PHDH903 Forskningsdesign og -metoder

En ph.d.-student med fullført emne skal oppnå følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap: Studenten ...

• har omfattende kunnskap om tverrvitenskapelige forskningsdesign og -metoder
• har omfattende forståelse for hvordan ulike forskningsdesign og -metoder kan bidra til økt kunnskap om de fenomen som undersøkes, og hvordan forskerrollen påvirker dette
• kan anvende og vurdere hensiktsmessigheten av kvalitative og kvantitative forskningsdesign og -metoder, og forskningsdesign som anvender en kombinasjon av kvalitative og kvantitative metoder (mixed methods).
• kan kritisk vurdere sentrale forskningsetiske aspekt knyttet til kvantitativ og kvalitativ forskningsdesign- og metode.

Ferdigheter: Studenten ...

• kan formulere forskningsspørsmål, problemstillinger og hypoteser som kan anvendes i forskning
• kan argumentere for valg av forskningsdesign og -metoder
• kan anvende ulike forskningsdesign og -metoder
• vet hvordan man kritisk skal vurdere styrker og svakheter / begrensninger knyttet til forskningsdesign og -metode, samt forskningsetikk

Generell kompetanse: Studenten ...

• har kompetanse til å analysere konkrete og komplekse utfordringer knyttet til helse, funksjon og deltakelse ved å anvende tverrvitenskapelige forskningstilnærminger
• kan kritisk vurdere forskerroller og metodologiske valg ved forskningsprosjekt og publikasjoner
• kan utvikle gode strategier for egne forskningsprosjekt

Mastergrad med 120 studiepoeng eller tilsvarende i relevante fagområder

Antall deltagere: Det tas forbehold om minst 5 og maksimalt 20 deltagere i emnet. Fortrinnsvis bør antall stipendiater som deltar utgjøre 50% eller mer av totalt antall deltakere.

Undervisningen er en kombinasjon av samlingsbaserte og nettbaserte arbeidsmåter. Arbeidsformer er forelesinger, gruppearbeid og veiledning. Deler av læringsressursene, inklusive undervisningsvideoer og øvelser vil være nettbaserte. Digital læringsplattform benyttes i emnet.

Eksamensoppgaven påbegynnes samtidig med emnet, og utvikles gjennom kurset. Studentene tilbys å presentere oppgaven sin på et seminar. Medstudenter og seminarledere gir tilbakemelding på innholdet i hver presentasjon.

Se datoer for emnet på ph.d. programmets nettsider.

Oppgave

I form av en tekst om forskningsdesign og -metoder som har relevans for eget ph.d.-prosjekt. Besvarelsen skal ha et omfang på maksimum 3500 ord. Forside, referanseliste og figurer / tabeller skal ikke inkluderes i antall ord.

Ferdigstilt eksamensoppgave innleveres 14 dager etter seminar.

Vurderingsuttrykk Bestått / ikke bestått

Ny eksamen Ved ikke bestått vurdering kan forbedret versjon av oppgaven leveres til ny sensur en gang.

Førsteamanuensis Ragnhild Bjarkøy Strandberg

Førsteamanuensis Hilde Kristin Refvik Riise