MGLU5205 Avanserte/innovative undervisningsmetoder i engelskklasserommet

NTNU →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

9 kandidater

H 2021

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

4,08 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 5 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Hjemmeeksamen · 7 Dager

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MGLU5205

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Emnet introduserer studenter til aktuelle, innovative tilnærminger til engelsk som tilleggsspråk med fokus på tilnærminger i faget som er tilpasset pedagogiske kontekster med lingvistisk og kulturelt mangfold. Emnet tar opp undervisningsmetoder som fremmer flerspråklighet som en sentral ressurs. Emnet gir en basis for implementering av de følgende undervisningspraksisene til å fremme flerspråklighet: 1) klasserommet som et flerspråklig rom; 2) interaksjon og gruppekonfigurasjoner; 3) bruk av språk hos lærer og elever; 4) holdninger til språk og kultur; 5) metakognisjon og metalingvistisk språkbevisshet; 6) undervisningsmateriell; 7) flerspråklig literacy. Innsamling av data i flerspråklige klasserom vil også bli tillagt vekt.

Vis resten (6 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten har

avansert kunnskap om nåværende forskning og pedagogiske tilnærminger til undervisning i engelsk som tilleggsspråk i klasserom med lingvistisk og kulturelt mangfold
inngående forståelse av effekten av flerspråklig i tilegnelsen av tilleggsspråk
inngående kunnskap om hvordan opplæringen kan tilpasses alle elevers forutsetninger og behov
inngående kunnskap om pedagogiske implikasjoner av flerspråklighetsforskning for engelskundervisning på 1.-7. trinn og 5.-10. trinn

Ferdigheter

Kandidaten kan

bruke relevant informasjon fra forskning og faglig utviklingsarbeid til å gjennomføre undervisning og forskning i flerspråklige klasserom
analysere og forholde seg kritisk til kunnskapskilder, både faglitteratur og forskningslitteratur, og anvende dem til å strukturere og formulere faglige resonnementer
utvikle undervisningsplaner og pedagogisk undervisningsmateriell for engelskundervisning basert på oppdatert forskning i faget
evaluere studenters læring og samle empirisk datamateriale i klasserom med mangfold blant elevene

Generell kompetanse

Kandidaten kan

anvende sine lingvistiske og pedagogiske kunnskaper og ferdigheter på nye utfordringer for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter
på et avansert nivå kommunisere om faglige og etiske problemstillinger, analyser og konklusjoner relatert til fagområdet, både med fagspesialister og med lærere og andre (f. eks. foreldre)
på systematisk vis planlegge, evaluere og revidere undervisningsopplegg med engelskfaget som grunnlag
bidra til utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nytenkning i skolen

Anbefalte forkunnskaper

Bestått Engelsk 2 eller tilsvarende.

Forkunnskapskrav

Studenten må ha bestått Engelsk 1 og gjennomført Engelsk 2 for å kunne starte på emner i syklus 2. Bestått forstås som at studenten har fullført og bestått eksamen i emnet. Gjennomført forstås som at alle obligatoriske arbeidskrav i emnet er godkjent, med andre ord at studenten er eksamensklar.

Mer om vurdering

OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV

Hver student skal lede en gruppediskusjon over et oppgitt tema
75% obligatorisk oppmøte til all timeplanlagt undervisning

Obligatoriske arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen.

VURDERING

Individuell hjemmeeksamen over 7 dager hvor studenten besvarer spørsmål om tema tilknyttet emnet

Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU.

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på den digitale læringsplattformen før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

Arbeidsformene i masterstudiet veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver (individuelt og i gruppe), diskusjoner og muntlige presentasjoner. Det forventes at alle studentene bidrar aktivt.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU5205?: MGLU5205 (Avanserte/innovative undervisningsmetoder i engelskklasserommet) ved NTNU gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i MGLU5205?: Samlet strykprosent for MGLU5205 ved NTNU er 0 %, basert på 76 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er MGLU5205?: Snittkarakteren i MGLU5205 er B (4.08 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for MGLU5205 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som MGLU5205.

MGLU5233 Naturvitenskapens egenart i skolen snitt C · 0 % stryk
MGLU5206 Metodeemne i engelskdidaktikk snitt B · 0 % stryk
MGLU4212 Biologisk mangfold snitt B · 0 % stryk
MGLU5207 Masteroppgave i engelsk snitt B · 0 % stryk
MGLU4209 Utforskende naturfag snitt C · 0 % stryk
MGLU5213 Avansert didaktikk i kroppsøvingsundervisning snitt B · 0 % stryk
MGLU5216 Teorier og perspektiver på læring i kroppsøving snitt C · 0 % stryk
MGLU4211 Naturfag som skolefag snitt B · 0 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt
Høst 2025	9	B (4.00)
Høst 2024	19	B (3.84)
Høst 2023	20	B (3.60)
Høst 2022	11	B (4.45)
Høst 2021	17	A (4.71)

Finner retningen …

Om MGLU5205

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Vis resten (6 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten har

avansert kunnskap om nåværende forskning og pedagogiske tilnærminger til undervisning i engelsk som tilleggsspråk i klasserom med lingvistisk og kulturelt mangfold
inngående forståelse av effekten av flerspråklig i tilegnelsen av tilleggsspråk
inngående kunnskap om hvordan opplæringen kan tilpasses alle elevers forutsetninger og behov
inngående kunnskap om pedagogiske implikasjoner av flerspråklighetsforskning for engelskundervisning på 1.-7. trinn og 5.-10. trinn

Ferdigheter

Kandidaten kan

bruke relevant informasjon fra forskning og faglig utviklingsarbeid til å gjennomføre undervisning og forskning i flerspråklige klasserom
analysere og forholde seg kritisk til kunnskapskilder, både faglitteratur og forskningslitteratur, og anvende dem til å strukturere og formulere faglige resonnementer
utvikle undervisningsplaner og pedagogisk undervisningsmateriell for engelskundervisning basert på oppdatert forskning i faget
evaluere studenters læring og samle empirisk datamateriale i klasserom med mangfold blant elevene

Generell kompetanse

Kandidaten kan

anvende sine lingvistiske og pedagogiske kunnskaper og ferdigheter på nye utfordringer for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter
på et avansert nivå kommunisere om faglige og etiske problemstillinger, analyser og konklusjoner relatert til fagområdet, både med fagspesialister og med lærere og andre (f. eks. foreldre)
på systematisk vis planlegge, evaluere og revidere undervisningsopplegg med engelskfaget som grunnlag
bidra til utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nytenkning i skolen

Anbefalte forkunnskaper

Bestått Engelsk 2 eller tilsvarende.

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV

Hver student skal lede en gruppediskusjon over et oppgitt tema
75% obligatorisk oppmøte til all timeplanlagt undervisning

Obligatoriske arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen.

VURDERING

Individuell hjemmeeksamen over 7 dager hvor studenten besvarer spørsmål om tema tilknyttet emnet

Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU.

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på den digitale læringsplattformen før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

Arbeidsformene i masterstudiet veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver (individuelt og i gruppe), diskusjoner og muntlige presentasjoner. Det forventes at alle studentene bidrar aktivt.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU5205?

MGLU5205 (Avanserte/innovative undervisningsmetoder i engelskklasserommet) ved NTNU gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i MGLU5205?

Samlet strykprosent for MGLU5205 ved NTNU er 0 %, basert på 76 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er MGLU5205?

Snittkarakteren i MGLU5205 er B (4.08 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for MGLU5205 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2025

B (4.00)

0 %

Høst 2024

B (3.84)

0 %

Høst 2023

B (3.60)

0 %

Høst 2022

B (4.45)

0 %

Høst 2021

A (4.71)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU5205

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Om MGLU5205

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU5205

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Om MGLU5205

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid