MPUV502C Ledelse 2 - Kunnskapsledelse og profesjonsutvikling

Ein student som har fullført emnet skal ha følgande læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten

• har inngåande kunnskap om læring i organisasjonar og korleis læringsprosessar kan leiast
• har inngåande kunnskap om teoriar om organisasjonskultur, profesjonsutvikling og kunnskapsarbeid
• har avansert kunnskap om korleis leiarar på ulike nivå i utdannings- og oppvekstsektoren kan leie og støtte kollektive og individuelle læringsprosessar

Ferdigheiter

Studenten

• kan bruke relevant teori på ein innovativ måte i utforming av og leiing av læringsprosessar og profesjonsutvikling i eigen yrkeskontekst
• kan leie kunnskaps-, lærings- og profesjonsutvikling i skular, barnehagar eller utdanningsinstitusjonar

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere utdanningspolitiske føringar og legge til rette for relevante lærings- og utviklingsprosessar i ein organisasjon
• kan analysere behov og legge til rette for og støtte læraranes profesjonsutvikling på individuelt og kollektivt nivå

Undervisninga er organisert som 3 fysiske samlingar over 2 dagar. Førelesningar og gruppearbeid på fysiske samlingar. Øvingar og plenumsdiskusjonar. Individuell rettleiing.

Nasjonale og internasjonale perspektiv blir trekt inn, det siste ved hjelp av internasjonale kjelder.

Norsk.

Dersom gjesteforelesar, kan skandinavisk/nordisk språk eller engelsk vere undervisningsspråk.

Individuell heimeeksamen, 3 dagar. 2500 ord (+/- 10 %). Litteraturliste i tillegg.

Karakterskala A - F, der F svarar til ikkje bestått.

Ståle Bye Teslo

• Munnleg presentasjon med analyse av utviklingsbehov på eigen arbeidsplass
• Deltaking i gruppearbeid med tilbakemelding til medstudentar
• Skriftleg tekst om kollektive læringsutfordringar på eigen arbeidsplass

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende av emneansvarleg seinast 2 veker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom ein obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikkje godkjend, skal det bli gitt ei grunngjeving for dette. Studentar som ikkje får godkjend ein obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det let seg gjere innan fastsette fristar, få eit nytt forsøk i inneverande semester.