PED534 Barnehagens læringsmiljø

UiA →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2024

9 kandidater

H 2019

H 2024

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,44 av 5 poeng

UiA snitt: 3.27

STRYKPROSENT

0 %

UiA snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 5 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Obligatoriske oppgaver
Oppgave + muntlig eksamen

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om PED534

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Emnet tematiserer betydningen av barnehagens læringsmiljø i arbeidet med og samspillet mellom barn og ansatte i barnehagen. Læringsmiljø inkluderer barns relasjoner med sted, rom og materialitet. Det inkluderer også relasjoner mellom barn og relasjoner mellom barn og ansatte. Emnet inkluderer faglige refleksjoner rundt pedagogiske praksiser som utgangspunkt for å igangsette utviklingsprosesser i barnehagen. Emnet inneholder også kritiske perspektiver på barnehagefaglige læringstradisjoner og læringssyn, spesielt knyttet til barns læring innen fagområder i barnehagen. I emnet analyseres og diskuteres nasjonal og internasjonal forskning på barns læring i barnehagen.

Vis resten (10 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten

- kunne forholde seg kritisk til læringsteorier og ha inngående kunnskap om barnehagefaglige læringstradisjoner

-ha inngående kunnskap om nasjonal og internasjonal forskning på læringsperspektiver for å kunne legge til rette for barns matematiske erfaringer

-kunne analysere og kritisk drøfte hverdagslige situasjoner i barnehagen ut fra perspektiver på barnehagens læringsmiljø

-kunne anvende grunnleggende veiledningsferdigheter på individ- og gruppenivå

-ha en overordnet forståelse for arbeidet med fagområdene i barnehagen med vekt på fagområdet antall,rom og form som tar utgangspunkt i et helhetlig syn på læring og barnas læringsmiljø

-kunne anvende teori og forskningslitteratur i eget forsknings- og utviklingsarbeid

Anbefalte forkunnskaper

KF-405 Lek, læring og barns meningsskaping (15 sp)

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Som for opptak til masterprogrammet Barnehagekunnskap

Undervisnings- og læringsformer

I emnet benyttes forelesninger, seminarer, gruppearbeid og egenstudier.Studentene skal også gjennomføre et større prosjektarbeid, individuelt eller i gruppe med vekt på matematikk. Studentene må kommunisere forskning og egne perspektiv på læring og læringsmiljø både muntlig og skriftlig. Arbeidsomfanget er 400 timer.

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Prosjekt, individuelt eller gruppe, teller 1/3. Muntlig, individuell eksamen, teller 2/3. Gradert karakter, A-F.

Annen informasjon

This course is taught in Norwegian and an English translation of the course description is not available.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent arbeidskrav i sammenheng med prosjektarbeid.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PED534?: PED534 (Barnehagens læringsmiljø) ved UiA gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i PED534?: Samlet strykprosent for PED534 ved UiA er 0 %, basert på 48 kandidater. Siste semester (høst 2024) var den 0 %.
Hvor vanskelig er PED534?: Snittkarakteren i PED534 er C (3.44 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.
Hvor kommer tallene for PED534 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Barnehagekunnskap, masterprogram 73

Relaterte emner ved UiA

Emner som tas i de samme studieprogrammene som PED534.

KF-405 Lek, læring og barns meningsskaping snitt B · 0 % stryk
SV-421 Mangfold og livsmestring snitt C · 0 % stryk
PED536 Masteroppgave snitt C · 0 % stryk
PED529 Pedagogikk og ledelse snitt B · 0 % stryk
PED423 Barndom, oppvekst og institusjonskulturer snitt C · 2,9 % stryk
PED519 Vitenskapsteori og forskningsmetoder snitt C · 2,3 % stryk
PED539 Profesjonsteori og pedagogisk ledelse snitt B · 0 % stryk

Mer om UiA

Les om karakterfordelingen ved UiA →Les om UiA →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt
Høst 2024	9	C (3.33)
Høst 2023	10	C (3.10)
Høst 2022	3	D (2.00)
Høst 2020	14	B (3.93)
Høst 2019	12	B (3.58)

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Obligatoriske oppgaver
Oppgave + muntlig eksamen

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om PED534

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Vis resten (10 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten

- kunne forholde seg kritisk til læringsteorier og ha inngående kunnskap om barnehagefaglige læringstradisjoner

-ha inngående kunnskap om nasjonal og internasjonal forskning på læringsperspektiver for å kunne legge til rette for barns matematiske erfaringer

-kunne analysere og kritisk drøfte hverdagslige situasjoner i barnehagen ut fra perspektiver på barnehagens læringsmiljø

-kunne anvende grunnleggende veiledningsferdigheter på individ- og gruppenivå

-ha en overordnet forståelse for arbeidet med fagområdene i barnehagen med vekt på fagområdet antall,rom og form som tar utgangspunkt i et helhetlig syn på læring og barnas læringsmiljø

-kunne anvende teori og forskningslitteratur i eget forsknings- og utviklingsarbeid

Anbefalte forkunnskaper

KF-405 Lek, læring og barns meningsskaping (15 sp)

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Som for opptak til masterprogrammet Barnehagekunnskap

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Prosjekt, individuelt eller gruppe, teller 1/3. Muntlig, individuell eksamen, teller 2/3. Gradert karakter, A-F.

Annen informasjon

This course is taught in Norwegian and an English translation of the course description is not available.

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent arbeidskrav i sammenheng med prosjektarbeid.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PED534?

PED534 (Barnehagens læringsmiljø) ved UiA gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i PED534?

Samlet strykprosent for PED534 ved UiA er 0 %, basert på 48 kandidater. Siste semester (høst 2024) var den 0 %.

Hvor vanskelig er PED534?

Snittkarakteren i PED534 er C (3.44 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.

Hvor kommer tallene for PED534 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2024

C (3.33)

0 %

Høst 2023

C (3.10)

0 %

Høst 2022

D (2.00)

0 %

Høst 2020

B (3.93)

0 %

Høst 2019

B (3.58)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i PED534

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om PED534

Innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Annen informasjon

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i PED534

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om PED534

Innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Annen informasjon

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid