PHD902 Vitenskapsteori, etikk og akademisk tekstarbeid

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har dyptgående kunnskap om historiske og aktuelle vitenskapsteoretiske problemstillinger knyttet til ulike danningstradisjoner
• har god forståelse av betydningen av kunnskap om generell forskningsetikk og forsknings- og yrkesetiske problemstillinger med særlig relevans for forskning på ulike didaktiske praksiser
• har inngående innsikt i de ulike tekst- og kunnskapskulturene som er med på å prege vitenskapssamfunn innenfor humaniora og samfunnsvitenskap

Ferdigheter

Studenten

• kan identifisere og analysere forskningsetiske problemstillinger i studier av danning og didaktiske praksiser
• kan på høyt internasjonalt nivå reflektere over og anvende vitenskapsteoretiske strategier i eget forskningsarbeid i et danningskritisk perspektiv
• kan sammenstille og problematisere forskningsarbeider på feltet og gjennomføre inngående analyser av ulike typer akademisk tekst

Generell kompetanse

Studenten

• er i stand til å identifisere og reflektere kritisk over nye forskningsetiske utfordringer i eget og andres forskningsarbeid og gjennomføre sin forskning med høy grad av etisk bevissthet
• forstår hvordan vitenskapen genererer betingelser og muligheter for å gjennomføre tverrfaglige arbeidsoppgaver og prosjekter innenfor emnet
• har innsikt i hvordan forsknings- og utviklingsarbeid og dens presentasjon i nasjonale og internasjonale kanaler er betinget gjennom vitenskapsteoretiske, etiske og tekstmessige premisser
• kan delta aktivt i tekstbasert forskningsveiledning og i debatter innenfor fagområdet

Oppgave i form av en individuell tekst om vitenskapsteoretiske og etiske utfordringer knyttet til eget prosjekt. Teksten skal ha et omfang på 3500-4500 ord. Litteraturliste kommer i tillegg.

Karakterskala: Bestått/Ikke bestått.

Den vitenskapelige teksten vurderes av intern og ekstern sensor på grunnlag av læringsutbyttebeskrivelser for emnet.

Det er mulig å levere forbedret versjon i påfølgende semester. Det er bare mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det skrives helt ny oppgave.

• Det er obligatorisk frammøte på all undervisning.
• Individuell muntlig presentasjon av disposisjon til eksamensteksten. Studenten skal diskutere vitenskapsteoretiske og forskningsetiske problemstillinger i forhold til eget forskningsarbeid.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være gjennomført til fastsatte frister og godkjent før studenten kan gå opp til eksamen.