MATH290 Reell analyse

NMBU →10 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2020

19 kandidater

Bestått

Ikke bestått

H 2014

V 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

1,89 av 5 poeng

NMBU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

30,7 %

NMBU snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 11 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

En muntlig prøve
Langsgående vurdering

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Anbefalt å ha tatt først

Ikke et krav, men lærestedet mener du får mer ut av emnet med dette i bunn.

MATH270 Kompleks analyse og transformasjonsmetoder

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MATH290

NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Emnets innhold

Studentene får gjennomgått det viktigste om hvert tema i emnet gjennom forelesninger. Deretter får de oppgaver som omhandler de samme temaene. Det blir gitt oppgaver med siktemålet å forstå metoder og begreper samt å kunne anvende faget på aktuelle problemstillinger.

Vis resten (27 avsnitt)

1. Undervisning/læringsutbytte:

4,4

Læringsutbytte

Studentene skal lære seg presis bruk av matematiske begreper som er en nødvendig bakgrunn for å forstå matematisk analyse. Etter å ha fullført emnet skal studentene beherske: 1) grunnleggende mengdelære, 2) aksiomatisk beskrivelse av de forskjellige tallsystemene, 3) grunnleggende topologiske begreper som kompakthet, konvergens og uniform konvergens, 4) Riemann-integralet, 5) teori om tall- og funksjonsrekker.

Strukturert undervisningstid

4 timer forelesninger og 2 timer øvinger pr. uke.

Undervisnings og vurderingsperiode

Emnet starter i vårparallellen. Emnet har undervisning/vurdering i vårparallellen.

Undervisningsmetode for emnet

4 timer forelesninger og 2 timer øvinger pr. uke.

2. Vurderingsform:

4,3

Vurderingsinfo

Skriftlig eksamen Karakterregel: Bokstavkarakterer Hjelpemiddelkode: A1 Ingen kalkulator, ingen andre hjelpemidler

Generell adgangsinformasjon for emnet

Realfag

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

4,6

Antallsbegrensning

Minimum 5 studenter

Beskrivelse av eksamen for kurset

Skriftlig eksamen. Karakterregel: A-F.

Emneansvarlig

Ole Løseth Elvetun

Emnefrekvens

Årlig. Emnet gis ved behov og dersom det er lærerkapasitet.

Evaluering svarprosent:

35%

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

K1 : Ingen bruk av KI.

Læringsaktiviteter

Undervisningen blir gitt i form av forelesninger og øvinger.

Læringsstøtte

Studentene kan kontakte ansvarlig lærer på kontoret, over telefon eller via e-post.

Medvirkende lærere

Arkadi Ponossov.

Merknader

De ukentlige regneoppgavene og regneøvingene tilsvarer bacheloroppgaven som en del av emnet for de studentene som følger lektorprogrammet og som har dette som krav i sitt studieprogram.

Normert arbeidsmengde

Teori (forelesninger og selvstudium): 125 timer. Diskusjonsgrupper, regneøvinger, ukentlige regneoppgaver, forberedelse til eksamen: 125 timer

Obligatoriske aktiviteter

Obligatoriske innleveringer

Overlapp

Pensum

Pensum blir oppgitt i Canvas.

Publiseres på interne nettsider J/N

Sensor

Ekstern sensor deltar sammen med intern sensor ved utformingen av eksamensoppgavene og sensorveiledningen. Ekstern sensor kontrollerer intern sensors vurdering av et tilfeldig utvalg kandidater som en kalibrering med visse mellomrom i henhold til instituttets retningslinjer for sensur.

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MATH290?: MATH290 (Reell analyse) ved NMBU gir 10 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i MATH290?: Samlet strykprosent for MATH290 ved NMBU er 30,7 %, basert på 127 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 70 %.
Hvor vanskelig er MATH290?: Snittkarakteren i MATH290 er D (1.89 av 5 poeng), mot 30,7 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NMBU.
Hvor kommer tallene for MATH290 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NMBU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som MATH290.

MATH270 Kompleks analyse og transformasjonsmetoder snitt D · 27,7 % stryk
PPXP100 Innføring i profesjonsfag og praksis snitt C · 0 % stryk
PPRA301 Praksisopplæring - LUR 0 % stryk
PPRA200 Praksisopplæring i 2. studieår LUR 0 % stryk
PPRA201 Praksisopplæring i 3. studieår LUR 0 % stryk
PPFD301 Fagdidaktikk i realfag - LUR snitt B · 0 % stryk
PPPE301 Pedagogikk - LUR snitt B · 0 % stryk
PPFO301 Innføring i utdanningsvitenskapelige forskningsmetoder 0 % stryk

Mer om NMBU

Les om karakterfordelingen ved NMBU →Les om NMBU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Vår 2025	10	E (0.90)	70 %
Vår 2024	13	E (1.15)	61,5 %
Vår 2023	4	C (3.00)	0 %
Vår 2022	10	D (2.10)	40 %
Høst 2020	19	–	0 %
Høst 2019	6	C (3.00)	0 %
Høst 2018	13	C (2.54)	0 %
Høst 2017	12	C (3.00)	0 %
Høst 2016	12	C (2.67)	33,3 %
Høst 2015	9	E (1.00)	66,7 %
Høst 2014	19	E (1.00)	52,6 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

En muntlig prøve
Langsgående vurdering

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Anbefalt å ha tatt først

Ikke et krav, men lærestedet mener du får mer ut av emnet med dette i bunn.

MATH270 Kompleks analyse og transformasjonsmetoder

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MATH290

NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Emnets innhold

Vis resten (27 avsnitt)

1. Undervisning/læringsutbytte:

4,4

Læringsutbytte

Strukturert undervisningstid

4 timer forelesninger og 2 timer øvinger pr. uke.

Undervisnings og vurderingsperiode

Emnet starter i vårparallellen. Emnet har undervisning/vurdering i vårparallellen.

Undervisningsmetode for emnet

4 timer forelesninger og 2 timer øvinger pr. uke.

2. Vurderingsform:

4,3

Vurderingsinfo

Skriftlig eksamen Karakterregel: Bokstavkarakterer Hjelpemiddelkode: A1 Ingen kalkulator, ingen andre hjelpemidler

Generell adgangsinformasjon for emnet

Realfag

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

4,6

Antallsbegrensning

Minimum 5 studenter

Beskrivelse av eksamen for kurset

Skriftlig eksamen. Karakterregel: A-F.

Emneansvarlig

Ole Løseth Elvetun

Emnefrekvens

Årlig. Emnet gis ved behov og dersom det er lærerkapasitet.

Evaluering svarprosent:

35%

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

K1 : Ingen bruk av KI.

Læringsaktiviteter

Undervisningen blir gitt i form av forelesninger og øvinger.

Læringsstøtte

Studentene kan kontakte ansvarlig lærer på kontoret, over telefon eller via e-post.

Medvirkende lærere

Arkadi Ponossov.

Merknader

De ukentlige regneoppgavene og regneøvingene tilsvarer bacheloroppgaven som en del av emnet for de studentene som følger lektorprogrammet og som har dette som krav i sitt studieprogram.

Normert arbeidsmengde

Teori (forelesninger og selvstudium): 125 timer. Diskusjonsgrupper, regneøvinger, ukentlige regneoppgaver, forberedelse til eksamen: 125 timer

Obligatoriske aktiviteter

Obligatoriske innleveringer

Overlapp

Pensum

Pensum blir oppgitt i Canvas.

Publiseres på interne nettsider J/N

Sensor

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MATH290?

MATH290 (Reell analyse) ved NMBU gir 10 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i MATH290?

Samlet strykprosent for MATH290 ved NMBU er 30,7 %, basert på 127 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 70 %.

Hvor vanskelig er MATH290?

Snittkarakteren i MATH290 er D (1.89 av 5 poeng), mot 30,7 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NMBU.

Hvor kommer tallene for MATH290 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Vår 2025

E (0.90)

70 %

Vår 2024

E (1.15)

61,5 %

Vår 2023

C (3.00)

0 %

Vår 2022

D (2.10)

40 %

Høst 2020

–

0 %

Høst 2019

C (3.00)

0 %

Høst 2018

C (2.54)

0 %

Høst 2017

C (3.00)

0 %

Høst 2016

C (2.67)

33,3 %

Høst 2015

E (1.00)

66,7 %

Høst 2014

E (1.00)

52,6 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i MATH290

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Anbefalt å ha tatt først

Om MATH290

Emnets innhold

1. Undervisning/læringsutbytte:

Læringsutbytte

Strukturert undervisningstid

Undervisnings og vurderingsperiode

Undervisningsmetode for emnet

2. Vurderingsform:

Vurderingsinfo

Generell adgangsinformasjon for emnet

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emneansvarlig

Emnefrekvens

Evaluering svarprosent:

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Medvirkende lærere

Merknader

Normert arbeidsmengde

Obligatoriske aktiviteter

Overlapp

Pensum

Publiseres på interne nettsider J/N

Sensor

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NMBU

Mer om NMBU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i MATH290

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Anbefalt å ha tatt først

Om MATH290

Emnets innhold

1. Undervisning/læringsutbytte:

Læringsutbytte

Strukturert undervisningstid

Undervisnings og vurderingsperiode

Undervisningsmetode for emnet

2. Vurderingsform:

Vurderingsinfo

Generell adgangsinformasjon for emnet

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emneansvarlig

Emnefrekvens

Evaluering svarprosent:

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Medvirkende lærere

Merknader

Normert arbeidsmengde

Obligatoriske aktiviteter

Overlapp

Pensum

Publiseres på interne nettsider J/N