MGLU3201 Innføring i spesialpedagogikk

Kunnskap

Studenten

• har god kunnskap om det spesialpedagogiske arbeidsfeltet, dets tradisjoner og muligheter
• har god kunnskap om spesialpedagogens rolle og arbeidsmåter, juridiske og etiske problemstillinger
• har god kunnskap om ulike læringsutfordringer, forebygging og tiltak

Ferdigheter

Studenten skal kunne

• legge til rette læringsmiljøet slik at elever med ulike utfordringer opplever faglig mestring og sosial utvikling
• kommunisere spesialpedagogiske temaer med elevene selv, deres foresatte, kollegaer og andre samarbeidspartnere
• evne til kritisk og kunnskapsbasert refleksjon omkring ulike spesialpedagogiske tema

Generell kompetanse

Studenten

• har handlingskompetanse og kan ut fra forskningsbasert kunnskap bidra til aktiv deltakelse og fellesskap for en sammensatt elevgruppe
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å forebygge, vurdere og tilpasse opplæring slik at elever med ulike læringsutfordringer får utviklet sitt læringspotensial best mulig både faglig og sosialt
• har teoretisk kunnskap og yrkesspesifikke ferdigheter som kan komme det spesialpedagogiske fagfeltet til gode

Læringsformer og aktiviteter

I emnet legges det vekt på forskningsbasert, praktisk og dialogpreget undervisning. Arbeidsformene vil variere mellom forelesninger, samtaler, seminarer, ulike former for gruppearbeid og individuelt arbeid, samt bruk av digitale verktøy. Det forventes at alle studenter bidrar aktivt både i seminarer, diskusjoner og annen faglig samhandling.

Eksamen består av en skriftlig og en muntlig del. Den skriftlige deleksamen er en individuell semesteroppgave. Ved bruk av KI i studentoppgaver, skal NTNU sine retningslinjer for forsvarlig bruk av KI følges.

Muntlig eksamen foregår i grupper med 1 time forberedelsestid etter trekking av eksamenstema. Ved stryk av en deleksamen må kun denne delen tas på nytt. Det er anledning å klage på delvurdering i emnet (gjelder ikke muntlig eksamen).

Individuell karakter kan gis i særskilte tilfeller.

Utsatt eksamen i muntlig kan tas opp individuelt eller i gruppe.

Læringsformene og temaene i emnet er knyttet til utvikling av ferdigheter som spesialpedagog i skolen. Det forventes at studentene er aktive deltakere i all undervisning. Noen seminarer, øvinger og gruppearbeid er obligatoriske. Dette vil fremgå av semesterplanen.

Faget har to obligatoriske arbeidskrav:

• skriving av pedagogisk rapport og IOP
• 75% oppmøte i undervisningen

Studentene kan bli vurdert, pålagt arbeidskrav og oppmøte knyttet til fellesfaglige tema.