MPUV550A Spesialpedagogikk - Masteroppgave

Ein student som har fullført emnet skal ha følgande læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngåande kunnskap om valt forskingsfelt
• har kunnskap om planlegging og gjennomføring av eige forskingsprosjekt
• har inngåande kunnskap om bruk av forskingsmetodar og vitskapsteoriar knytt til eige forskingsprosjekt
• har inngåande innsikt i kva som er vitskapleg kunnskap, og korleis denne vert utvikla
• har kunnskap om forskingsetikk

Ferdigheiter

Studenten

• kan avgrense, formulere og operasjonalisere ei klar problemstilling
• kan utvikle eit forskingsdesign og vurdere forskingsetiske implikasjonar
• kan anvende og grunngje val av forskingsmetode og vitskapsteori i samsvar med eiga forsking
• kan orientere seg i litteratur og tidlegare forsking som er relevant for eiga forsking
• kan analysere, drøfte og reflektere over innsamla datamateriale
• kan bruke relevante verktøy for analyse av kvalitative og/eller kvantitative data
• kan utforme og gjennomføre studien i tråd med gjeldande forskingsetiske normer
• kan anvende referansar etter fastsette reglar

Generell kompetanse

Studenten

• kan kritisk vurdere og reflektere over eiga forskarrolle
• kan vurdere og beherske fagområdets kunnskapsgrunnlag og forsking, og bruke dette som grunnlag for analyse i eige forskingsprosjekt
• kan planleggje, gjennomføre og evaluere eit avgrensa forskingsprosjekt
• kan formidle forskingsresultat
• kan bruke sin kompetanse på nye områder innan sitt fagområde

Vurderinga består av ei skriftleg oppgåve (Masteroppgåve), som skal skrivast individuelt eller i par, og ein individuell justerande munnleg eksamen.

Masteroppgåve

Omfang og formalia for oppgåva er å finne i generelle retningslinjer for masteroppgåver ved fakultetet.

Justerande munnleg eksamen

Munnleg eksamen har to deler. Den første delen er ein presentasjon på 20 minutt som er åpen for interesserte. Den andre delen er ein lukka eksaminasjon i inntil 45 minutt med utgangspunkt i oppgåva. Ei samla vurderinga av den munnlege prestasjonen kan justere karakteren på masteroppgåva opp eller ned maksimalt ein karakter.

Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått.

Dersom masteroppgåva ikkje er bestått er det mogeleg å levere forbetra versjon i løpet av dei to påfølgjande semestera. Det er berre mogeleg å levere forbetra versjon med same problemstilling ein gong. Etter dette må det skrivast heilt ny masteroppgåve.

Studentane skal delta med tekstutkast og/eller praktisk framlegging av masteroppgåva på seminar minst to gonger i arbeidet med masteroppgåva. På seminaret skal studentane leggje fram arbeidet sitt for drøfting og respons frå medstudentar og rettleiarar i ulike fasar i arbeidet, og gje tilbakemeldingar til medstudentar.

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende av emneansvarleg seinast 2 veker før studenten kan levere inn masteroppgåva. Dersom ein obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikkje godkjend, skal det bli gitt ei grunngjeving for dette. Studentar som ikkje får godkjend ein obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det let seg gjere innan fastsette fristar, få eit nytt forsøk i inneverande semester.