MPUV501B IKT i læring 1 - Digital teknologi i pedagogisk utviklingsarbeid

Ein student som har fullført emnet skal ha følgande læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten

• har inngåande kunnskap om relevante teoriar knytt til pedagogisk bruk av IKT
• har inngåande kunnskap om vurdering, bruk, undervisningsplanlegging og rettleiing i læringsmiljø der digitale læringsressursar står sentralt
• har avansert kunnskap om utvikling av digitale læringsressursar
• har avansert kunnskap om pedagogisk forskings- og utviklingsarbeid der digitale verktøy inngår
• har inngående kunnskap om oppdatert og innovativ forsking på feltet

Ferdigheiter

Studenten

• kan bruke IKT på ein innovativ måte for å oppnå kompetansemål og sikre progresjon i læringsarbeid
• kan analysere og reflektere over læraren sin profesjonsfaglege digitale kompetanse
• kan kritisk analysere og reflektere over pedagogisk bruk av IKT
• kan analysere og ta i bruk læringsressursar i ein fagleg kontekst, med utgangspunkt i forskingsresultat og relevante læringsteoriar
• kan utvikle enkle læringsressursar

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere sin eigen praksis og faglege innsikt med utgangspunkt i forskingsbasert kunnskap
• kan kritisk analysere problemstillingar knytt til samspelet mellom læring, fag og IKT
• kan rettleie elevar i utvikling av ferdigheiter og forståing i bruk av IKT som reiskap for læring
• kan arbeide med IKT-relatert kvalitetsutvikling
• kan analysere moglegheitar og utfordringar ved bruk av digitale læringsressursar
• kan analysere etiske problemstillingar knytt til pedagogisk bruk av IKT

Emnet vil bli lagt opp med samlingar, nettmøte, samt eige arbeid og rettleiing (individuelt og i gruppe) mellom samlingane.

Det er inntil to samlingar á 2-3 dagar per semester i emnet.

Det er obligatorisk oppmøte i nettmøta og samlingane, då desse har ulike øvingar og arbeid i grupper. Det er krav til 80% oppmøte.

Mappevurdering.

Mappa består av:

• Arbeid som viser studentens innsikt i skulens bruk av digitale verktøy med spesiell vekt på digital dømmekraft og klasseleiing. Vekting 50%.
• Arbeid som viser studentens innsikt i planlegging og bruk av digitale verktøy i undervisning og læring. Vekting 50%.

Karakterskala A - F, der F svarar til ikkje bestått.

Ved ikkje bestått mappe, skal det leverast ei omarbeida mappe til ny eksamen i påfølgjande semester.

• Gjennomføre og levere oppgåver som førebuing til samlingane (2 stk.)
• Framlegging av arbeid på samlingar (1 stk.)
• Arbeid med digitale og praksisbaserte oppgåver (individuelt og i grupper) mellom samlingane (2 stk.)
• Delta med erfaringsuveksling og innlegg i minimum 80% av nettmøtene.

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende av emneansvarleg seinast 2 veker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom ein obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikkje godkjend, skal det bli gitt ei grunngjeving for dette. Studentar som ikkje får godkjend ein obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det let seg gjere innan fastsette fristar, få eit nytt forsøk i inneverande semester.