Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
147 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet dekker grunnleggende begreper og teorier innen markedsføring, med vekt på forbrukermarkedet.
Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap:
Studenten
Ferdigheter:
Studenten
Generell kompetanse:
Studenten
Skriftlig skoleeksamen: K1 - Ikke tillatt med bruk av KI. Se retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU.
Gruppeoppgave: K2 - Spesifisert bruk av KI i henhold til retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU.
KI kan benyttes på følgende måte ved gruppeoppgave i dette emnet:
I gruppeoppgaven kan KI benyttes til idé-myldring og språkvask. Bruk av KI skal beskrives med en kort forklaring av hvilke program dere har benyttet og hvordan programmet er brukt i teksten. Gruppen er ansvarlig for det endelige innholdet i teksten etter fullført språkvask.
Deltakelse i og innlevering av gruppeoppgaver er obligatorisk.
Obligatorisk aktivitet må gjennomføres på nytt ved gjentak av emnet.
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som AOS120.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 147 | C (3.01) | 0 % |
| Vår 2024 | 122 | B (4.16) | 0 % |
| Vår 2023 | 109 | C (2.96) | 0 % |
| Vår 2022 | 94 | C (3.39) | 0 % |
| Vår 2021 | 118 | – | 0 % |
| Vår 2020 | 94 | – | 8,5 % |
| Vår 2019 | 89 | B (3.99) | 0 % |
| Høst 2018 | 82 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2018 | 86 | B (3.97) | 0 % |
| Vår 2017 | 83 | B (3.54) | 0 % |
| Vår 2016 | 91 | C (3.43) | 0 % |
| Vår 2015 | 102 | C (2.90) | 7,8 % |
| Vår 2014 | 42 | C (3.33) | 0 % |