MGLU5227 Masteroppgave i spesialpedagogikk

NTNU →30 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · V 2025

34 kandidater

V 2022

V 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,32 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

2,1 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 4 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Masteroppgave

Anbefalt å ha tatt først

Ikke et krav, men lærestedet mener du får mer ut av emnet med dette i bunn.

MGLU5223 Spesialpedagogiske muligheter og utfordringer innenfor lesing, skriving og matematikk

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MGLU5227

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Studenten skal planlegge og gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid med relevans til det spesialpedagogiske fagområdet. Arbeidet med masteroppgaven tar utgangspunkt i en prosjektplan som studenten utarbeidet og fått godkjent på forhånd i 9. semester. Studenten kan selv velge om forskningsarbeidet skal omfatte empiri eller kun være teoretisk forankret. Masteroppgaven er forskningsrapporten hvor studenten dokumenterer arbeidet og presenterer sine forskningsfunn. Gjennom masteroppgaven skal studenten, med bakgrunn i valgt forskningsspørsmål, vise innsikt i aktuell forskning, teorier og forskningsmetoder. Masteroppgaven skrives under veiledning.

Vis resten (4 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

har spesialisert kunnskap innenfor et avgrenset fagområde i spesialpedagogikk
har inngående kunnskap om forskningsprosessen, fra planlegging, via gjennomføring og til dokumentasjon av et selvstendig forskningsarbeid

Ferdigheter

Studenten

kan under veiledning kunne utforme og gjennomføre et forskningsprosjekt i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
kan sette seg inn i forskningslitteratur og teori som er relevant for å drive forskning innenfor et avgrenset område i spesialpedagogikk
kan bruke relevante forskningsmetoder for å kunne gjennomføre forskning på en selvstendig måte
kan finne fram i og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder

Generell kompetanse

Studenten

kan formidle et omfattende selvstendig forskningsarbeid innenfor fagområdet
kan kritisk vurdere ulike forskningsarbeid og deres gyldighet og relevans
kan anvende innsikt fra et valgt, spesialisert fagområde med relevans til spesialpedagogikken, og bidra til utvikling av spesialpedagogisk praksis i skolen

Mer om vurdering

Obligatoriske aktiviteter

Studentene skal delta i veiledning/veiledningsprosesser.
Studentene skal delta på presentasjon av masteroppgaven underveis.

Obligatoriske aktiviteter blir vurdert som godkjent eller ikke godkjent. Alle obligatoriske aktiviteter må være godkjent for at studenten skal kunne levere masteroppgaven.

Skriftlig masteroppgave. Masteroppgaven skrives normalt i monografiform. Oppgaven leveres individuelt eller som et fellesarbeid for to studenter. Hvis oppgaven leveres som fellesarbeid skal studentene signere en samarbeidsavtale og legge ved en samarbeidsbeskrivelse ved innlevering av masteroppgaven. Når masteroppgaven leveres som et fellesarbeid, gis det normalt en felles karakter på oppgaven. I sjeldne tilfeller kan det likevel være aktuelt å vurdere kandidatene ulikt.

Karakterskala: A-F

Ved bruk av KI i masteroppgaven skal NTNU sine retningslinjer følges: https://i.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Kunstig+intelligens+i+studentoppgaver

Du skal ikke bruke deklarasjonsskjema. Du følger anbefalingene under "Å gjøre rede for bruk av kunstig intelligens".

Kursmateriell

Selvvalgt pensum.

Læringsformer og aktiviteter

Eget arbeid under veiledning i grupper og/eller individuelt.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU5227?: MGLU5227 (Masteroppgave i spesialpedagogikk) ved NTNU gir 30 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i MGLU5227?: Samlet strykprosent for MGLU5227 ved NTNU er 2,1 %, basert på 146 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er MGLU5227?: Snittkarakteren i MGLU5227 er C (3.32 av 5 poeng), mot 2,1 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for MGLU5227 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som MGLU5227.

MGLU4219 Kunstfagdidaktisk forskning snitt B · 0 % stryk
MGLU5223 Spesialpedagogiske muligheter og utfordringer innenfor lesing, skriving og matematikk snitt B · 0 % stryk
MGLU5219 Vitenskapsteori og metode (matematikk og naturfag) snitt B · 0 % stryk
MGLU5235 Vitenskapsteori og analyse snitt B · 0 % stryk
MGLU5241 Kunnskapsutvikling i praktisk-estetiske fag 0 % stryk
MGLU4238 Komponering og produksjon 0 % stryk
MGLU5224 Spesialpedagogikk med vekt på sosiale og emosjonelle utfordringer snitt B · 0 % stryk
MGLU4220 Fag, profesjon og kunnskapsutvikling i kroppsøving snitt C · 0 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Vår 2025	34	B (3.56)	0 %
Vår 2024	33	C (3.00)	9,1 %
Vår 2023	41	C (3.39)	0 %
Vår 2022	38	C (3.29)	0 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MGLU5227

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Vis resten (4 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

har spesialisert kunnskap innenfor et avgrenset fagområde i spesialpedagogikk
har inngående kunnskap om forskningsprosessen, fra planlegging, via gjennomføring og til dokumentasjon av et selvstendig forskningsarbeid

Ferdigheter

Studenten

kan under veiledning kunne utforme og gjennomføre et forskningsprosjekt i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
kan sette seg inn i forskningslitteratur og teori som er relevant for å drive forskning innenfor et avgrenset område i spesialpedagogikk
kan bruke relevante forskningsmetoder for å kunne gjennomføre forskning på en selvstendig måte
kan finne fram i og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder

Generell kompetanse

Studenten

kan formidle et omfattende selvstendig forskningsarbeid innenfor fagområdet
kan kritisk vurdere ulike forskningsarbeid og deres gyldighet og relevans
kan anvende innsikt fra et valgt, spesialisert fagområde med relevans til spesialpedagogikken, og bidra til utvikling av spesialpedagogisk praksis i skolen

Mer om vurdering

Obligatoriske aktiviteter

Studentene skal delta i veiledning/veiledningsprosesser.
Studentene skal delta på presentasjon av masteroppgaven underveis.

Obligatoriske aktiviteter blir vurdert som godkjent eller ikke godkjent. Alle obligatoriske aktiviteter må være godkjent for at studenten skal kunne levere masteroppgaven.

Karakterskala: A-F

Ved bruk av KI i masteroppgaven skal NTNU sine retningslinjer følges: https://i.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Kunstig+intelligens+i+studentoppgaver

Du skal ikke bruke deklarasjonsskjema. Du følger anbefalingene under "Å gjøre rede for bruk av kunstig intelligens".

Kursmateriell

Selvvalgt pensum.

Læringsformer og aktiviteter

Eget arbeid under veiledning i grupper og/eller individuelt.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU5227?

MGLU5227 (Masteroppgave i spesialpedagogikk) ved NTNU gir 30 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i MGLU5227?

Samlet strykprosent for MGLU5227 ved NTNU er 2,1 %, basert på 146 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er MGLU5227?

Snittkarakteren i MGLU5227 er C (3.32 av 5 poeng), mot 2,1 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for MGLU5227 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Vår 2025

B (3.56)

0 %

Vår 2024

C (3.00)

9,1 %

Vår 2023

C (3.39)

0 %

Vår 2022

C (3.29)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU5227

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Anbefalt å ha tatt først

Om MGLU5227

Faglig innhold

Læringsutbytte

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU5227

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Anbefalt å ha tatt først

Om MGLU5227

Faglig innhold

Læringsutbytte

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid