STM102 Språk, tekst og matematikk

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:

Kunnskap 

Studenten  

• har kunnskap om borna si matematiske utvikling, spesielt innanfor tal-, form- og romforståing, også i fleirkulturelt perspektiv  
• har kunnskap om både borna si språkutvikling og den munnlege og skriftlege språkbruken deira (inkludert språkvanskar), også i fleirspråkleg perspektiv
• har kunnskap om korleis born utviklar omgrep og løyser problem
• har kunnskap om skjønnlitteratur og sakprosa for born, moderne tekst- og mediekulturar og sjangrar frå munnlege forteljartradisjonar, inkludert den samiske
• har grunnleggjande kunnskap om tydinga leiken og samtalen har for teksterfaringane borna gjer seg og deira språk- og matematikkutvikling  
• har grunnleggjande kunnskap om borna si tidlege rekne- lese- og skriveutvikling

Ferdigheiter  

Studenten  

• kan observera, vurdera, leggja til rette for og stø borna si språklege, tekstlege og matematiske utvikling i lys av den pedagogiske verksemda i barnehagen 
• er ein medviten språkleg rollemodell og ein samtalepartnar som fremjar borna si aktive deltaking, utvikling og danning  
• kan leggja til rette for eit inkluderande og variert leikemiljø for matematisk og språkleg utforsking, forteljing og høgtlesing  
• kan leggja til rette for kvalitet og mangfald i tekstopplevingane og lesefellesskapen til borna, også i eit fleirkulturelt perspektiv  
• kan rettleia, leia og reflektera kritisk over arbeidet med språk, tekst og matematikk i barnehagen  

Generell kompetanse  

Studenten

• kan delta aktivt og kritisk i barnehagefaglege diskusjonar om språk, tekst og matematikk  
• kan utøva pedagogisk leiing i arbeidet med å inkludera og anerkjenna dei språklege, tekstlege og matematiske erfaringane til alle born
• kan bruka norsk munnleg og skriftleg (bokmål og nynorsk) i profesjonssamanheng

Undervisninga vil veksla mellom lærarstyrt klasseromsundervisning, ulike studentaktive læringsformer og praksis. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum og dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen og i praksis.

Praksis

Praksis vert gjennomført etter eigne læringsutbytte som står oppført i studieplanen. Informasjon om praksis (BBLPR101) ligg i utdanningsplanen for ditt kull og på nettsida for praksis i barnehagelærarutdanninga.

Individuell munnleg eksamen i både norsk og matematikk, inntil 30 minutt. Meir informasjon om eksamen blir gitt ved semesterstart.

Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått.

Stord: Hannah Belsvik Hansen

Sogndal: Vilde Strand Kompelien

Emnet har fire obligatoriske læringsaktivitetar:

1. Ein individuell skriftleg tekst knytt til norskfaglege emne.
2. Eit utviklingsarbeid i gruppe knytt til matematiske emne. Arbeidet blir avslutta med ein skriftleg tekst.
3. Ein tverrfagleg læringsaktivitet knytt til praksis, munnleg i gruppe.
4. Godkjent deltaking i undervisning og læringsaktivitetar, minimum 80%.

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende av emneansvarleg seinast 2 veker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom ein obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikkje godkjend, skal det bli gitt ei grunngjeving for dette. Studentar som ikkje får godkjend ein obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det let seg gjere innan fastsette fristar, få eit nytt forsøk i inneverande semester.