MGLU2112 Pedagogikk og elevkunnskap 2 (1-7)

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• barns og unges utvikling og forutsetninger for læring

• skolebegynneren og lek i skolen

• sentrale prinsipper som fremmer inkludering, tilpasset opplæring og individuelt tilrettelagt opplæring

• barn i sorg og krise, overgrep mot barn og vanskelige livssituasjoner som barn og unge kan komme i

• mangfold i barn og unges oppvekstsvilkår i ulike sosiale, språklige og kulturelle kontekster

• religioner og livssyn i Norge og deres betydning for barn og unge i skolen

• skole-hjem-samarbeid og skolens øvrige samarbeidspartnere

Ferdigheter

Studenten kan

• reflektere over og legge til rette for et inkluderende læringsmiljø i elevgrupper preget av mangfold

• anvende fagbegreper og begrunne pedagogiske valg med utgangspunkt i teori og forskning om læring, utvikling og sosialisering

• forklare og drøfte forholdet mellom tilpasset opplæring og individuell tilrettelagt opplæring

• planlegge, gjennomføre og evaluere samtaler med barn og unge, som grunnlag for pedagogisk arbeid og forsknings- og utviklingsarbeid

• begrunne, formidle og bruke dokumenter som ivaretar menneskerettigheter og barns rettigheter

Generell kompetanse

Studenten kan

• drøfte didaktiske konsekvenser, utfordringer og muligheter i en skole preget av mangfold

• på et reflektert og faglig grunnlag føre dialog med barn og foresatte om barns og unges læring, utvikling og danning, samt ivareta livssynsmangfold i samarbeid med barn og foresatte

• planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning og tiltak som fremmer inkludering og tilpasset opplæring i læringsmiljøet

• legge til rette for et godt samarbeid mellom skole og hjem og med andre samarbeidspartnere

Obligatoriske aktiviteter

• Inntil fire obligatoriske arbeidskrav, vurdert til godkjent/ikke godkjent.

• Arbeidskravene skal vise faglig innsikt i emnets temaområder og være i samsvar med læringsutbyttet.

• 75 % tilstedeværelse i undervisningen.

Alle obligatoriske aktiviteter må være godkjent for at studenten skal kunne gå opp til eksamen.

Studentene kan bli vurdert, pålagt arbeidskrav og oppmøte knyttet til fellesfaglige tema.

Vurdering

Eksamen: Muntlig eksamen i gruppe.

Vurdering: Bokstavkarakter (A-F).

Tillatte hjelpemidler under eksamen:

• Opplæringsloven

• Overordnet del av læreplanverket

• Stemplede notatark (utdeles ved trekning av eksamenstema)

Utsatt eksamen: Muntlig eksamen (gruppe eller individuell). Ved få oppmeldte studenter gjennomføres individuell muntlig eksamen med varighet på 30 minutter.

Undervisningen vektlegger studentaktivitet og koblingen mellom teori, forskning og praksisfeltet. Arbeidsformene vil variere mellom forelesninger, seminar, gruppearbeid, praksisforberedende oppgaver og individuelt arbeid. Studentene skal delta i faglige diskusjoner, skriveprosesser og refleksjonsoppgaver som styrker evnen til å analysere og drøfte pedagogiske problemstillinger.

Emnet legger opp til aktiv deltakelse, og tilstedeværelse i undervisningen er obligatorisk (minimum 75 %). Studentene forventes å bidra i faglige fellesskap og samarbeidsformer som speiler lærerprofesjonens arbeidsmåter.