MA6060 Innføring i teorier for kunnskap og læring i matematikk

NTNU →7.5 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2023

3 kandidater

H 2016

H 2023

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,23 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 7 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Individuell oppgave
Mappeevaluering
Obligatoriske arbeidskrav

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MA6060

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Undervises ikke studieåret 2025-2026.

Matematisk kompetanse. Vurdering i matematikk. Betydningen av semiotiske representasjoner og overganger mellom representasjoner i læring av matematikk. Begrepsdefinisjon og begrepsbilde, prototyper, begrepers prosess- og objektkarakter. Rollen til bevis i skolematematikken. Aspekter ved algebra. De matematikkdidaktiske temaene illustreres ved eksempler fra funksjonslære og algebra.

Vis resten (6 avsnitt)

Læringsutbytte

En student som har fullført emnet, forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten har

god kunnskap om sentrale matematikkdidaktiske tema; begrepsdefinisjon og begrepsbilde, prototyper og begrepers prosess- og objektkarakter,
god kunnskap om rollen til argumentasjon, resonnering og bevis i matematikkfaget generelt og i skolematematikken spesielt,
god kunnskap om vurdering i matematikk.

Ferdigheter

Kandidaten kan

bruke matematikkdidaktisk teori til å analysere elevers læringsprosesser,
gjøre rede for resultater fra slik analyse både muntlig og skriftlig,
gjennomføre vurdering i matematikk basert på relevant teori.

Generell kompetanse

Kandidaten kan

planlegge og gjennomføre undervisning i matematikk på trinn 8-13 basert på god kunnskap i matematikk og matematikkdidaktikk.

Anbefalte forkunnskaper

Det er en fordel å ha fordypning i matematikk som tilsvarer R2 fra videregående skole. Emnet bør tas samtidig med eller etter MA6004 Algebra, funksjoner og modellering.

Forkunnskapskrav

For opptak til emnet kreves godkjent lærerutdanning og bakgrunn i matematikk som minst tilsvarer innholdet i R1 fra videregående skole. Det kreves tilgang til egen matematikkpraksis i skolen.

Mer om vurdering

Vurdering gjøres på grunnlag av en oppgave (fagtekst). Denne oppgaven tar utgangspunkt i obligatoriske arbeidskrav som gjennomføres i løpet av semestret. Resultater fra obligatoriske arbeidskrav skal presenteres muntlig.

Kursmateriell

Oppgis ved undervisningsstart og i løpet av semestret.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen er samlingsbasert. I tillegg gis veiledning over nett. Det blir gitt obligatoriske arbeidskrav knyttet til egen praksis i løpet av semestret.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MA6060?: MA6060 (Innføring i teorier for kunnskap og læring i matematikk) ved NTNU gir 7,5 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i MA6060?: Samlet strykprosent for MA6060 ved NTNU er 0 %, basert på 81 kandidater. Siste semester (høst 2023) var den 0 %.
Hvor vanskelig er MA6060?: Snittkarakteren i MA6060 er C (3.23 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for MA6060 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som MA6060.

EDU6002 Matematikkdidaktikk snitt C · 0 % stryk
ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk snitt E · 35,7 % stryk
MA6001 Grunnleggende matematikk snitt D · 14,3 % stryk
MA6101 Grunnkurs i analyse 1 snitt D · 29,4 % stryk
MA6301 Tallteori snitt C · 10,8 % stryk
MA6401 Geometri snitt D · 18,4 % stryk
MA6102 Grunnkurs i analyse 2 snitt D · 23,9 % stryk
MA6201 Lineær algebra og geometri snitt D · 16 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt
Høst 2023	3	C (3.00)
Høst 2022	9	C (3.44)
Høst 2021	10	B (3.70)
Høst 2019	3	C (3.00)
Høst 2018	18	C (3.00)
Høst 2017	19	C (3.11)
Høst 2016	19	C (3.32)

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Individuell oppgave
Mappeevaluering
Obligatoriske arbeidskrav

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MA6060

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Undervises ikke studieåret 2025-2026.

Vis resten (6 avsnitt)

Læringsutbytte

En student som har fullført emnet, forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten har

god kunnskap om sentrale matematikkdidaktiske tema; begrepsdefinisjon og begrepsbilde, prototyper og begrepers prosess- og objektkarakter,
god kunnskap om rollen til argumentasjon, resonnering og bevis i matematikkfaget generelt og i skolematematikken spesielt,
god kunnskap om vurdering i matematikk.

Ferdigheter

Kandidaten kan

bruke matematikkdidaktisk teori til å analysere elevers læringsprosesser,
gjøre rede for resultater fra slik analyse både muntlig og skriftlig,
gjennomføre vurdering i matematikk basert på relevant teori.

Generell kompetanse

Kandidaten kan

planlegge og gjennomføre undervisning i matematikk på trinn 8-13 basert på god kunnskap i matematikk og matematikkdidaktikk.

Anbefalte forkunnskaper

Det er en fordel å ha fordypning i matematikk som tilsvarer R2 fra videregående skole. Emnet bør tas samtidig med eller etter MA6004 Algebra, funksjoner og modellering.

Forkunnskapskrav

For opptak til emnet kreves godkjent lærerutdanning og bakgrunn i matematikk som minst tilsvarer innholdet i R1 fra videregående skole. Det kreves tilgang til egen matematikkpraksis i skolen.

Mer om vurdering

Kursmateriell

Oppgis ved undervisningsstart og i løpet av semestret.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen er samlingsbasert. I tillegg gis veiledning over nett. Det blir gitt obligatoriske arbeidskrav knyttet til egen praksis i løpet av semestret.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MA6060?

MA6060 (Innføring i teorier for kunnskap og læring i matematikk) ved NTNU gir 7,5 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i MA6060?

Samlet strykprosent for MA6060 ved NTNU er 0 %, basert på 81 kandidater. Siste semester (høst 2023) var den 0 %.

Hvor vanskelig er MA6060?

Snittkarakteren i MA6060 er C (3.23 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for MA6060 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2023

C (3.00)

0 %

Høst 2022

C (3.44)

0 %

Høst 2021

B (3.70)

0 %

Høst 2019

C (3.00)

0 %

Høst 2018

C (3.00)

0 %

Høst 2017

C (3.11)

0 %

Høst 2016

C (3.32)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i MA6060

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om MA6060

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i MA6060

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om MA6060

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid