LAA307 Planlegging av gravplasser

Kunnskap: Landskapsarkitektstudenten kan anvende avansert kunnskap om komplekse landskapsarkitektoniske problemstillinger og bruke profesjonens metoder og teori relatert til temaet gravplasser. Studentene kan lovverk knyttet til gravplasser og kan delta i planlegging og forvaltning av gravplasser i et multikulturelt-, kulturhistorisk- og samtidsperspektiv.

Ferdigheter: Studenten får ferdigheter i å formulere faglige resonnementer med henvisning til ulike informasjonskilder og kritisk vurdering av disse. Videre ferdigheter i å observere og analysere stedlige forhold som grunnlag for beslutninger. Styre eget læringsarbeid, ta ansvar for egen kreativ prosess og faglig utvikling ved gjennomføring av et prosjekt.

Generell kompetanse: Selvstendig innhenting av ny kunnskap og tilegne seg nye ferdigheter relevant for planlegging og forvaltning av grøntanlegg generelt og gravplasser spesielt, samt ha kritisk blikk på eget arbeid og reflektere over motargumenter og andre betraktningsperspektiver.

Ca. 25% av timene skal være organisert undervisning.

Den organiserte undervisningen består av forelesninger, felles befaringer, felles gjennomganger og veiledning.

Emnet har undervisning og vurdering i januarblokk og vårparallellen.

Avsluttes i midten av mai.

Mappevurdering: Prosjektoppgave med muntlig presentasjon og visuell journal blir bedømt. Vektingen av innleveringene oppgis ved kursstart. Oppgavene/innleveringene bedømmes med karakter A-F.

Sensorveiledning foreligger.

Januarblokka er lagt opp som en intensiv forelesningsperiode hvor studentene har en aktiv og deltagende rolle. I januarblokka inngår også; en større gruppeoppgave og utferd til prosjektområdet hvor individuelt forberedelse- og etterarbeid inngår. Det vil ikke være mulig å ta et annet emne parallelt med LAA307 i januarblokka.

I vårparallellen skal det utarbeides en større selvstendig prosjektoppgave, enten som prosjekteringsoppgave eller med en overordnet tilnærming gjennom arbeid med en gravplassmelding for kommunen. I løpet av vårparallellen vil det være minst to felles gjennomganger - i tillegg til felles sluttgjennomgang. Prosjektoppgaven skal fortrinnsvis være gruppearbeid med to studenter. Studioundervisning.

Gjennom vårparallellen vil det være regelmessige veiledninger. Undervisere med ulik spisskompetanse vil i perioder bistå med ekstra veiledninger.

Visuell journal er en gjennomgående arbeidsmetode gjennom hele emnet.

Selvprogrammering med veiledning:

Emnet gir studentene mulighet for selvstendige valg for hvordan de angriper og løser prosjektoppgaven. Den selvstendige arbeidsformen vil gi studentene læring om hvordan en planlegger en lengre arbeidsprosess fra begynnelse til slutt. Dette er en forberedende erfaring til arbeidet med masteroppgaven.

Det blir henvist til relevant litteratur og prosjekteksempler. I tillegg må studentene selv utdype temaene gjennom søk i litteratur, nettsteder og prosjekteksempler.

Agustin Sebastian-Rivera

Anne Katrine Geelmuyden

Ved gjentak av emnet, må emnet tas i sin helhet.

Studentene må være forberedt på å dekke deler av reiseutgifter til befaringer i regionen selv.

Emnet kan ikke i sin helhet tilpasses engelskspråklige gjestestudenter.

Etter frist for oppmelding til undervisning i januarblokk (1.desember), vil det bli sendt ut en kunngjøring med kortoppgaven «min gravplass». Alle forbereder en minipresentasjon til første undervisningsdag med to til fire fotografier/illustrasjoner/kart/satelittfoto som forklarer hvorfor nettopp denne gravplassen er «min gravplass». Dette vil inngå som en del av «bli kjent» introduksjonen.

Minimum 80% tilstedeværelse i organisert undervisning.

Den organiserte undervisningen består av forelesninger, felles befaringer, felles gjennomganger og veiledning.

Ved gjentak av emnet må obligatoriske aktiviteter gjennomføres på nytt.

Lunde 2017: Kremasjon og gravformer for aske, Norsk forening for gravplasskultur.

Søndergaard Holm 2015: Gravarealet som landskapsarkitektur - variasjon, virkemidler, muligheter, Phd Thesis 2015:13 NMBU.

Klingberg, Sørmoen, Wefald 2005: Kirkegården et levende kulturminne, AFRO forlag.

I tillegg definerer studentene selv pensum i hht. vinkling på prosjektoppgaven. Oversikt over annen relevant litteratur utleveres ved emnestart.

Støttelitteratur: Plantevalg.no