PHD903 Forskningsmetodologi og -design

Etter gjennomført emne har studenten følgende totale læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sammenhenger mellom vitenskapsteori, metodologiske og forskningsetiske refleksjoner, vurderinger og praksiser
• har forståelse for hvordan historisk, kulturell, ideologisk og politisk kontekst kan prege forskningsdesign og -begreper
• har kunnskap om ulike typer design, analytiske perspektiver, og dokumentasjons- og formidlingsstrategier i kvalitativ og kvantitativ forskning

Ferdigheter

Studenten

• kan vurdere og analysere forskningsdesign og forskningsresultater innenfor fagområdet
• kan kritisk drøfte hvordan forskningsdesign/-begreper er preget av historisk, kulturell, ideologisk og politisk kontekst
• kan gjennomføre og lede datainnsamling og analyser med anvendelse av kvalitative og kvantitative forskningsredskap på høyt faglig nivå

Generell kompetanse

Studenten

• kan gjennomføre forskningsmetodisk arbeid med etisk bevissthet og faglig integritet og formidle i internasjonale fora
• kan håndtere komplekse forskingsfokus og forskningsmetodiske spørsmål
• kan utvikle gode forskningsstrategier for eget feltarbeid og kritisk vurdere egne og andres forskningsprosjekt og publiseringer innenfor fagområde

Samlingsbasert undervisning i form av forelesninger, seminarer, diskusjoner og studentpresentasjoner. Studentene presenterer og diskuterer sitt valg av forskningsstrategier og metoder for medstudenter og kursholder. Det vil gis veiledning på oppgaven.

Opptaksbegrensning: 25 studenter. Ved færre enn 5 påmeldte deltakere forbeholder ph.d.-programmet seg rett til å avlyse kurset.

Oppgave i form av en vitenskapelig tekst om en avgrenset metodisk problemstilling med relevans til eget ph.d.-prosjekt. Teksten skal beskrive og diskutere metodisk fremgangsmåte og argumentere for valg ut fra vitenskapsteori og litteratur om kvalitativ eller kvantitativ metode. Teksten skal ha et omfang på 3500-4000 ord. Litteraturliste kommer i tillegg.

Karakterskala: Bestått/Ikke bestått.

Oppgaven vurderes av intern og ekstern sensor på grunnlag av læringsutbyttebeskrivelser for emnet.

Det er mulig å levere forbedret versjon i påfølgende semester. Det er bare mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det skrives helt ny oppgave.

• Det er obligatorisk frammøte på all undervisning.
• Studentene skal gi en muntlig presentasjon av utkast til vitenskapelig tekst med relevans for eget ph.d.-prosjekt. Presentasjonen skal ha et omfang på ca. 20 min. Den vurderes som godkjent/ikke godkjent.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være gjennomført til fastsatte frister og godkjent før en kan gå opp til eksamen.