Pedagogisk-psykologisk rådgivning - master

Erfaringsbasert masterprogram i pedagogisk-psykologisk rådgivning er et fleksibelt deltidsstudium for deg som er ansatt i den pedagogisk-psykologiske-tjenesten (PPT).

Målet med studiet er å utvikle de analytiske ferdighetene dine og å øke handlingskompetansen din i det daglige arbeid som pp-rådgiver for å sikre alle barn og unge et inkluderende opplærings- og utviklingsmiljø. Studiet vektlegger systemrettet arbeid og gjenspeiler tjenestenes opplevde utfordringer og behov knyttet til dette fagområdet.

Målgruppe for masterprogrammet

Det kreves at man er i jobb med pedagogisk psykologisk rådgiving i PPT for opptak til mastergraden. Andre som jobber med pedagogisk psykologisk rådgivning (f.eks ansatte i Statped, Habiliteringstjenesten, BUP) kan søke og tas opp hvis det er ledige plasser.

For noen av emnene som inngår i masteren gis det åpning for at andre ansatte i skole og barnehage som jobber tett sammen med PPT kan gis adgang til å søke om det er ledige plasser. Dette vil framgå av det enkelte fags emnebeskrivelsen og i utlysningen av kurset. Opptak foretas til hvert enkelt emne i fagdelen.

Opptakskrav samt anbefalte forkunnskaper er beskrevet i emnebeskrivelsen for de enkelte emnene.

Endelig opptak til den avsluttende masteroppgaven og metodedelen skjer først etter at fagdelen på 60 sp er fullført. Det er et krav om et snitt på karakteren C i emnene som utgjør de første 60 sp av mastergraden (obligatoriske emner 30 sp og fritt valgte emner 30 sp) for å starte på masteroppgaven (PED6904). Det er også et krav om dokumentert minst 2 års yrkespraksis fra PP-tjenesten. Det er ett årlig opptak om høsten (søknadsfrist på våren).

Opptakskravene er som følger:

• bachelor med fordypning i pedagogikk eller psykologi, eller
• gjennomført de tre første årene av allmennlærerstudiet/førskolelærerutdanninga, eller
• bachelor med 2-årig allmennlærer-/førskolelærerutdanning, eller
• bachelor og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning, eller
• 3-årig faglærerutdanning, eller
• tilsvarende utdanning (f.eks. sosionom, vernepleier eller barnevernutdanning)

Det knytter seg ulike obligatoriske arbeidskrav til det enkelte emnet og disse framgår av den enkelte emnebeskrivelsen (studieplanen).

Studiet baserer seg på studentaktive arbeidsformer og med aktuelle problemstillinger fra deltakernes praksis.

• ha analytiske ferdigheter og handlingskompetanse i forhold til PPTs profesjonsutøvelse
• kan anvende kunnskap om organisasjoner og systemrettet arbeid i endrings- og utviklingsarbeid i skolen
• kan anvende relevant teoretisk og forskningsbasert kunnskap i utøvelse av eget arbeid som rådgiver
• kan gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid ut fra en valgt problemstilling
• kan kritisk og etisk vurdere sin egen rolle og funksjon
• kan analysere, formidle og trekke holdbare konklusjoner ut av et selvstendig forskningsprosjekt

• kan bidra til at barnehagen og skole får relevant og høyt kvalifisert bistand i utviklings- og læringstilbud i et inkluderende miljø
• kan kommunisere og samarbeide godt med foresatte og andre fagpersoner
• kan planlegge, gjennomføre og begrunne relevante tiltak på individ og organisasjonsnivå
• kan arbeide selvstendig med problemstillinger innen det pedagogisk psykologiske feltet

• ha kunnskap om de viktigste dokumenterte og opplevde utfordringene for norsk skole og barnehage
• ha kunnskap om ivaretakelse og opplæring av barn/elever med særskilte behov i barnehage og skole
• ha kunnskap om hvordan forstå og tolke det spesialpedagogiske arbeidet i et systemperspektiv
• Ha avanser kunnskap om veiledning i spennet mellom individ-gruppe og systemnivå.
• ha kunnskap om sakkyndighet, lovverk, taushetspliktreguleringer og forvaltningspraksis knyttet til spesialundervisning og spesialpedagogisk arbeid i skole og barnehage
• ha kunnskap om PPTs rolle og funksjon samt rådgivningsarbeid i barnehage og skole.

Studieprogrammet er organisert som videreutdanning og er et deltidstilbud, hvor undervisningen er en kombinasjon av studiesamlinger og nettstøttet læring.

Organiseringen gjør det mulig å gjennomføre studiet i kombinasjon med arbeid. Det er også mulig å ta emner innenfor masteren som enkeltemner.

For de som allerede har en mastergrad eller lignende er det mulig å ta 60 sp av emnene som videreutdanningstilbud. Det knytter seg ulike obligatoriske arbeidskrav til det enkelte emnet. Disse framgår av den enkelte emnebeskrivelsen (studieplanen). Studiet baserer seg på studentaktive arbeidsformer og med aktuelle problemstillinger fra deltakernes praksis.

Studiet er egenfinansiert gjennom egen studieavgift.

Studiet har et omfang på 120 sp og mastergraden kvalifiserer for opptak til ph.d.

Det kan søkes om fritak for enkeltemner med grunnlag i tilsvarende utdanning fra NTNU eller andre utdanningsinstitusjoner. Utdanning som kan gi grunnlag for fritak må ikke inngå i opptaksgrunnlaget.

For å få tildelt mastergraden må minimum 60 studiepoeng være avlagt ved NTNU (inkludert selve masteroppgaven på 30 sp. Alle søknader om fritak og innpasning må være oversendt SU-fakultetet før opptak på master.

Det forutsettes at det melder seg nok interesserte for at det enkelte emnet kan gjennomføres.

Masterprogrammet er i dag på til sammen 120 sp, som er fordelt på fire hoveddeler:

A. Obligatoriske emner (30 sp)

B. Fritt valgte emner (30 sp)

C. Metodeemner (30 sp)

D. Masteroppgave (30 sp)

A. Obligatoriske emner på til sammen 30 sp

PED6031 Rådgivning i et mangfoldig samfunn (15 sp)

PED6018 Sakkyndig vurdering og forvaltning (15 sp)

B. Fritt valgte emner på til sammen 30 sp.

Studenten velger totalt 30 sp fra følgende liste:

PED6040 Interkulturell rådgivning (15 sp)

PED6038 Tverrfaglig samarbeid (15sp)

PED6036 Sosialpedagogikk (15sp)

Søknadsfrist for opptak til emnene er 01.06 for høstsemesteret og 01.12 for vårsemesteret.

C. Metodeemner på til sammen 30 sp.

PED6111 Pedagogiske forskningsmetoder (15 sp)

PED6112 Statistikk (7,5 sp)

PED6113 Prosjektdesign ( 7,5 sp)

Metodeemnene tas sammen med studenter på den erfaringsbaserte mastergraden i spesialpedagogikk. Metodeemnene er samlingsbaserte og er fordelt på totalt 14 samlingsdager over ett år.

D. Masteroppgave i pedagogisk psykologisk rådgivning (PED6908) (30 sp).

Institutt for pedagogikk og livslang læring står for veiledning av masteroppgaven. Studentene skal ha bestått eksamen i emnene i fagdelen før de kan tas opp til masteroppgaven.

Gjennomføring av studiet

Normert progresjon for gjennomføring er gjennomsnittlig 15 studiepoeng pr. semester.

Masterprogrammet er et deltidsstudium og normert gjennomføringstid er gjennomsnittlig 4 år. Innen tidsperioden på 4 år kan studiet gjennomføres i henhold til foreliggende studieplan, men det tas forbehold om utskifting av enkelte emner. Dersom man bruker lengre tid på studiet, må det påregnes større endringer i studieplanen.

Studieplanen revideres hvert studieår. I forbindelse med dette kan det bli endringer i kursporteføljen i de enkelte studieretningene. I den grad studieplanrevisjonen har konsekvenser for studenter som har startet å ta emner i masterprogrammet, vil det lages overgangsordninger. Studieplanrevisjoner vil normalt ikke medføre større endringer.

Sammenslåing av MRÅDBU og MPPR

I rapporten Inkluderende felleskap for barn og ungdom fra 2018 tas det til orde for at barn og unge med behov for tilrettelagte tiltak, deriblant, spesialundervisning, får et pedagogisk og spesialpedagogisk tilbud av høy kvalitet i et inkluderende miljø i barnehage og skoleutdanningssystemet (Kunnskapsdepartementet, 2020; Nordahl, m.fl., 2018). Videre understrekes det at den pedagogiske veiledningstjenesten skal ha større fokus på systemarbeid og organiseres slik at den er nærmest mulig barnehager og skoler.

Det erfaringsbaserte masterprogrammet i rådgivning for barn og ungdom vil derfor utvikles slik at det blir et tilbud for ansatte med ulike rådgivningsfunksjoner i utdanningssektoren (PP-rådgivere, karriererådgivere, sosialpedagogiske rådgivere og spesialpedagoger blant andre).

Sammenslåing

Fra og med høsten 2024 vil Master i pedagogisk psykologisk rådgivning slås sammen med Master i rådgivning for barn og ungdom. Dette medfører at det blir endringer i studiets oppbygning fra og med studieåret 2024/2025. Alle studenter som per 2023 er tatt opp på emner i Master i pedagogisk psykologisk rådgivning (MPPR) vil få mulighet til å fullføre programmet, men må påberegne noen endringer i studieplanen og hvilke substansemner som gjennomføres.

Fra og med høsten 2024 vil det ikke bli tatt opp nye studenter på emner i Master i pedagogisk psykologisk rådgivning.

Siste frist for å levere masteroppgaven og å få vitnemål fra det erfaringsbaserte masterprogrammet i pedagogisk psykologisk rådgivning er våren 2030.

Studieåret 2023/2024:

Høst 2024:

PED6031 Rådgivning i et mangfoldig samfunn (15 sp) obligatorisk

PED6036 Sosialpedagogikk (15sp) valgemne

Vår 2025:

PED6018 Sakkyndig vurdering og forvaltning (15 sp) obligatorisk

PED6038 Tverrfaglig samarbeid (15sp) valgemne

Fritak og innpasning

Det kan søkes om fritak for enkeltemner med grunnlag i tilsvarende utdanning fra NTNU eller andre utdanningsinstitusjoner. Utdanning som kan gi grunnlag for fritak må ikke inngå i opptaksgrunnlaget. For å få tildelt mastergraden må minimum 60 studiepoengvære avlagt ved NTNU (inkludert selve masteroppgaven på 30 sp). Alle søknader om fritak og innpasning må være oversendt SU-fakultetet før opptak på master.

Følgende emner kan helt eller delvis innpasses som valgfrie emner:

· ULSP303 Språk og leseutvikling, Høgskolen i Volda

· ULSP304 Ledelse og adferd, Høgskolen i Volda

· RÅD6001 Rådgivning og danning, Nord universitet

· RÅD6002 Rådgivning og innovasjon, Nord universitet

· Andre relevante emner på masternivå kan innpasses etter individuell veiledning.

Fritak og innpasning

Det kan søkes om fritak for enkeltemner med grunnlag i tilsvarende utdanning fra NTNU eller andre utdanningsinstitusjoner. Utdanning som kan gi grunnlag for fritak må ikke inngå i opptaksgrunnlaget.

For å få tildelt mastergraden må minimum 60 studiepoeng være avlagt ved NTNU (inkludert selve masteroppgaven på 30 sp og metoden på 30 sp). Alle søknader om fritak og innpasning må være oversendt SU-fakultetet før opptak på master.

Det forutsettes at det melder seg nok interesserte for at det enkelte emnet kan gjennomføres.