Finner retningen …
Finner retningen …
LIT4340A
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
7 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Oslo, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Oslo er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
UiO sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet er et fordypningsstudium i én spesifikk periode av litteraturhistorien eller et tema som studeres på tvers av historiske perioder. Med utgangspunkt i et nærmere definert litterært pensum kan temaet være enten historisk eller systematisk. Temaene varierer fra semester til semester. Mer spesifikk informasjon om det aktuelle tema finnes på semestersiden.
Pensum består av fem-seks litterære verk og 300-400 sider teori. (150-200 sider teoretisk artikkelstoff tilsvarer ett verk.)
Emnet finnes også i en tyve-poengsversjon med kode LIT4340B. Tyve-poengsversjonen har et større pensum og krav om en lengre semesteroppgave som i tillegg til litterær analyse også skal inneholde teoretisk refleksjon.
Tema for høsten 2026: Barn og barndom i litteraturen
På dette masteremnet undersøker vi hvordan barn og barndom skildres i et utvalg skjønnlitterære tekster fra ca. 1800 til i dag. Vi analyserer voksenlitteratur som på ulike måter tematiserer barndom som en særskilt livsfase. Hvordan har litterære portretter av barnefiguren endret seg gjennom tidene? Hva er karakteristisk for barnets livsverden, og hvordan kommer dette til uttrykk gjennom litteraturen?
Tekstene på pensum spenner flere sjangre, epoker og språktradisjoner, med hovedvekt på vestlig litteratur. Vi utforsker bl.a. det romantiske barnet hos Wordsworth, og undersøker dets kroppslige erfaringer og sjelsliv i romaner av Charles Dickens (Dombey and Son) og Henry James (What Maisie Knew). Videre leser vi modernistiske noveller av Katherine Mansfield og Bessie Head, samt J.M. Coetzees Boyhood. Vi utforsker vennskap på tvers av generasjoner i Tove Janssons Sommarboken, og dykker inn i Jon Fosses barndomsvignetter i Prosa frå ein oppvekst. Endringer på pensum kan forekomme.
Seminarene gir en innføring i barndommens historie, og vi diskuterer hvordan idéer om barnet kan knyttes til en rekke diskurser og samfunnsmessige omveltninger, f.eks. opplysningstid, vestlig imperialisme, spiritualitet, seksualitet, m.m. Vi analyserer verkene på pensum med utgangspunkt i temaer som barnets lek, følelser, uskyld, erfaring og sosiale posisjon. Vi gjør oss kjent med litteraturvitenskapelige teorier om barn og barndom, bl.a. narratologiske og kognitive tilnærminger. Teoripensumet omfatter også perspektiver fra andre fagfelt, herunder sosiologi, filosofi og utviklingspsykologi.
Når du har fullført emnet, har du:
Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.
Emnet krever opptak til HFM2-LIV eller HFM2-EKUL.
Undervisningen til ti- og tyve-poengsversjonen av emnet gis under ett. Seminarundervisning: tre timer i uken i ti uker. Den siste timen omhandler pensum til tyve-poengsversjonen. I tillegg kommer to lese-/skriveuker, i alt tolv uker. Undervisningen er basert på at studentene deltar aktivt.
Obligatorisk aktivitet:
Fraværsgrensen skal dekke normalt sykdomsfravær og liknende. Du får derfor ikke gyldig forfall til undervisning på grunnlag av legeattest, selv om fraværet skyldes hindringer som du selv ikke kan lastes for.
I særlige tilfeller, for eksempel ved alvorlig eller langvarig sykdom, kan du søke om tilrettelegging.
Godkjent aktivitet er kun gyldig i inneværende semester.
Obligatorisk aktivitet (se over) må være godkjent før eksamen.
Eksamensformen på emnet er en semesteroppgave på 9 sider (à 2300 tegn uten mellomrom). Oppgaven må inneholde kildehenvisninger og bibliografi. Tema for oppgaven bestemmes i samråd med faglærer.
En semesteroppgave som er bestått, kan ikke leveres på nytt i bearbeidet form.
Du kan be om begrunnelse for eksamenskarakterene, og du kan klage over karakterfastsettingen eller over formelle feil ved eksamen. Les mer om begrunnelse og klage.
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.
Emnet overlapper med 20-studiepoengsvarianten av emnet: LIT4340B.
En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Oslo, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Oslo er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som LIT4340A.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 7 | B (4.43) | 0 % |
| Høst 2024 | 3 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2023 | 3 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2022 | 6 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2021 | 4 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2020 | 9 | C (2.67) | 0 % |
| Høst 2019 | 3 | D (2.00) | 0 % |
| Høst 2018 | 3 | C (3.00) | 0 % |
| Høst 2017 | 3 | C (3.00) | 0 % |
| Høst 2015 | 8 | C (3.38) | 0 % |
| Høst 2013 | 10 | B (3.60) | 0 % |