LBAS2003 Medborgerskap i arkiv og museum: Relevans, åpenhet, deltakelse

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• demokrati, offentlighet og demokratisk medborgerskap i samfunnsvitenskapelig perspektiv
• ulike demokratiteorier
• hvordan de to punktene ovenfor er relevante for arkiver og museers samfunnsrolle, før og nå
• hvordan arkiver og museer kan bidra til omfordeling av makt, myndiggjøring og økt medborgerskapskompetanse i samfunnet
• hva relevans, dialog og deltakelse kan bety for arkiver og museer, særlig i utadrettet virksomhet
• den digitale allmenningen og hvordan digital informasjonsteknologi, inkludert KI, kan endre politisk og kulturell offentlighet
• hvordan digital informasjonsteknologi, inkludert KI, kan endre arkiver og museer som arbeidssteder og samfunnsinstitusjoner
• hvordan bærekraft kan knyttes til arkiv, museum og dokumentasjonsforvaltning
• hvordan samfunnssikkerhet og -beredskap kan knyttes til arkiv, museum og dokumentasjonsforvaltning

Ferdigheter

Studenten kan

• argumentere for hvorfor arkiv og dokumentasjonsforvaltning er viktig i et demokratisk samfunn
• argumentere for hvorfor museum viktig i et demokratisk samfunn
• vurdere betydningen av ulike former for samfunnsdokumentasjon
• anvende faglitteratur til å begrunne egne vurderinger og standpunkter på fagfeltet
• formidle sine fagkunnskaper skriftlig, på en etterrettelig og leservennlig måte

Generell kompetanse

Studenten

• har et bevisst forhold til demokrati som styreform
• har et bevisst forhold til ulike perspektiver på hva «det demokratiske» kan være
• har et bevisst forhold til hvordan digitalisering påvirker samfunnet og offentligheten
• har et bevisst forhold til hvordan arbeid i arkiver og museer kan påvirke og blir påvirket av samfunnet og offentligheten
• kan bidra i faglige diskusjoner
• kan uttrykke seg faglig, både muntlig og skriftlig

Eksamen

Semesteroppgave (100/100).

Obligatoriske aktiviteter

1. Faglig oppgave eller gruppeoppgave. Denne kan være skriftlig eller muntlig. Oppgaven gis i starten av semesteret.
2. Utkast til semesteroppgaven. Oppgaven gis i starten av semesteret.

Obligatoriske aktiviteter vurderes med godkjent/ikke godkjent og må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen i emnet.

Obligatoriske aktiviteter må godkjennes i det semesteret emnet undervises. Godkjente aktiviteter i emnet har en gyldighet på to år.

Obligatoriske aktiviteter og eksamen skal besvares på norsk eller annet skandinavisk språk.

Studenten skal besvare oppgaver og eksamener selvstendig. Besvarelser som ikke viser selvstendighet, uavhengig av om det er uklar forståelse av faglige kilder, manglende referanser til kilder, eller ukritisk bruk av KI, vil få trekk i karakter, avhengig av omfang. Studenter har lov til å bruke KI i forberedelser til oppgavearbeid, men må sette seg inn i hvordan de kan anvende dette verktøyet kritisk og selvstendig, slik at det bidrar til læring i faget.

• Du kan lese mer om faglig kildebruk og oppgaveskriving her: https://i.ntnu.no/oppgaveskriving
• Du kan lese mer om bruk av KI som verktøy i oppgaveskriving her: https://i.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Kunstig+intelligens+i+studentoppgaver

Pensumliste og undervisningsplan legges ut på NTNUs digitale læringsplattform (Blackboard) ved studiestart. Mindre endringer kan forekomme i løpet av semesteret. Studentene plikter å holde seg orientert og oppdatert om all informasjon fra lærere via læringsplattformen og NTNUs e-post.

Tilrettelegging for studenter

Studenter med funksjonsnedsettelse og studenter med særskilte behov kan søke om individuell tilrettelegging av studiet og eksamen (Universitets- og høyskoleloven § 10-5). Vennligst ta kontakt med programmets studieveileder (e-post: [email protected]).