SKOLE6031 Barns begreps- og språkutvikling

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om barns språkutvikling
• kunnskap om barns flerspråklige utvikling
• kunnskap om utvikling av ordforråd og begrepsforståelse hos en- og flerspråklige elever
• kunnskap om samtale og samtalens betydning for læring og meningsskaping i begynneropplæring

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere barns enspråklige og flerspråklige morfologiske og syntaktiske språkutvikling og vurdere den i et utviklingsperspektiv
• identifisere barns begrepsforståelse og legge til rette for hensiktsmessige språk- og begrepsstimulerende aktiviteter
• analysere samtaler og identifisere deltakelses- og læringsfremmende mønster
• legge til rette for utforskende, kreative og lekprega aktiviteter i begynneropplæringa
• legge til rette for bruk av IKT i begrepsstimulerende aktiviteter

Generell kompetanse

Studenten kan

• analysere barns muntlige og skriftlige språkbruk og bruke dette som utgangspunkt for planlegging av undervisning
• bruke kunnskap om samtaler og barns språk- og begrepsutvikling i arbeid som fremmer faglig og didaktisk tenking
• anvende og vurdere kritisk forskingsbasert kunnskap om språk- og begrepsutvikling og samtale

Obligatoriske aktiviteter:

• Obligatorisk oppmøte på samlinger (80% oppmøte)
• Analyse av samtale (bokmål)
• Refleksjonstekst (bokmål)

Mellom samlingene vil det bli gitt obligatoriske arbeidsoppdrag som blant annet vil være knytta til arbeid med elever og kolleger på egen skole.

Obligatoriske aktiviteter vurderes til godkjent/ikke godkjent.

Eksamen i emnet er en skriftlig hjemmeeksamen på bokmål (5 dager). Alle hjelpemidler er tillatt, men med restriktiv bruk av KI. Sentralt i emnet er studentene sin evne til å formidle og diskutere norskfaglige tematikker. Selvstendighet og evne til kritisk problemløsning samt språkføring og framstillingsevne blir vurdert. Bruk av KI som tekstgenerator og oversettelsesverktøy er derfor ikke tillatt.

Emnet går over ett semester med tre samlinger, fortrinnsvis fysiske samlinger i Trondheim. Mellom samlingene legges det opp til selvstudier, arbeid med ulike oppdrag og deltakelse på læringsplattform.

Undervisningen veksler mellom forelesninger, diskusjoner, praktiske øvinger, tekstseminar og muntlige og skriftlige studentpresentasjoner. Det vil bli arbeidet systematisk med akademisk lesing og skriving.