TDMA4000 Digitalisering: Fenomen og teoretiske tilnærminger

Etter å ha gjennomført emnet skal følgende samlede læringsutbytter være oppnådd:

Kunnskaper

Studentene skal ha:

• Dybdekunnskap om konsepter og modeller knyttet til digitalisering.
• Oversikt over sentrale tema knyttet til digitalisering innen informasjonssystemforskning.
• Forståelse for digitalisering som historisk betinget fenomen.

Ferdigheter

Studentene skal kunne:

• Analysere og evaluere hvordan digitalisering påvirker ulike interessenter slik som enkeltpersoner, virksomheter, næringer og samfunnet som helhet.
• Anvende teoretiske kunnskap om digitalisering.
• Identifisere ulike perspektiver på informasjonssystemer som fenomen.

Generell kompetanse

Studentene skal:

• Være i stand til å kritisk reflektere over anvendelse av digitale teknologier i virksomheter.
• Ha forsknings-baserte ferdigheter knyttet til å finne, lese, tolke og referere til akademiske artikler om digitalisering.
• Forstå rollen til digitale teknologier for bærekraft og 'twin transition' (digitalt-grønt)
• Både skriftlig og muntlig formidle forskningsresultater knyttet til digitalisering

Obligatoriske aktiviteter: Deltakelse i minimum 75% av læringsaktivitetene. Aktivitetene kunngjøres ved kursstart. I særskilte tilfeller hvor 75% deltakelse ikke tilfredsstilles kan studenten inngå avtale med emneansvarlig om alternative læringsaktiviteter.

Tildelte gruppebaserte presentasjoner må godkjennes før kandidaten får tilgang til sluttvurdering.

Vurdering: Essay som skrives i grupper på 1-3 personer. Alle studenter i gruppen får normalt samme karakter basert på gruppebesvarelsen. I særskilte tilfeller hvor en student ikke har bidratt tilstrekkelig, kan studenten gis en individuelle karakterer basert på dokumentert manglende innsats og/eller arbeidsmengde. Alle hjelpemidler tillat.

Utsatt vurdering: Ved frivillig gjentak, stryk (F) eller gyldig fravær, må essayet tas på nytt i semester emnet gjennomføres.

Pensumlitteratur fastsettes ved kursstart. Aktuelle forskningsartikler og bøker kan være:

• Bailey, D. E., & Leonardi, P. M. (2015). Technology choices: Why occupations differ in their embrace of new technology. MIT press.
• Faraj, S., & Leonardi, P. M. (2022). Strategic organization in the digital age: Rethinking the concept of technology. Strategic Organization, 20(4), 771-785.
• Hirschheim, R., & Klein, H. K. (1989). Four paradigms of information systems development. Communications of the ACM, 32(10), 1199-1216.
• Orlikowski, W. J., & Baroudi, J. J. (1991). Studying information technology in organizations: Research approaches and assumptions. Information systems research, 2(1), 1-28.