BØA119 Danning og akademisk håndverk

Generell del

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale problemstillinger innenfor eget fagområde og innenfor vitenskapene generelt.
• har kunnskap om kommunikasjon og samarbeid.
• har kunnskap om etikk og bærekraft.

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over sentrale problemstillinger innenfor eget fagområde og innenfor vitenskapene generelt, samt trekke inn etiske problemstillinger knyttet til disse.
• kan finne, vurdere og bruke ulike kunnskapskilder og digitale verktøy i egen kunnskapsbygging.
• kan anvende faglig kunnskap i faglig tekst som tilfredsstiller akademiske krav

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre variert arbeidsoppgaver som strekker seg over tid, både alene og som deltaker i en gruppe.
• kan utveksle og diskutere faglige synspunkt og være kritisk til eget fagområde og vitenskapene generelt

Fagspesifikk del

Kunnskap

Studenten

• Kjenner til det økonomisk-administrative fagområdets tradisjoner, historie, egenart, og plass i samfunnet
• Har grunnleggende kunnskap om samfunnsvitenskapelige metoder og deres bruk i økonomisk-administrative fag

Studentaktive læringsformer og digitale ressurser benyttes i emnet.

Undervisnings- og læringsformene vil variere mellom ressursforelesninger og aktiviteter som fremmer refleksjon og gruppetilhørighet. Studentene får veiledning.

Skriftlig semesteroppgave i gruppe, lengde 1500 ord +/- 10%.

Vurderingsform: Bestått/Ikke bestått.

Ny eksamen: Dersom eksamen ikke er bestått, er det mulig å levere omarbeidet versjon senest ved utgangen av påfølgende semester.

Obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent før studenten får fremstille seg til eksamen i emnet.

• Individuelt skriftlig arbeid hvor studenten skal skrive en akademisk tekst knyttet til egen profesjon eller eget fagområde.
• Digitalt kurs i informasjonskompetanse for å kunne finne, vurdere og bruke ulike kunnskapskilder og digitale verktøy i egen kunnskapsbygging.
• Deltagelse i gruppearbeid med veiledning knyttet til å kunne formidle sentralt fagstoff, diskusjoner om bærekraft og/eller refleksjon omkring eget fagområde og til vitenskapene generelt.