PED539 Profesjonsteori og pedagogisk ledelse

UiA →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

21 kandidater

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,52 av 5 poeng

UiA snitt: 3.27

STRYKPROSENT

0 %

UiA snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Muntlig eksamen
Muntlig fremlegg
Refleksjonsnotat

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om PED539

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Emnet handler om de samfunnsmessige endringene som påvirker pedagogisk arbeid i ulike private og offentlige organisasjoner, der barnehage og skole står sentralt. Den profesjonsteoretiske delen av emnet belyser sammenhengen mellom samfunnet, politikken og profesjonen. Emnet tar for seg profesjonenes opprinnelse og historiske utvikling, samt aktuelle utfordringer de står i. Emnet belyser etiske aspekter og profesjonelt skjønn, profesjoner og profesjonalitet. Innenfor pedagogisk ledelse vektlegges kommunikasjon, motivasjon og relasjonelt arbeid. I seminardelen vil studentene selv medvirke i seminarinnholdet.

Vis resten (10 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studentene

kunne identifisere og kritisk drøfte sentrale pedagogiske begreper og problemstillinger innenfor profesjonsteori og pedagogisk ledelse
ha inngående kunnskap om profesjonsteoriens historiske utvikling og dens relevans for å forstå interessegrupper i samfunn og politikk
kunne anvende ulike kommunikasjons- og motivasjonsformer internt og eksternt i en virksomhet
kunne vurdere kvalitet i pedagogisk arbeid og ledelse, samt reflektere over makt, relasjoner, etikk og verdier i profesjonsutøvelse
kunne se muligheter i utøvelse av arbeid som pedagog og leder i dagens og fremtidens arbeidsmarked

Anbefalte forkunnskaper

PED422 Pedagogikk og utdanning i et samfunnsperspektiv eller PED423 Barndom, oppvekst og institusjonskulturer

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Som for Pedagogikk, masterprogram.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger
Studentaktive seminarer

Forventet arbeidsomfang er ca. 400 timer.

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Individuell muntlig eksamen. Gradert karakter, A-F.

Annen informasjon

This course is taught in Norwegian and an English translation of the course description is not available.

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Muntlig presentasjon i grupper.
Individuelt refleksjonsnotat.

For nærmere spesifisering, se semesterplanen som presenteres ved semesterstart i Canvas.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PED539?: PED539 (Profesjonsteori og pedagogisk ledelse) ved UiA gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i PED539?: Samlet strykprosent for PED539 ved UiA er 0 %, basert på 21 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er PED539?: Snittkarakteren i PED539 er B (3.52 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.
Hvor kommer tallene for PED539 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved UiA

Emner som tas i de samme studieprogrammene som PED539.

PED422 Pedagogikk og utdanning i et samfunnsperspektiv snitt C · 6,1 % stryk
PED527 Didaktikk, danning og læring snitt C · 0 % stryk
PED416 Profesjonsteori og pedagogisk profesjonskunnskap snitt B · 0 % stryk
PED528 Pedagogikk og profesjonsteori snitt B · 0 % stryk
PED417 Læring sosialisering og danning snitt C · 0 % stryk
PED521 Inkludering og ekskludering i skole og arbeidsliv snitt C · 0 % stryk
PED522 Ledelse av pedagogisk virksomhet snitt C · 0 % stryk
PED502 Sosialisering, læring og undervisningsdifferensiering snitt C · 0 % stryk

Mer om UiA

Les om karakterfordelingen ved UiA →Les om UiA →

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Muntlig eksamen
Muntlig fremlegg
Refleksjonsnotat

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om PED539

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Vis resten (10 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studentene

kunne identifisere og kritisk drøfte sentrale pedagogiske begreper og problemstillinger innenfor profesjonsteori og pedagogisk ledelse
ha inngående kunnskap om profesjonsteoriens historiske utvikling og dens relevans for å forstå interessegrupper i samfunn og politikk
kunne anvende ulike kommunikasjons- og motivasjonsformer internt og eksternt i en virksomhet
kunne vurdere kvalitet i pedagogisk arbeid og ledelse, samt reflektere over makt, relasjoner, etikk og verdier i profesjonsutøvelse
kunne se muligheter i utøvelse av arbeid som pedagog og leder i dagens og fremtidens arbeidsmarked

Anbefalte forkunnskaper

PED422 Pedagogikk og utdanning i et samfunnsperspektiv eller PED423 Barndom, oppvekst og institusjonskulturer

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Som for Pedagogikk, masterprogram.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger
Studentaktive seminarer

Forventet arbeidsomfang er ca. 400 timer.

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Individuell muntlig eksamen. Gradert karakter, A-F.

Annen informasjon

This course is taught in Norwegian and an English translation of the course description is not available.

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Muntlig presentasjon i grupper.
Individuelt refleksjonsnotat.

For nærmere spesifisering, se semesterplanen som presenteres ved semesterstart i Canvas.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PED539?

PED539 (Profesjonsteori og pedagogisk ledelse) ved UiA gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i PED539?

Samlet strykprosent for PED539 ved UiA er 0 %, basert på 21 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er PED539?

Snittkarakteren i PED539 er B (3.52 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.

Hvor kommer tallene for PED539 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Karakterfordeling og studentvurderinger i PED539

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om PED539

Innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Annen informasjon

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Karakterfordeling og studentvurderinger i PED539

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om PED539

Innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Annen informasjon

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA