KF-405 Lek, læring og barns meningsskaping

UiA →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

11 kandidater

H 2018

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

4,02 av 5 poeng

UiA snitt: 3.27

STRYKPROSENT

0 %

UiA snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 8 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Hjemmeeksamen + muntlig

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om KF-405

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Emnet gir innsikt i teori og nyere forskning på lek, læring og barns meningsskaping. Sentrale tema er barn som subjekt, barneperspektiv og barns opplevelser. Emnet skal bidra til at studenten kan analysere og kritisk drøfte hvordan ulike forståelser av lek og læring kan få konsekvenser for valg av praksiser i barnehager. Dette innebærer fordypning i tema som fysisk miljø, sted, kroppslige uttrykk, språk, litteratur, bevegelse, estetiske og skapende praksiser og prosesser.

Vis resten (7 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studentene:

ha erfaring med og inngående kunnskap om ulike estetiske og skapende praksiser og prosesser, og ledelse av disse
ha avansert kunnskap om betydningen av barns kroppslige og språklige uttrykk i relasjon til ulike steder ute og inne og verdien av dette i lek og læringssituasjoner
ha inngående kunnskap om barns meningsskaping, bevegelsesglede, kreativitet og fantasi og kunne reflektere rundt betydningen av dette for barns lek og læringsprosesser
kunne anvende kunnskap om språk, språkmiljø, litteratur og estetiske virkemidler i arbeidet med barns lek, læring, kommunikasjon og danning
ha inngående kunnskap om ulike diskurser om lek og læring og kritiske perspektiv på relasjonene mellom lek, læring og danning

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, tverrfaglige seminar, studentaktive arbeidsformer og egenstudier. Framlegg/visning og praktisk utprøving med refleksjon. Obligatorisk undervisning framkommer i semesterplanen. Arbeidsomfang er 400 arbeidstimer.

Eksamen

Eksamen består av to deler:

Del 1: Muntlig gruppeeksamen (teller 50 % av karakteren).
Del 2: Individuell skriftlig hjemmeeksamen (teller 50% av karakteren).

Gradert karakter.

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Forelesninger, tverrfaglige seminar, studentaktive arbeidsformer. Framlegg/visning og praktisk utprøving med refleksjon. Obligatorisk undervisning framkommer i semesterplanen. Arbeidsomfang er 400 arbeidstimer.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent obligatoriske oppgaver og deltakelse i obligatoriske seminarer. Nærmere informasjon vil framgå av semesterplanen.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er KF-405?: KF-405 (Lek, læring og barns meningsskaping) ved UiA gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i KF-405?: Samlet strykprosent for KF-405 ved UiA er 0 %, basert på 90 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er KF-405?: Snittkarakteren i KF-405 er B (4.02 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.
Hvor kommer tallene for KF-405 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Barnehagekunnskap, masterprogram 103

Relaterte emner ved UiA

Emner som tas i de samme studieprogrammene som KF-405.

SV-421 Mangfold og livsmestring snitt C · 0 % stryk
PED534 Barnehagens læringsmiljø snitt C · 0 % stryk
PED536 Masteroppgave snitt C · 0 % stryk
PED529 Pedagogikk og ledelse snitt B · 0 % stryk
PED423 Barndom, oppvekst og institusjonskulturer snitt C · 2,9 % stryk
PED519 Vitenskapsteori og forskningsmetoder snitt C · 2,3 % stryk
PED539 Profesjonsteori og pedagogisk ledelse snitt B · 0 % stryk

Mer om UiA

Les om karakterfordelingen ved UiA →Les om UiA →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt
Høst 2025	11	B (4.00)
Høst 2024	5	B (4.00)
Høst 2023	13	B (4.38)
Høst 2022	13	B (3.77)
Høst 2021	14	B (4.00)
Høst 2020	4	B (4.00)
Høst 2019	9	B (4.00)
Høst 2018	21	B (4.00)

Finner retningen …

Om KF-405

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Vis resten (7 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studentene:

ha erfaring med og inngående kunnskap om ulike estetiske og skapende praksiser og prosesser, og ledelse av disse
ha avansert kunnskap om betydningen av barns kroppslige og språklige uttrykk i relasjon til ulike steder ute og inne og verdien av dette i lek og læringssituasjoner
ha inngående kunnskap om barns meningsskaping, bevegelsesglede, kreativitet og fantasi og kunne reflektere rundt betydningen av dette for barns lek og læringsprosesser
kunne anvende kunnskap om språk, språkmiljø, litteratur og estetiske virkemidler i arbeidet med barns lek, læring, kommunikasjon og danning
ha inngående kunnskap om ulike diskurser om lek og læring og kritiske perspektiv på relasjonene mellom lek, læring og danning

Undervisnings- og læringsformer

Eksamen

Eksamen består av to deler:

Del 1: Muntlig gruppeeksamen (teller 50 % av karakteren).
Del 2: Individuell skriftlig hjemmeeksamen (teller 50% av karakteren).

Gradert karakter.

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent obligatoriske oppgaver og deltakelse i obligatoriske seminarer. Nærmere informasjon vil framgå av semesterplanen.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er KF-405?

KF-405 (Lek, læring og barns meningsskaping) ved UiA gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i KF-405?

Samlet strykprosent for KF-405 ved UiA er 0 %, basert på 90 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er KF-405?

Snittkarakteren i KF-405 er B (4.02 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.

Hvor kommer tallene for KF-405 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2025

B (4.00)

0 %

Høst 2024

B (4.00)

0 %

Høst 2023

B (4.38)

0 %

Høst 2022

B (3.77)

0 %

Høst 2021

B (4.00)

0 %

Høst 2020

B (4.00)

0 %

Høst 2019

B (4.00)

0 %

Høst 2018

B (4.00)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i KF-405

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Om KF-405

Innhold

Læringsutbytte

Undervisnings- og læringsformer

Eksamen

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i KF-405

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Om KF-405

Innhold

Læringsutbytte

Undervisnings- og læringsformer

Eksamen

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid