Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
100 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Å etablere seg som utøvende krever talent, ferdigheter og en forståelse for hvordan prosessene i kulturfeltet virker. Hva kan kunnskap om kulturelt entreprenørskap bidra med til å lykkes?
Emnet gir innføring i teorier om kulturelt entreprenørskap og nyskaping, samt erfaring og samarbeidskompetanse i tverrfaglig prosjektorientert gruppearbeid.
I emnet møtes studenter fra ulike praktisk-estetiske fag ved NTNU og utvikler kunnskap om hvordan entreprenørskap og nyskaping kan forstås innenfor det estetiske feltet, og hvordan denne kunnskapen kan omgjøres til forståelse av eget virke. Hovedmålene er å gi kandidaten et realistisk forhold til å skape seg en kreativ arbeidssituasjon i dagens samfunn, og styrke refleksjon og forståelse av egen praksis i et samfunnsmessig perspektiv.
Samarbeidslæring gjennom gruppearbeid med studenter fra andre praktisk-estetiske fag samt kommunikasjon av og refleksjon over egen praksis er sentralt. Emnet vil bestå av både skriftlige og teoretiske aspekter i tillegg til praktisk prosjektarbeid.
I forkant av det gruppebaserte prosjektet vil kandidaten gjennom temabaserte forelesninger få en innføring i begrepsforståelse, støtteordninger, promotering, m.m.
Dette er et områdeemne innen studieområdet humaniora og estetiske fag. Den generiske tematikken er innovasjon og entreprenørskap.
Kunnskap
Studenter som gjennomfører dette emnet har kunnskaper om:
Ferdigheter
Studenter som gjennomfører dette emnet vil kunne:
Generell kompetanse
Studenter som gjennomfører dette emnet har:
Skriftlig presentasjon av prosjektet, levert som gruppe. Oppgaven leveres digitalt (i Inspera) ved semesterets slutt, som en pdf-fil.
Utsatt eksamen arrangeres som en-ukes hjemmeeksamen i påfølgende semester.
I første halvdel av semesteret er undervisningen forelesningsbasert. Deretter følger en periode med seminarundervisning, der studentene jobber med og ferdigstiller et prosjekt i grupper. Seminar og prosjektarbeidet vil ta for seg praktiske problemstillinger knyttet til kulturnæring. Prosjektet presenteres i en siste del av semesteret.
Obligatoriske aktiviteter:
De obligatoriske aktivitetene i seminarundervisningen gjennomføres i grupper. For å kunne gå opp til eksamen kreves 80 % deltakelse på seminarundervisningen og godkjenning av obligatorisk aktivitet. Obligatorisk aktivitet er kun gyldig i semesteret emnet tas og påfølgende semester.
Studentene plikter å holde seg orientert om aktuelle beskjeder fra institutt eller faglærer via Canvas.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som HFO1002.
| Semester | Kandidater | Stryk |
|---|---|---|
| Høst 2025 | 100 | 0 % |
| Høst 2024 | 81 | 0 % |
| Høst 2023 | 89 | 4,5 % |
| Vår 2023 | 22 | 0 % |
| Høst 2022 | 103 | 25,2 % |
| Høst 2021 | 69 | 4,4 % |
| Høst 2020 | 61 | 0 % |
| Høst 2019 | 85 | 3,5 % |