det skrives helt ny oppgave.
• Del 2: Ny eksamen gjennomføres som ordinær eksamen.

• Skriftlig semesteroppgave i gruppe: Alle hjelpemidler er tillatt. For informasjon om bruk av kunstig intelligens (KI) se Innlevering av heimeeksamen og oppgåver - Høgskulen på Vestlandet (hvl.no).
• Muntlig gruppeeksamen: Ingen hjelpemidler

Individuell muntlig eksamen basert på prosjektarbeidet i gruppe og generelle tema i emnet.

Eksamen vurderes med karakterer fra A til F. Ny/utsatt eksamen gjennomføres som ordinær eksamen.

Eksamen foregår i høstsemesteret.

Dette er emne 8 i Bachelor i folkehelsearbeid med vekt på kosthold og fysisk aktivitet. Emnet skal gjennom temaforelesninger og prosjektarbeid gi innsikt og praktisk erfaring i anvendelse av teori, empiri og helsefremmende strategier med vekt på fysisk aktivitet i befolkningen, inkludert planlegging, implementering og evaluering av helsefremmede tiltak. Studentene skal ved avsluttet emne være i stand til å identifisere og evaluere faktorer som påvirker helse og uhelse blant grupper i befolkningen, og vite hvordan man gjennom fysisk aktivitet kan forebygge og fremme helsen. Videre skal studentene kunne identifisere risikofaktorer i befolkningen og initiere helsefremmende tiltak med vekt på fysisk aktivitet. Studenten skal kunne gjennomføre og lede et prosjektarbeid.

Det forventes videre at studentene i basisgrupper skal fordype seg i et selvvalgt problemområde og gjennom metodisk tilnærming skrive en prosjektoppgave basert på helsefremmende strategier og prinsipper.

Studentene skal ved avsluttet emne være i stand til å identifisere og evaluere faktorer som påvirker helse og uhelse blant grupper i befolkningen, og vite hvordan man gjennom fysisk aktivitet kan forebygge og fremme helsen. Videre skal studentene kunne identifisere risikofaktorer i befolkningen og initiere helsefremmende tiltak med vekt på fysisk aktivitet.
Studenten skal kunne gjennomføre og lede et prosjektarbeid.

Det forventes videre at studentene i basisgrupper skal fordype seg i et selvvalgt problemområde og gjennom metodisk tilnærming skrive en prosjektoppgave basert på helsefremmende strategier og prinsipper.

1. Det er obligatorisk frammøte og krav om aktiv deltakelse fra studenten i all undervisning, samt å delta aktivt i gruppens prosjektarbeid gjennom hele semesteret. Nærmere informasjon blir gitt ved studiestart. Dette knyttes til følgende læringsutbytter:
   • har kunnskap om prosjektarbeid, prosjektledelse og tverrfaglig samarbeid
   • kan arbeide prosjektbasert med fysisk aktivitet i det helsefremmende arbeidet
   • kan etablere egen studentbedrift innen folkehelsearbeid
   • har kompetanse innen prosjektutvikling, kommunikasjon, tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid
2. Individuell skriftlig oppgave på 1500 ord. Besvarelsen formuleres som en søknad om økonomisk tilskudd til folkehelsetiltak. Faglærer gir nærmere retningslinjer for oppgaven. Arbeidet knyttes til læringsutbyttene:
   • har kunnskap om forskningsmetoder knyttet til helsefremmende fysisk aktivitet
   • kan anvende teori og forskningsmetoder relevant for fysisk aktivitet i folkehelsearbeidet på en systematisk måte
   • kan skrive akademiske tekster innen helsefremmende arbeid og fysisk aktivitet med utgangspunkt i internasjonale forskningsartikler
   • har evne til kritisk å reflektere over hvordan helsefremmende arbeid kan brukes som strategi for økt fysisk aktivitet og helse i befolkningen
3. Planlegge og arrangere studentdrevet seminar knyttet til prosjektarbeidet i samarbeid med FHA912. Nærmere informasjon blir gitt av faglærere. Gruppevis muntlig presentasjon av prosjektarbeidet. Dette knyttes til læringsutbyttene:
   • har evne til å fremstå profesjonelt i samarbeidet med målgrupper, samarbeidspartnere og samfunnsaktører
   • kan medvirke og legge til rette for tverrsektorielt samarbeid og kommunikasjon med og mellom ulike aktører

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.