MAKP501 Prosjektplanlegging

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten...

• kan skille mellom ulike litteraturoversikter og bruke dem til å bygge opp en argumentasjon for eget prosjekt.
• kan velge og begrunne relevant metodisk tilnærming for en konkret problemstilling.
• kan identifisere metodiske og forskningsetiske problemer og beskrive hvordan de kan løses.

Ferdigheter:

Studenten...

• kan utforme en litteraturoversikt for å identifisere kunnskapshull for eget prosjekt.
• kan utvikle en relevant, presis og forskbar problemstilling.
• kan utarbeide en prosjektplan som tilfredsstiller formelle krav til masteroppgaven.

Generell kompetanse:

Studenten...

• kan organisere, analysere og vurdere eksisterende litteratur for å utvikle forsknings- og utviklingsprosjekter.
• kan skrive en klar og presis prosjektplan som er i tråd med formelle krav til forsknings- og utviklingsprosjekter.

For studenter som tar hele masterløpet må MAMETKP Vitenskapsteori, etikk og metode være bestått.

Det er mulig å søke opptak til emnet som enkeltemne for andre så lenge de kan dokumentere at de har bestått et kurs i vitenskapsteori, etikk og metode på masternivå innenfor de siste 5 årene.

Emnet kombinerer digital undervisning med én samling på campus Bergen. Den digitale undervisningen består av webinarer og læringsressurser i form av videoforelesninger, interaktive elementer og selvtester. Samlingen på campus går litt over midtveis i semesteret. På samlingen legges det opp til studentaktivt arbeid med fremlegg og diskusjon i grupper. Læringsplattformen Canvas blir brukt for digital undervisning og for kommunikasjon mellom lærere og studenter. Det er lagt opp til studentaktivt arbeid og en arbeidsinnsats tilsvarende 20 timer per uke (inkludert selvstudie).

Samling i Bergen: studenten skal presentere et utkast til prosjektplan for masteroppgaven, få tilbakemelding på egen prosjektplan fra medstudenter og faglærere, og gi tilbakemelding på en medstudents prosjektplan.

Veiledning:Det gis tilbud om én time individuell muntlig veiledning på prosjektplan før fremlegg på samling. Prosjektplanens innhold skal være i tråd med punkt 3 i Rettleiar for masteroppgåva ved FHS.

Oppgave

Skriftlig oppgave i form av en litteraturoversikt på et avgrenset tema relatert til bakgrunnen i prosjektplanen. Omfang: inntil 1000 ord.

Tid og sted for eksamen, se Studentweb.

Vurderingsuttrykk

Bestått/Ikke bestått

Ny eksamen

Ved ikke bestått eksamen bearbeider studenten besvarelsen til ny eksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt.

For mer informasjon om bruk av kunstig intelligens (KI) se Innlevering av heimeeksamen og oppgåver - Høgskulen på Vestlandet (hvl.no)

15 studiepoeng

Innledning

Formålet med emnet er å starte det metodiske arbeidet med mastergradsoppgaven. Studentene skal oppøve ferdigheter i å forberede et forsknings- eller kvalitetsforbedringsprosjekt og skrive en prosjektplan for arbeidet med mastergradsoppgaven. Studentene vil gå i dybden på metodologi og metode(r) relevant for prosjektet. Valgt metode kan være primær- eller sekundærforskning, eller baseres på modeller og metoder for kvalitetsforbedring.

For å kunne starte emnet må emne MAKP102 (Kunnskapsbasert praksis i helsefag) og MAKP202 (Kunnskapsbasert praksis - Implementering I) være vurdert med karakteren C eller bedre.

Emnet er obligatorisk.

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studentene kunne:

• utforme en litteraturoversikt: organisere, kartlegge, analysere og oppsummere eksisterende forskning innenfor et konkret tema relevant for eget masterprosjekt
• bruke litteraturoversikten til å identifisere kunnskapshull, og ut fra dette formulere og begrunne en eller flere problemstillinger
• identifisere og avgjøre hvilke metodologiske tilnærminger og metoder for datainnsamling og dataanalyse som er mest relevant for problemstillingen(e)
• forutse problemer som kan oppstå under datainnsamlingen og beskrive hvordan de best kan løses
• identifisere og vurdere etiske aspekter (slik som autonomi, identitet, integritet, respekt, (menneske)rettigheter, og misbruk av statistikk), og kunne beskrive hvordan etiske problemstillinger skal håndteres
• lage en gjennomførbar prosjektplan som grunnlag for mastergradsoppgaven
• anvende akademiske skriveferdigheter til å utforme prosjektplan som tilfredsstiller formelle krav

Innhold

• Utforming av litteraturoversikt innenfor et avgrenset tema.
• Elementene i en prosjektplan.
• Formulere hensiktsmessige problemstillinger.
• Begrunne metodiske valg, herunder metode for datainnsamling og analyse.
• Forskningsetikk og dilemmaer i prosjektplanlegging, bl.a. informasjon om Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste (NSD) og regional etisk komitè (REK).
• Formidle forskningsfunn.
• Akademisk skriving.

Arbeidsformer

Studentpresentasjoner, gruppearbeid, seminarer, individuell veiledning, og selvstudium.

Vurdering

Obligatoriske arbeidskrav

Studenten må legge frem egen prosjektplan for medstudenter og/eller veileder før innlevering av eksamen. Arbeidskravet må være godkjent for å kunne levere inn eksamen i emnet.

Eksamen

Skriftlig individuell hjemmeeksamen. Studentene skal utforme en prosjektplan for mastergradsoppgaven på maksimalt 10 sider.

Tillatte hjelpemidler

Alle

Vurderingsutrykk

Bestått/ikke bestått. Intern sensor.

Dersom eksamensbesvarelsen vurderes til ikke bestått må studenten omarbeide besvarelsen og levere denne til utsatt eksamensdato.

Litteratur

Selvvalgt, 1000 - 1500 sider. Pensum- og ressurslitteratur fra tidligere emner kan inngå som del av pensumet i emnet.

Emneansvarlig

Monica Nortvedt

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent før studenten får fremstille seg til eksamen:

1. Innlevering av temabeskrivelse og forslag til metode for masteroppgaven. Fremlegg på webinar med medstudenter og faglærere.
2. Innlevering av et gjennomarbeidet utkast til egen prosjektplan på inntil 2000 ord.
3. Fremlegg av prosjektplan på for medstudenter og faglærere på samling i Bergen, samt tilbakemelding på medstudents fremlegg.

Læringsaktivitetene er gyldig i fire påfølgende semestre.