PPXP100 Innføring i profesjonsfag og praksis

Læringsutbyttet er innenfor områdene pedagogikk, fagdidaktikk og praksis.

Kunnskap: Studenten

• har grunnleggende teoretisk og erfaringsbasert kunnskap om observasjon, planlegging og gjennomføring av undervisning med utgangspunkt i læreplanverket og elevgruppa
• har kunnskap om grunnleggende profesjonsetiske vurderinger og kan reflektere over disse
• har kunnskap om ulike perspektiv på utdanning for bærekraftig utdanning
• har kunnskap om hvordan og hvorfor digitale verktøy kan benyttes i undervisning og reflektere over disse i et bærekraftsperspektiv

Ferdighet: Studenten

• har læringsfremmende og relasjonsbyggende kommunikasjon med elever, lærere og medstudenter
• kan lage enkle planer for undervisning

Generell kompetanse: Studenten

• kan samarbeide i grupper og reflektere over gruppeprosessene
• kan skrive reflekterende tekst med utgangspunkt i egne erfaringer og faglitteratur
• kan bruke emnelitteraturen og erfaringer fra praksis til å gjøre egne refleksjoner om læring, undervisning og utdanning for bærekraftig utvikling

Emnet består av to deler som vurderes hver for seg:

Praksisopplæringen. Samlet vurdering som vurderes bestått/ikke bestått.

Skriftlig individuell hjemmeeksamen. Karakteruttrykk: Bestått/ikke bestått

30 plasser er for 1. års studenter på lektorprogrammet. Øvrige plasser går til de studentene som er tatt opp til høyere årstrinn på lektorprogrammet.

M-LUN

K2 - Spesifisert bruk av KI. Bruk av KI må være i tråd med retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU.

KI i ulike former vil inngå som en del av ordinær undervisning.

Det gis anledning til å bruke generativ KI (LLM) for å hjelpe til med rettskriving og grammatikk på hjemmeeksamen. Det vil si instruksjoner som spør etter grammatikk på setningsnivå. Det er ikke anledning å be chatbot om hjelp til innhold i hjemmeeksamen. Begreper og teori skal forankres i emnets litteratur og studenten skal selv - og sammen med medstudenter, reflektere over praksis og teori.

Emnet kombinerer praksisopplæring i skole med undervisning på campus. Praksisopplæring er i gruppe og fortrinnsvis i ungdomsskole. Praksis er totalt 15 dager: 5 dager i august og 10 dager i januar. Praksisen i august fokuserer på observasjon av undervisning og det å ha god kommunikasjon med elever, lærere og medstudenter. Under praksisperioden i januar skal kommunikasjon og samhandling med elever og praksislærere videreutvikles. I januar skal praksisgruppa delta mer aktivt i undervisning og ha noe mer ansvar for å planlegge undervisning samt få erfaringer med å lede undervisning.

Undervisningen på campus vil vektlegge varierte arbeidsmåter og undervisningsmetoder, med vekt på samarbeid og gruppeprosesser. Refleksjon over praksis og teori er sentralt.

• 15 dager praksisopplæring
• Minimum 80% deltakelse i undervisning på campus
• Plan for praksis i august
• Plan for praksis i januar
• Rapport fra praksis i august

PPFD300 5 stp.

PPPE300 5 stp.

- Praksislærer og emneansvarlig vurderer praksisopplæringen.

- Ekstern sensor kontrollerer og godkjenner oppgavetekst og vurderingskriterier.

- En intern sensor vurderer de skriftlige besvarelsene.