SKOLE6252 Sosialpedagogiske perspektiver på inkludering, fellesskap og forskjellighet

NTNU →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

12 kandidater

Bestått

Ikke bestått

H 2023

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 3 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Deltakelse på minst to av tre samlinger
Individuell skriftlig oppgave
Innlevering av utkast til eksamensoppgave
Muntlig framføring

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om SKOLE6252

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Emnet gir innsikt i barn- og unges opplevelse av å være delaktige og betydningsfulle i egen opplæring, og forståelse for lærerens rolle i ekskluderings- og inkluderingsmekanismer, forebygging av utenforskap og utvikling av skolen som demokratisk samfunnsinstitusjon.

Emnet vil fremme innsikt i barn og unges livsverden. Forståelse for barns kategorisering, oppfattelser av hierarki og forskjell er viktig for å legge til rette for fellesskap og tilhørighet i skolen. Videre vil arbeid med barns livsverden danne utgangspunkt for å forstå viktige forskjellsskapende dimensjoner i barnas liv, som sosial ulikhet, kjønn, seksualitet, funksjonsvariasjon og etnisitet. Emnet belyser også barn og unges egne praksiser for anerkjennelse og verdsettinger, og læring i et digitalisert og mettet informasjonssamfunn.

Emnet fremmer forståelse for utdanningspolitiske og institusjonelle føringer og praksiser som har betydning for inkluderings- og ekskluderingsprosesser i skolen. Her vil politikk og praksis som studentene selv har erfaring med danne utgangspunkt for utforsking av utdanningspolitikk og inkludering.

Vis resten (4 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

har kunnskap om barn og unges ulike livsvilkår, og hvordan skolen kan bidra til å styrke det enkelte barn i skole og samfunn
kan analysere barn og unges livsverden i lys av materielle og sosiale forhold som natur, kultur, teknologi og aktivitet
kan forstå barn og unges opplevelser av tilknytning i lys av deres utfordringer, ressurser og muligheter

Ferdigheter

Studenten

kan skape trygge og utviklingsstøttende relasjoner for alle barn og unge i skolen
kan opptre solidarisk i relasjon til elever som opplever ekskludering i skolen
kan åpne for barn- og unges livsverden i undervisnings- og læringsprosesser

Generell kompetanse

Studenten

kan opptre kritisk i forhold til pedagogiske praksiser og deres konsekvenser for ulike elever
kan uttrykke selvstendige fortolkninger i dialog med gjeldende utdanningspolitikk

Anbefalte forkunnskaper

SKOLE6150 Læreren som inkluderingsagent

Mer om vurdering

Eksamen: Individuell skriftlig oppgave 100 %

Vurderes til bestått/ikke bestått

Arbeidskrav: Individuell skriftlig oppgave med muntlig framføring og deltakelse på minst to av tre samlinger.

Læringsformer og aktiviteter

Emnet gjennomføres med tre fysiske samlinger. Læringsformer: Forelesninger og workshops med gode muligheter for deltakeraktivitet, refleksjoner, diskusjoner i mindre grupper og i plenum, øvelser, og veiledning knyttet til skriftlig arbeid. Det vil bli lagt opp til digitale møter med fokus på studentenes arbeid mellom samlingene.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er SKOLE6252?: SKOLE6252 (Sosialpedagogiske perspektiver på inkludering, fellesskap og forskjellighet) ved NTNU gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i SKOLE6252?: Samlet strykprosent for SKOLE6252 ved NTNU er 0 %, basert på 33 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor kommer tallene for SKOLE6252 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som SKOLE6252.

SKOLE6250 Spesialpedagogikk for inkludering og like muligheter 0 % stryk
SKOLE6150 Læreren som inkluderingsagent 0 % stryk
SKOLE6151 Læreres forsknings- og utviklingsarbeid 0 % stryk
SKOLE6950 Masteroppgave i pedagogikk for lærere 0 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Stryk
Høst 2025	12	0 %
Høst 2024	10	0 %
Høst 2023	11	0 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Deltakelse på minst to av tre samlinger
Individuell skriftlig oppgave
Innlevering av utkast til eksamensoppgave
Muntlig framføring

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om SKOLE6252

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Vis resten (4 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

har kunnskap om barn og unges ulike livsvilkår, og hvordan skolen kan bidra til å styrke det enkelte barn i skole og samfunn
kan analysere barn og unges livsverden i lys av materielle og sosiale forhold som natur, kultur, teknologi og aktivitet
kan forstå barn og unges opplevelser av tilknytning i lys av deres utfordringer, ressurser og muligheter

Ferdigheter

Studenten

kan skape trygge og utviklingsstøttende relasjoner for alle barn og unge i skolen
kan opptre solidarisk i relasjon til elever som opplever ekskludering i skolen
kan åpne for barn- og unges livsverden i undervisnings- og læringsprosesser

Generell kompetanse

Studenten

kan opptre kritisk i forhold til pedagogiske praksiser og deres konsekvenser for ulike elever
kan uttrykke selvstendige fortolkninger i dialog med gjeldende utdanningspolitikk

Anbefalte forkunnskaper

SKOLE6150 Læreren som inkluderingsagent

Mer om vurdering

Eksamen: Individuell skriftlig oppgave 100 %

Vurderes til bestått/ikke bestått

Arbeidskrav: Individuell skriftlig oppgave med muntlig framføring og deltakelse på minst to av tre samlinger.

Læringsformer og aktiviteter

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er SKOLE6252?

SKOLE6252 (Sosialpedagogiske perspektiver på inkludering, fellesskap og forskjellighet) ved NTNU gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i SKOLE6252?

Samlet strykprosent for SKOLE6252 ved NTNU er 0 %, basert på 33 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor kommer tallene for SKOLE6252 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Stryk

Høst 2025

0 %

Høst 2024

0 %

Høst 2023

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i SKOLE6252

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om SKOLE6252

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i SKOLE6252

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om SKOLE6252

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid