MGLU4213 Kunst og håndverksfeltet i kontekst

Kunnskap

Studenten

• har bred kjennskap til diverse kunst og håndverkspraksiser i et mangfold av kontekster
• har inngående kunnskap om kunst og håndverksdidaktikk som fag-, forsknings- og profesjonsfelt
• kunnskap om kunst og håndverksfaglige problemstillinger med utgangspunkt i fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
• har bred kunnskap om teoretiske perspektiv på det interdisiplinære praktisk-estetiske feltet

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere selvstendig og kritisk rundt ulike ideer om kunst og håndverksundervisning og -læring, samt analysere og drøfte kunst og håndverksdidaktiske problemstillinger
• kan analysere aktuelle teorier innen fagfeltet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
• kan reflektere over mangfold og ulike etiske perspektiv i det estetiske feltet

Generell kompetanse

Studenten

• har forståelse for og er i stand til kritisk å vurdere sammenhenger mellom tradisjoner og ideologier i kunst og håndverkspedagogisk praksis
• kan bidra i nytenkning innen faget
• kan kommunisere med ulike målgrupper om problemstillinger, analyser og konklusjoner innen det tverrfaglige praktisk-estetiske feltet

Obligatoriske aktiviteter

1. En skriftlige kollokvierapport.

2. Gruppepresentasjon.

3. Obligatorisk oppmøte fremgår av semesterplanen

Retningslinjer for de to arbeidskravene deles ut av emneansvarlig ved kursstart. Obligatoriske arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen.

Obligatorisk oppmøte fremgår av semesterplanen. Ved fravær fra obligatorisk studiedeltakelse kan det bli gitt kompensatorisk arbeidskrav.

Studentene kan bli vurdert, pålagt arbeidskrav og oppmøte knyttet til fellesfaglige tema.

Vurdering og eksamen

Eksamen tar form av en semesteroppgave, og det leveres både skriftlig og praktisk del. Oppgaven vil bli gitt vurderingen bestått eller ikke bestått.

Generativ kunstig intelligens (KI) kan brukes som støtteverktøy, for eksempel til idéutvikling og strukturering, men bruken skal tydelig beskrives i en besvarelse. Tekst, bilder eller annet innhold generert av KI skal ikke brukes direkte i besvarelsen, men benyttes kritisk inn i eget selvstendig arbeid.

Læringsformene i emnet har både teoretisk og praktisk karakter. For å oppnå en dypere forståelse av temaene som er representert knyttes teori og praksis sammen gjennom handling, dialog og kritisk refleksjon.

Aktiviteter i emnet består av forelesning, workshop, ekskursjon, veiledning, medstudentrespons. Undervisningen har gjennomgående stor grad av studentaktiv læring.