PHDH908 Intervensjonsstudier

En ph.d.-kandidat med fullført emne skal oppnå følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap: Kandidaten...

• har omfattende kunnskap om design av komplekse intervensjoner (modellerings- og designfasen, pilot/feasabilitystudier, evalueringsdesign og implementering)
• har omfattende kunnskap om ulike typer design av intervensjonsstudier
• har omfattende kunnskap i å vurdere valg av endepunkt og utvalgsstørrelse
• har omfattende kunnskap om vurdering av resultater fra intervensjonsstudier
• har kunnskap om monitorering av intervensjonsstudier

Ferdigheter: Kandidaten...

• er i stand til å problematisere eksisterende teori og praksis og identifisere kunnskapshull innen helsetjenesten
• kan vurdere litteratur og bruke systematiske oversikter og kunnskapsbaserte anbefalinger for å designe intervensjonsstudier
• kan utforme problemstillinger basert på tilgjengelig kunnskap fra forskning, erfaringskunnskap, samt identifiserte behov og problemer hos pasienter
• kan utforme en protokoll for en intervensjonsstudie
• kan problematisere randomisering, stratifisering, blinding og bias
• kan aktuelt lovverk, regelverket for å registrere kliniske studier og kan utarbeide søknad til aktuelle instanser (REK, Sikt)
• kan vurdere utfall av en intervensjonsstudie (statistisk versus klinisk signifikans)

Generell kompetanse: Kandidaten...

• er i kunnskapsfronten når det gjelder å kunne planlegge, gjennomføre og evaluere effekt av intervensjon i kliniske studier i tråd med gjeldende regelverk
• kan identifisere og analysere relevante forskningsetiske problemstillinger i planlegging, gjennomføring og evaluering av intervensjonsstudier
• kan ta initiativ til og legge til rette for brukerinvolvering i alle faser av prosessen
• kan formidle forsknings- og utviklingsarbeid til ulike målgrupper
• kan vurdere behovet for og ta initiativ til innovasjonsarbeid

Mastergrad med 120 studiepoeng eller tilsvarende i relevante fagområder.

Antall deltagere: Det tas forbehold om minst 5 og maksimalt 20 deltagere i emnet. Fortrinnsvis bør andelen stipendiater som deltar utgjøre 50% eller mer av totalt antall deltagere.

Oppgave: Individuell skriftlig oppgave i henhold til læringsutbyttebeskrivelsen, med et omfang av maksimalt 3500 ord.

Vurderingsuttrykk: Bestått / ikke bestått

Ny eksamen Ved ikke bestått vurdering kan forbedret versjon av oppgaven leveres til ny sensur en gang.