Barnehagekunnskap, masterprogram

Bachelorprogram i barnehagelærer- eller førskolelærerutdanning eller annen relevant profesjonsutdanning av minimum 3 års varighet, som barnevernspedagog, grunnskolelærer/allmennlærer eller faglærer eller andre pedagogiske utdanninger med praksis som er likeverdig med disse utdanningsløpene.

Det stilles krav om vektet gjennomsnittskarakter på C eller bedre.

For øvrig skjer opptak etter forskrift om opptak til studier og emner ved Universitetet i Agder

Bachelorprogram i barnehagelærer- eller førskolelærerutdanning eller annen relevant profesjonsutdanning av minimum 3 års varighet, som barnevernspedagog, grunnskolelærer/allmennlærer eller faglærer eller andre pedagogiske utdanninger med praksis som er likeverdig med disse utdanningsløpene.

Det stilles krav om vektet gjennomsnittskarakter på C eller bedre.

For øvrig skjer opptak etter forskrift om opptak til studier og emner ved Universitetet i Agder.

Hvorfor velge dette studiet?

Vil du som barnehagelærer være med på å forme framtidens barnehage? Vil du være med å heve den faglige kvaliteten i barnehage gjennom kunnskap, forskning og utvikling? Da er masterstudiet i barnehagekunnskap noe for deg. Du kan være med på å berike barnehagen med økt kunnskap om barn og barnehage, og bidra til å forme framtidens barnehager og barnehagelærere. Ved å ta masterstudiet i barnehagekunnskap kan du også få økt kompetanse til å lede faglige prosesser i barnehagen.

Masterprogrammet gir en fordypning i fire sentrale emner: Barndom, oppvekst og institusjonskulturer, Lek, læring og barns meningsskaping, Livsmestring og mangfold og Barnehagens læringsmiljø. Studiet har i tillegg flere valgfrie emner. Med bakgrunn i disse emnene skal du siste semester skrive en masteroppgave på 30 studiepoeng.

Det er mulig å søke om å ta studiet over lengre tid etter at man er tatt opp, slik at du kan kombinere jobb og studier. For deg som skal søke masterprogrammet i barnehagekunnskap og jobbe samtidig, er det mulig å søke om "tidlig svar" på søknaden.

Hva lærer du?

Studiet gir deg en grundig forskningsbasert kunnskap om barn i barnehagealder, om barndommens innhold, barnehagen som institusjon og barnehagelæreren som profesjonell aktør. Gjennom studiet lærer du å forholde deg kritisk til og anvende forskningsbasert kunnskap for å lede og være en pådriver for faglig utviklingsarbeid i barnehage og barnehagerelaterte yrker. Studiet bidrar til at du kan analysere og kritisk drøfte hvordan ulike forståelser av lek og læring kan få konsekvenser for valg av praksiser i barnehager.

Masterprogram i barnehagekunnskap er et studium som skal møte et behov for økt kompetanse i barnehagefeltet. Hensikten er å styrke den forskningsbaserte kunnskapen om barn i barnehagealder, om barndommens innhold, barnehagen som institusjon og barnehagelæreren som profesjonell aktør. Studenten skal gjennom studiet lære å forholde seg kritisk til og anvende forskningsbasert kunnskap for å lede og være en pådriver for faglig utviklingsarbeid i barnehage og barnehagerelaterte yrker. Studiet skal bidra til at studenten kan analysere og kritisk drøfte hvordan ulike forståelser av lek og læring kan få konsekvenser for valg av praksiser i barnehager. Tverrprofesjonelt samarbeid er en sentral del av barnehagelærerens samfunnsmandat, og det legges derfor opp til at studentene vil møte studenter fra andre profesjoner i enkelte av emnene.

Masterprogrammets vitensgrunnlag hentes fra tverrfaglig forskning på barnehage, barn og barndom. I studiet vektlegges forskning på barnets ulike subjektposisjoner, hvordan barnehagelærerens faglige skjønn får konsekvenser for barns hverdagsliv og barns relasjoner med jevnaldrende og voksne. Vitensgrunnlaget hentes også fra barne- og barndomsforskning og har et analytisk fokus på hvordan barndom og barns hverdagsliv er forankret og konstrueres i en politisk, samfunnsmessig, historisk og kulturell kontekst.

Masterprogrammet består av fire obligatoriske emner: Barndom, oppvekst og institusjonskulturer, Lek, læring og barns meningsskaping, Mangfold og livsmestring og Barnehagens læringsmiljø. Studiet har i tillegg flere valgfrie emner som studentene kan velge mellom. Med bakgrunn i disse emnene skal studenten skrive en masteroppgave på 30 studiepoeng. Mangfold og livsmestring bygger på temaer som belyses i emnet Barndom, oppvekst og institusjonskulturer. Emnet Barnehagens læringsmiljø bygger på temaer i emnet Lek, læring og barns meningsskaping. Det er derfor en fordel om studentene tar emnene i denne rekkefølgen.

Studiet kvalifiserer for ledende stillinger innenfor barne- og barnehagefaglig område, primært på enhets-, kommunalt, regionalt eller statlig nivå. Fagstilling innenfor administrasjon, organisasjon og ledelse i frivillig sektor, offentlige og private organisasjoner, eller opplæringsvirksomhet og kompetanseutvikling som stiller barnehagefaglige og barnefaglige kunnskapskrav. Evaluerings-, utrednings- og forskningsarbeid, eller undervisning, i videregående skole (som innenfor barne- og ungdomsarbeiderutdanningen), høgskole og universitet.

Fullført mastergrad i barnehagekunnskap kan kvalifisere for opptak på ph.d.-spesialisering i pedagogikk og ph.d.-spesialisering i samfunnsvitenskap ved Universitetet i Agder.