Faghistorisk innføring - allmenn litteraturvitenskap

Studentene må være tatt opp til HFM2-LIV eller LITF:HFM2-NORD.

Deltakelse på seminarundervisningen forutsetter undervisningsopptak til emnet.

Undervisning i seminarform: sju dobbelttimer eller tilsvarende.

Obligatorisk aktivitet:

• Emnet har ingen obligatoriske kvalifiseringsoppgaver, men hver enkelt student kan i løpet av undervisningsperioden bli pålagt å innlede til diskusjon av faghistoriske spørsmål.
• Det er krav om oppmøte til 60 % av undervisningen. I dette emnet må du møte til 4 av 7 ganger. Kravet er absolutt.

Fraværsgrensen skal dekke normalt sykdomsfravær og liknende. Du får derfor ikke gyldig forfall til undervisning på grunnlag av legeattest, selv om fraværet skyldes hindringer som du selv ikke kan lastes for.

I særlige tilfeller, for eksempel ved alvorlig eller langvarig sykdom, kan du søke om tilrettelegging.

• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen på nytt

Annet

Muntlig eksamen kan ikke påklages.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

Rapporter fra periodiske evalueringer

Primærverk

1. Hannevik, Arne, Fra litteraturhistorie til litteraturvitenskap. Forum for universitetshistorie. Skriftserie nr. 2, 2001. Univ. i Oslo, s. 11-84

2. Saussy, Haun (ed.): Comparative Literature in an Age of Globalization, 2006, Baltimore. (Boken fås på Amazon for 15 USD.)

Alle de følgende kapitlene kan leses i Google Books:

Damrosch, David, "World Literature in a Postcanonical, Hypecanonical Age". Comparative Literature in an Age of Globalization. Baltimore 2006, s. 43-53

Finney, Gail: "What Happened to Feminism? I Comparative Literature in an Age of Globalization. Baltimore 2006, s. 114¿26

Hutcheon, Linda: "Comparative Literature. Congenitally Contrarian". I Comparative Literature in an Age of Globalization. Baltimore 2006, s. 224¿229

Saussy, Haun: "Exquisite Cadavers Stitched from Fresh Nightmares. Of Memes, Hives, and Selfish Genes", I Comparative Literature in an Age of Globalization. Baltimore 2006, s. 3¿42. (ACLA-rapporten 2004)

Kompendium

Engelstad, Irene & I. Iversen: "Glemte heltinner, gale kvinner eller bare mange forfatterinner? Om å skrive litteraturhistorie." I Norsk litterær årbok, Oslo 1985, s. 143¿55

Frye, Northrop: "Polemical Introduction". I Anatomy of Criticism. Four Essays, 1957, s. 3¿29

Gumbrecht, Hans Georg, "The Future of Literary Studies", New Literary History Vol. 26, No. 3, Higher Education (Summer, 1995), pp. 499¿518

Hawkes, Terence: "Conclusions: New "New Criticism" for Old "New Criticism", Structuralism and Semiotics, Methuen 1977, s. 151¿60

Jensen, Johan Fjord: "Indledning", "Første del: historismen" og "Doktrinen". I Den ny kritikk. København 1962, s. 9¿64, og 88¿99

Kittang, Atle. "Litteraturvitskapen etter den retoriske vendinga". I Sju artiklar om litteraturvitskap, Gyldendal 2001, s. 11¿35

Melberg, Arne: "Litteratur som verk och som verksamhet". Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift 2 / 2002 s, 102¿13

Perloff, Marjorie: "Crisis in the Humanit

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.