Tradisjonelt bygghandverk - bachelor

NTNUs bachelorutdanning i tradisjonelt bygghandverk er studiet for deg som er håndverker med spesiell interesse for å ta vare på bygningsarv og håndverkstradisjoner. Studiet trener deg til å mestre bruken av tradisjonelle materialer, teknikker og verktøy.

Studiet er samlingsbasert og tas over fire år.

Tradisjonelt bygghandverk skaper utøvende spesialisthåndverkere som skal sikre høy kompetanse i bygningsvern på lokalt og nasjonalt plan.

Utdanningen legger vekt på handverksutøvelsen i tradisjonell tømring og snekring som en base for spesialiserte kunnskaper og ferdigheter i norsk bygge- og handverksskikk. Utdanningen legger vekt på landets varierte bygge- og handverkstradisjoner. Studentene vil derfor jobbe med sin tilhørende regionale bygge- og handverkstradisjon i løpet av studieperioden. Dette skjer på en av våre læringsarenaer.

Etter gjennomført studium vil du være kvalifisert til å kunne jobbe som:

• selvstendig tradisjonshåndverker i bygningsvernet,
• utøvende veileder i restaurerings- og liknende byggeprosjekter
• lærer eller veileder av andre håndverkere i utdanning enten i bedrift, videregående skole, fagskole eller universitet.

Du vil kunne være en uunnværlig støttespiller for kulturminneforvaltningen eller for andre fagområder som arkitekter og ingeniører i planlegging, gjennomføring og ledelse av restaureringsprosjekter.

En kandidat med fullført og bestått bachelorgrad i tradisjonelt bygghåndverk og teknisk bygningsvern skal ha følgende samlede læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

KUNNSKAP

• kandidaten har kunnskap om bygningsvern generelt, med fordypning i tradisjonshåndverk
• kandidaten har innsikt i miljømessige, samfunnsmessige og økonomiske konsekvenser av bruk av materialer, metoder og løsninger innenfor fagfeltet
• kandidaten har kunnskaper om materialer, konstruksjoner, dokumentasjon og konservering og hvordan disse anvendes i sitt håndverksfag og innenfor bygningsvernet
• kandidaten har kunnskap om kulturminnefeltets og håndverkets historie, egenart og plass i samfunnet, og konsekvensene ved anvendelsen av restaureringfagets og tradisjonshåndverkets teknologi
• kandidaten kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor sitt håndverksfag, og relevante metoder og arbeidsmåter innenfor dette

FERDIGHETER

• kandidaten kan anvende kunnskap og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid for å løse teoretiske, tekniske og praktiske problemstillinger innenfor faget og begrunne sine valg
• kandidaten kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kandidaten kan beherske relevante faglige verktøy, material, teknikker og uttrykksformer
• kandidaten kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagfeltet, både gjennom informasjonsinnhenting og kontakt med fagmiljøer og praksis

GENERELL KOMPETANSE

• kandidaten kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, alene og som deltaker i en gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer
• kandidaten kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom håndverksmessig praksis
• kandidaten kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor sitt eget og beslektede fagområder, og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• kandidaten kan reflektere over sin egen faglige utøvelse, også i team og i en tverrfaglig sammenheng, og kan tilpasse denne til den aktuelle arbeidssituasjonen

Søknad til dette studiet går via samordna opptak og søknadsfristen er 15. april.

(www.samordnaopptak.no/)

Studiet er finansiert med 8 studieplasser. Opptak er planlagt med 16 studieplasser annen hvert år. Første opptak i 2014

Studiet henvender seg til søkere med interesse for en profesjonsutdanning i håndverk og teknisk bygningsvern ut over vanlig fagbrevsnivå, og som har fagbrev innen håndverksfag eller tilsvarende praksis.

Søkere må oppfylle krav til generell studiekompetanse, eller tilkjennes realkompetanse i henhold til Retningslinjer for vurdering av realkompetanse ved NTNU.

I tillegg må søkerne dokumentere kompetanse innenfor fagfeltet i form av relevant fagbrev i håndverksfag eller tilsvarende kompetanse. Rangering av søkere skjer i tråd med Forskrift om opptak til høyere utdanning.

Undervisningen er samlingsbasert med 8-11 samlingsuker hvert studieår. Disse samlingene er knyttet til tverrfaglig og spesialfaglig kompetanseutvikling. Studiet er basert på ulike arbeids- og undervisningsformer; fra forelesninger til læring i arbeid. De ulike arbeids- og undervisningsformene er:

• Kompetanseutvikling gjennom praktisk arbeid
• Individuell veiledning
• Gruppeveiledning
• Utstillinger/visninger i institusjonens egne utstillingslokaler og andre steder
• Gjennomganger og egenpresentasjoner i forbindelse med utstillinger
• Prosjektundervisning
• Forelesninger
• Seminarer
• Ekskursjoner
• Tekniske kurs
• Internasjonal utveksling
• Prosjekter i samarbeid med andre institusjoner
• Bruk av digitale hjelpemidler

Studiet er IKT-støttet. For å følge studiet må studentene ha grunnleggende ferdigheter i bruk av dataverktøy, tilgang til egen bærbar PC, Internett og software som gjør det mulig for studenten både å anvende læringsplattformen It¿s learning og kommunisere med studiestedet/emneansvarlig.

Studentene vil møte ulike vurderingsordninger gjennom studiet som er tilpasset læringsutbyttet i de ulike emnene:

·Hjemmeoppgaver

·Obligatoriske oppgaver/gruppeoppgaver

·Skriftlig eksamen

·Praktiske arbeidsprøver/Muntlig eksamen

·Vurdering av utført arbeid

·Refleksjonsrapport, ev.t blogginnlegg

FTTRADBYGG gjennomføres som deltid med 45 studiepoeng pr. studieår. Den totale arbeidsbelastningen skal tilsvare ca. 30 uker med arbeidsinnsats.

Studentenes samlede arbeidsinnsats fordeler seg slik:

Obligatoriske samlinger pr. studieår: 6-10 uker

Obligatorisk praksis pr. studieår: 10 uker. (NB! Gjelder ikke 4 studieår hvor praksisen inngår som en del av studentenes arbeid med bacheloroppgaven)

Hjemmeoppgaver og selvstudium (pensum mm. ) ca. 10 uker

Studiet er en bachelorutdanning (1. syklus), og er organisert som et samlingsbasert deltidsstudium med normert studietid på 3 år. (180 studiepoeng fordelt over 3 år á 60 stp. )

FORVENTET LÆRINGSUTBYTTE

En kandidat med fullført og bestått 3-årig bachelorgrad i utøvende tradisjonshåndverk skal ha følgende samlede læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

KUNNSKAP

• kandidaten har viss kunnskap om bygningsvern generelt, med fordypning i tradisjonshåndverk.
• kandidaten har innsikt i miljømessige, samfunnsmessige og økonomiske konsekvenser av bruk av materialer, metoder og løsninger innenfor fagfeltet.
• kandidaten har kunnskaper om materialer, konstruksjoner, dokumentasjon og konservering og hvordan disse anvendes i sitt håndverksfag
• kandidaten har kunnskap om håndverkets historie, egenart og plass i samfunnet, og konsekvensene ved anvendelsen av tradisjonshåndverkets teknologi.
• kandidaten kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor sitt håndverksfag, og relevante metoder og arbeidsmåter innenfor dette

FERDIGHETER

• kandidaten kan anvende kunnskap og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid for å løse teoretiske, tekniske og praktiske problemstillinger innenfor faget og begrunne sine valg
• kandidaten kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling.
• kandidaten kan beherske relevante faglige verktøy, material, teknikker og uttrykksformer.
• kandidaten kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagfeltet, både gjennom informasjonsinnhenting og kontakt med fagmiljøer og praksis.

GENERELL KOMPETANSE

• kandidaten kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, alene og som deltaker i en gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer
• kandidaten kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom håndverksmessig praksis
• kandidaten kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor sitt eget og beslektede fagområder, og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• kandidaten kan reflektere over sin egen faglige utøvelse, også i team og i en tverrfaglig sammenheng, og kan tilpasse denne til den aktuelle arbeidssituasjonen

I løpet av utdanningen kan det gjennomføres en studietur på ca 1 uke for å studere viktige kulturminneområder i Norge og samtidig besøke noen av de lokale læringsarenaene som studentene arbeider på til daglig.

Emneansvarlig skal ved semesterstart informere studentene om ekskursjonene som gjennomføres er obligatorisk eller frivillig. Obligatoriske ekskursjoner er gratis for alle studenter, mens studenter som deltar på frivillige ekskursjoner må regne med å betale en mindre egenandel. Studenter som ikke deltar på frivillige ekskursjoner vil få tilbud om et alternativt undervisningsopplegg.

For studenter tilhørende 2021-kull og senere, gjelder et øvre tak på 4000NOK som det maksimale beløp en student må beregne i egenandel for frivillige ekskursjoner pr. studieår.

Periodisk programevaluering gjennomført 2024

Emner blir evaluert av studentene for hver obligatoriske samling og hvert emne kan derfor bestå av flere mindre evalueringsrapporter. Evalueringen gjennomføres av hele studentgruppen i fellesskap og oppsummeres i kort rapport. Emneansvarling vurderer emner som helhet og inkluderer studentenes tilbakemeldinger i sin evaluering.

Studieprogramleder evaluerer helheten på grunnlag av ovennevnte.

• kan planlegge og gjennomføre selvstendig arbeid i tradisjonelt bygghandverk innen områda bygging av tømmerhus, bygging av stavkonstruksjoner og byggsnekring, fra uttak av tømmer til ferdig bygg/produkt
• kan bruke og vedlikeholde de vanligste tradisjonelle handverktøy for bygging av tømmerhus, bygging av stavkonstruksjoner og byggsnekring
• kan finne fram til og demonstrere/formidle faginnhold i tradisjonelt bygghandverk både gjennom praktisk arbeid og gjennom muntlig og skriftlig presentasjon
• kan kartlegge, dokumentere, vurdere og beskrive relevante skader på eksisterende bygninger og bygningsdeler som utgangspunkt for tiltak i restaureringsarbeid

• kan finne og bruke litteratur, arkivmateriale og andre kilder som er relevant for fagområdet
• kan bidra til å utvikle fagområdet tradisjonelt bygghandverk
• kan utvikle sitt handverksfaglige nivå gjennom systematisk øving og samarbeid med fagfeller
• kan drøfte bygningsdokumentasjon, tilstandsvurdering og tiltak i en kulturminnefaglig kontekst
• kan ha dialog med f.eks. arkitekter, bygningsingeniører, brukere om egnede tiltak for restaurering og oppgradering av eksisterende bygninger, basert på kunnskap om tradisjonshandverk og bygningsvern

Fagmiljøet som underviser i programmet Tradisjonelt bygghandverk deltar aktivt i internasjonale forskningsnettverk. Det brukes gjesteforelesere som er eksperter på sine området, inkludert noen utenlandske foredragsholdere. Våre nettverk er lokalisert både i Skandinavia, Europa og USA.

Deler av faglitteratur er på engelsk. Dette tilrettelegger for at studentene samler erfaring med utenlandsk fagterminologi og kjenner til fagmiljøet utenfor Norden. Deler av pensum og undervisning av enkelte kurs kan foregå på engelsk.

• Spesialiserte håndverkere innenfor bygningsvernet, restaurerings- og byggebransjen
• Håndverkere innen fag som har behov for å drive faglig utviklingsarbeid i en formalisert form
• Lærere og instruktører innenfor utdanning
• Formidler av tradisjonshåndverk og tradisjonelle håndverksteknikker

• har kunnskap om tradisjonelt bygghandverk generelt, og rollen det har i bygningsvernet og for å restaurere og oppgradere eksisterende bygninger
• har innsikt i miljømessige, helsemessige, samfunnsmessige og økonomiske konsekvenser av bruk av materialer, metoder og løsninger innenfor fagfeltet
• har kunnskaper om materialer, konstruksjoner, dokumentasjon og konservering og hvordan disse brukes i sitt handverksfag og innenfor bygningsvernet
• har kunnskap om kulturminnefeltets og handverkets historie, egenart og plass i samfunnet, og konsekvensene ved anvendelsen av restaureringsfagets og tradisjonshandverkets teknologi
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor sitt handverksfag, og relevante metoder og arbeidsmåter innenfor dette

Undervisningen er samlingsbasert med 8-11 samlingsuker hvert studieår. Disse samlingene er knyttet til tverrfaglig og spesialfaglig kompetanseutvikling. Studiet er basert på ulike arbeids- og undervisningsformer; fra forelesninger til læring i arbeid. De ulike arbeids- og undervisningsformene er:

• Kompetanseutvikling gjennom praktisk arbeid
• Individuell veiledning
• Gruppeveiledning
• Utstillinger/visninger i institusjonens egne utstillingslokaler og andre steder
• Gjennomganger og egenpresentasjoner i forbindelse med utstillinger
• Prosjektundervisning
• Forelesninger
• Seminarer
• Ekskursjoner
• Tekniske kurs
• Internasjonal utveksling
• Prosjekter i samarbeid med andre institusjoner
• Bruk av digitale hjelpemidler

Studenten skal utover læring i arbeid gjennomføre korte (samlingsbaserte) praktiske kurs i eget samt andre fagområder. Dette er for å sikre et grunn-nivå i det eget fagfelt og for å skape en tverrfaglig forståelse for andre fagfelt for dermed å kunne assistere hverandre i felles arbeid. Studiet er delt opp i emner hvorav noen er rent teoretiske og innebærer gjennomgang av pensum. I emnebeskrivelsene finnes opplysninger om anbefalt litteratur, en kortfattet innholdsbeskrivelse og beskrivelse av læringsutbyttet og vurderingsform. I de fleste emner kreves det at bestemte arbeidskrav må godkjennes for å få framstilt seg til vurdering eller som en del av vurdering. Om arbeidskrav gjelder følgende: Formålet med arbeidskrav er å sikre at studentene arbeider jevnt med emnet gjennom semesteret, og oppnår tilknyttede læringsutbytter. Arbeidskravene fremkommer av emnebeskrivelsene. Godkjente arbeidskrav er gyldige så lenge emnekoden og vurderingsordningen i emnet er uforandret.

Frister for innlevering av arbeider og andre detaljer fremgår av undervisningsplanen, som kunngjøres ved emnestart. Hvis arbeidskravet ikke blir godkjent ved første forsøk, kan det bli gitt anledning til å forbedre løsningen. Ved dokumentert sykdom vil det gis en utsettelse eller eventuelt en ny oppgave, men ikke fritak.

Som tradisjonell bygghandverker må du samhandle med flere yrkesgrupper som har forskjellig bakgrunn, kunnskapsnivå og holdninger til tradisjonelle bygg og restaurering. Mange firma i feltet er enkeltpersonforetak eller små bedrifter som har andre forutsetninger for å lykkes sammenlignet med store byggfirma. Som tradisjonsfaglig utøver vil du ha behov for å kunne gi kunden innføring i hva tradisjonsfaglig handverk er og veilede kunden i finansieringsordninger på feltet så hen ser verdien av å prioritere tradisjonsfaglige løsninger, både kulturelt og økonomisk.

Studentene ved FTTRADBYGG har en yrkesutdanning før opptak (krav om relevant svennebrev for opptak) og studentene virker allerede som næringsdrivende eller ansatte i kulturminnevernet som håndverkere.

Studentene gjennomfører 10 ukers utøving av tradisjonshandverk ved en læringsarena (museum eller tilsvarende institusjon) og får der direkte tilknytning til videre arbeidsliv og markedet som etterspør deres kompetanse. Ved læringsarenaen får studentene veiledning utøvelse, tolkning og refleksjon av en erfaren håndverker i de temaene som praksisen tar for seg. Disse veilederne er eksperter innen sitt fagfelt og de fleste har minimum en relevant bachelorgrad og er aktive utøvere i kulturminnevernet og/eller tradisjonshandverket.

Studieprogrammet benytter jevnlig lærerkrefter/veiledere utenfra NTNU som har ettertraktet spesialkompetanse.

Kompetanseutvikling gjennom prosjektbasert læring eller praktiske fagkurs er en avgjørende del av studiet.

Prosjektbasert læring er forlagt til læringsarenaer rundt i landet. Praktiske fagkurs utgjøres av sentrale samlinger i Trondheim. Selve praksisen er ikke gjenstand for vurdering, men skriftlig prosjektarbeid og øvinger med basis i læring i arbeid eller praktiske kurs vurderes.

For hvert emne med kurs, praksis eller hospitering skal det utføres halvtids og heltidsevaluering i forhold til målene for praksis i emnet. Studenten skal selv aktivt delta i dette. Studenten skal normalt ha skriftlig beskjed etter halv tid, eller 3 uker før avslutning dersom det er tvil om prosjektgrunnlaget for obligatorisk arbeidskrav på praksis/hospitering. Studenten har rett til å legge fram egne merknader til evalueringen. Avsluttende evaluering av obligatorisk arbeidskrav på praksis/hospitering er endelig og kan ikke påklages. Unntak er klage på formelle feil som kan ha betydning for evalueringen.

Studieplanen og spesielt studiemodellen, kan endres fra år til år. Studenter som ikke følger normal studieprogresjon, må regne med at de kan bli direkte berørt av endringene i form av at emner flyttes eller endres, eller kanskje fjernes og erstattes med andre emner. Tilbud om eksamen i utgåtte emner er regulert av Forskrift om studier og eksamen ved NTNU.

Obligatoriske arbeidskrav må normalt gjennomføres det semesteret et emne undervises.

For å påbegynne bacheloroppgave må studenten ha fullført og bestått 45 stp. (jf. studieplanen for FTTRADBYGG og evt. studiepoengsreduksjon beskrevet under hvert emne).

Studiet er IKT-støttet. For å følge studiet må studentene ha grunnleggende ferdigheter i bruk av dataverktøy, tilgang til egen bærbar PC, Internett og software som gjør det mulig for studenten både å anvende læringsplattformen Blackboard og kommunisere med studiestedet/emneansvarlig.

Under hele studiet anvendes Blackboard. Her legges informasjon om studiet, timeplaner, litteraturoversikt, årsoversikt, forelesningsnotater, innleveringer av obligatoriske arbeidskrav og elektronisk evaluering av studiet. Studenter og undervisere kommuniserer gjennom oppslagstavla og meldingssystemet i Blackboard og undervisere gir tilbakemeldinger på arbeidskrav gjennom systemet. Studenten får opprettet en egen e-post adresse, og det er en forutsetning at studentene benytter den tildelte e-postadressen aktivt under studiet.

Eventuell innpassing av emner fra andre bachelorstudier vurderes etter individuell søknad. Det kan gis fritak for eksamen eller obligatorisk arbeidskrav dersom studenten kan dokumentere bestått tilsvarende eksamen, godkjent tilsvarende arbeidskrav ved samme eller annen institusjon. Det kan også innvilges fritak på grunnlag av annen relevant eksamen på tilsvarende nivå eller etter en vurdering av dokumentert realkompetanse, jf. Universitets- og høgskoleloven § 3-5. Søknad om innpassing og fritak i henhold til universitets- og høgskoleloven § 3-5 avgjøres av fakultet/institutt.

Studieplanen og spesielt studiemodellen, kan endres fra år til år. Studenter som ikke følger normal studieprogresjon, må regne med at de kan bli direkte berørt av endringene i form av at emner flyttes eller endres, eller kanskje fjernes og erstattes med andre emner. Tilbud om eksamen i utgåtte emner er regulert av Forskrift om studier og eksamen ved NTNU. Obligatoriske arbeidskrav må normalt gjennomføres det semesteret et emne undervises.

Fullført studium fører frem til graden Bachelor i Tradisjonelt bygghåndverk og teknisk bygningsvern (180 studiepoeng/ECTS). Vitnemål utstedes ved avsluttet gradsutdanning. Samtidig utstedes Diploma Supplement.

Studiet er IKT-støttet. For å følge studiet må studentene ha grunnleggende ferdigheter i bruk av dataverktøy, tilgang til egen bærbar PC, Internett og programvare som gjør det mulig for studenten både å anvende læringsplattformen Blackboard og kommunisere med studiestedet/emneansvarlige.

Under hele studiet anvendes Blackboard. Får å få tilgang til emnene i Blackboard forutsettes det at studenten har undervisningsmeldt seg i forkant. Her legges informasjon om studiet, timeplaner, litteraturoversikt, årsoversikt, forelesningsnotater, innleveringer av obligatoriske arbeidskrav og elektronisk evaluering av studiet. Studenter og undervisere kommuniserer gjennom oppslagstavla og meldingssystemet i Blackboard og undervisere gir tilbakemeldinger på arbeidskrav gjennom systemet.

Studenten får opprettet en egen e-postadresse, og det er en forutsetning at studentene benytter den tildelte e-postadressen aktivt under studiet.

En bachelor i utøvende tradisjonelt bygghandverk er en karrierevei for deg med fag- eller svennebrev eller tilsvarende kompetanse som vil gi formell kompetanse.

Behovet for handverkere, formidlere og læremestere som behersker tradisjonelle handverksmetoder og som kan ta avanserte oppdrag, er stort. Samfunnet stiller krav til kvalifisert handverk-kompetanse innen bygningsvern. Dette gjelder ikke bare spesialistkompetanse, men også generell kunnskap om eldre tradisjonelle konstruksjoner, teknikker og materialer.

Utdannelse innen utøvende tradisjonelt bygghandverk kvalifiserer for arbeid som:

• Håndverker og spesialist innen bygningsvernet og byggebransjen
• Arbeid med gamle og nye konstruksjoner, basert på tradisjonelle metoder
• Formidling eller undervisning i videregående opplæring, fagskole eller universitet
• Instruktør eller veileder i forbindelse med uformell opplæring (kurs o.l.)og
• Rådgiving av huseiere, kommune fylkeskommune eller stat.
• Medarbeider/rådgiver innen forvaltningsleddene i stat, fylkeskommune og kommune